重庆市统编版2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷（含答案）
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| 名称 | 重庆市统编版2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 83.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-19 20:23:31 | ||
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文档简介
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重庆市2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷
1．看拼音，写词语。
在一片yōu jìng 的山谷中，我发现了生命力的顽强。jīng yíng 的露珠挂在青翠的tái xiǎn 上，太阳升起时，露珠折射出璀璨的光芒。山谷中，溪水xiōng yǒng péng pài ，流淌在石头上，激起朵朵浪花，dàng yàng 出一幅生动的画面，我被自然的美景所táo zuì 。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．花蕾（lěi） 雹子（báo） 曝晒（bào）
B．沮丧（sàng） 瘦削（xiāo） 参差（cī）
C．山涧（jiàn） 逃窜（cuàn） 干燥（zào）
D．抽屉（tì） 勉强（qiáng） 毁坏（huǐ）
3．下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别出心载 糟糕 谚语
B．汹涌澎湃 嘴唇 梢微
C．骤然一惊 伶利 陶醉
D．瞪了一眼 斑点 干燥
4．对照古今用法，下列加点字意思相同的一组是（ ）
A．善哉乎鼓琴 多谋善断
B．掉尾而斗 掉队
C．方鼓琴而志在太山 日志
D．一日曝书画 曝晒
5．下列句子中，加点词语运用最恰当的一项是（ ）
A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。
B．抗日游击队总是技高一筹，打得日本鬼子们魂飞魄散。
C．这位和蔼可亲的小班长，为六年级一班作出了突出贡献。
6．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
C．“老班长！老班长！”我们失声叫着。
D．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
7．学校开展了“阅读时光 我们一起写书评”活动，六年级读的是与“成长”有关的书籍。以下是六年级同学写的书评，书评和书籍不匹配的一项是（ ）
A．2023﹣09﹣19 10：33：53《童年》中有带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。是他们，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
B．2023﹣11﹣10 23：15：30读完《小英雄雨来》，我被雨来坚强不屈的精神深深打动了。不管敌人如何威逼利诱，如何严刑拷打，他都咬紧牙关。他虽然年仅12岁，却能视死如归。
C．2023﹣08﹣17 14：05：12《爱的教育》是一本充满了爱的日记体小说，其中包含了同学之爱、师生之爱、父母之爱、社会之爱、家国之爱。本书由恩里科的日记、他自己写的书信和“每月例话”组成。
8．先补充四字词，再选择最合适的序号填空。
（1）
A.心满 足 B.别出心
C.技高一 D.大步 星
（2）词 ，讲的是创意好；词 ，写人物心情；词 是“慢条斯理”的反义词；词 讲的是技艺高。
（3）①两人风卷残云般地吃光了盘中饭菜， ， 地走出了餐厅。
②导演们总是 地拍出与众不同的大片，尤其张艺谋更是 。
9．根据积累填空。
（1）爱国是什么？爱国是曹植“ ，视死忽如归”的大义凛然；爱国是李纲“ ，当以死守， ”的寸土不让；爱国是红军战士“金沙水拍云崖暖， ”的英勇无畏……因此，鲁迅曾说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
（2）大自然时时处处皆美景。“胜日寻芳泗水滨， ”是春日之美；“ ，白雨跳珠乱入船”是夏雨之美；孟浩然“ ，青山郭外斜”是田园之美；“那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜， ，使我总想高歌一曲”是草原之美。
10．按要求写句子。
（1）例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（仿照例句写一句人物语言，不用“说”字）
（2）读下面的词语，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 心灵的深处 冬天的早晨
（3）请你试着用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面。
篮球比赛开始了， ，好一派热闹的景象。
11．根据要求写句子。
明明特别喜欢踢足球。星期天，他向妈妈申请去踢足球。妈妈一听，又开始说他：“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”
（1）句子中的“说”可以换成 、 这些词语。
（2）明明想说服妈妈支持他踢足球，他该怎么对妈妈说呢？请你帮他写一写。
妈妈，请你支持我踢足球吧。踢足球可以培养我坚韧的意志，可以 ，可以 ，还可以 。
12．“友江小组”阅读大比拼。
①有中国人的地方就有豆腐。做汤做菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随心所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”
②豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾，羊杂、鸡血、猪脑等等食品没有不结缘的；当你忙碌或饮食不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
③江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
④豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。宋时，豆腐渐见普及，在江南，已成为普通的食品，除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。清代开始，豆腐扩及于上层家庭，身子调理成帝王专用的高级豆腐。传说，在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
⑤但是，豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文。“豆腐西施”是说美貌的贫家女，“豆腐官”是廉洁的官，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
⑥发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，经过众口宣扬，名传遐迩，凡是认得女掌柜的总是想方设法前来攀亲叙旧，目的仅在想尝尝她做的豆腐。年复一年，豆腐成了四川出色的名菜。
⑦豆腐原是很平民化的食品。对我，它不只是这样，它是含有深远哲学意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！
（1）我用波纹线画出段⑦中能集中表达了作者对豆腐的赞美的一句话。从中提取关键词语“ ”作本文题目，并发现作者从“ ”这一点上，说它是“ ”的，但从“ ”上又品味出它“ ”的观点。
（2）体文周绕“中国豆腐”分三段写。
第一段（段号①）： （总写）
第二段（段号 ）： （分写）
第三段（段号 ）： （总写）
（3）对豆腐“是平民的”，说法不正确的一项是
A豆腐普及：有中国人的地方就有豆腐
B.易于搭配：可和各种食品配成佳肴
C.营养丰富：豆腐是“植物肉”
D.历史悠久：已有2100多年的历史。
将错误信息修改为：
（4）对豆腐“不平凡的”，说法不正确的一项是
A.它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
B.在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
C.“豆腐官”是廉洁的官。
D.麻婆豆腐就是成都人发明的。
将错误信息修改为：
（5）阅读课文第②③自然段，看看在表达内容与写法上有什么特点。
（6）从“豆腐”想开去，你可以说清白，说随缘，说价值。你从豆腐身上获取怎样的做人新力量，你会有怎样的改变？（模仿第③段写法来回答）
13．阅读下列材料，答题。
从小小玩具，看时代变迁
材料一：
时间 主要玩具
20世纪60 年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、 弹玻璃球等也很受欢迎
20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等
20世纪80年代 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等
20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如名侦探柯南、玩具总动员、忍者神龟、哆啦A 梦等
2000年以来 电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等
——根据网络简书梳理
材料二：
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
——选自《抽陀螺》（有删减）
（1）根据材料内容，下面说法有误的一项是
A.1968年孩子们的玩具以木制玩具为主，木制陀螺在这个时候很受欢迎。
B.20世纪90年代，孩子们的玩具以动漫人物玩具为主，如忍者神龟。
C.2000年以来孩子们在学习之余，只有电子玩具可以玩。
D.陀螺虽然是一种很简单的玩具，带给我们的快乐却是无穷的。
（2）根据材料二，回答下列问题。
①“杨柳活，抽陀螺”这句童谣交待了抽陀螺的 。
②小明要给大家介绍陀螺这种传统玩具，他阅读了材料二，要从 、 、 这三个方面去介绍。
（3）为什么能“从小小玩具看时代变迁”？请结合材料一，说说自己的看法。
14． 在想象世界里，你可以变成任何事物，变大变小，变方变圆，变成液体或气体……不过，变形之后，你生活的世界也将随之改变。从下面的内容中选一个自拟题目，写一写你的故事。
橡皮擦 炸鸡的香味 操场上 篮球 池塘里 口罩 身体在流动……
要求：发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
重庆市2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷
参考答案与试题解析
1．看拼音，写词语。
在一片yōu jìng 幽静 的山谷中，我发现了生命力的顽强。jīng yíng 晶莹 的露珠挂在青翠的tái xiǎn 苔藓 上，太阳升起时，露珠折射出璀璨的光芒。山谷中，溪水xiōng yǒng péng pài 汹涌澎湃 ，流淌在石头上，激起朵朵浪花，dàng yàng 荡漾 出一幅生动的画面，我被自然的美景所táo zuì 陶醉 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】幽静 晶莹 苔藓 汹涌澎湃 荡漾 陶醉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
幽静 晶莹 苔藓 汹涌澎湃 荡漾 陶醉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．花蕾（lěi） 雹子（báo） 曝晒（bào）
B．沮丧（sàng） 瘦削（xiāo） 参差（cī）
C．山涧（jiàn） 逃窜（cuàn） 干燥（zào）
D．抽屉（tì） 勉强（qiáng） 毁坏（huǐ）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“曝晒”的“曝”读pù，读pù时指晒；读bào时指隐蔽的事情被众人知道；
B.有误，“瘦削”的“削”读xuē，读xuē时指瘦弱；读xiāo时指用刀操作；
C.正确；
D.有误，“勉强”的“强”读qiǎng，读qiǎng时指硬要，迫使；读qiáng指健壮坚毅。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别出心载 糟糕 谚语
B．汹涌澎湃 嘴唇 梢微
C．骤然一惊 伶利 陶醉
D．瞪了一眼 斑点 干燥
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，别出心裁：独创一格，与众不同。故“别出心载”的“载”错误。
B.有误，稍微：稍稍；略微。故“梢微”的“梢”错误。
C.有误，伶俐：聪明而灵活。故“伶利”的“利”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．对照古今用法，下列加点字意思相同的一组是（ ）
A．善哉乎鼓琴 多谋善断
B．掉尾而斗 掉队
C．方鼓琴而志在太山 日志
D．一日曝书画 曝晒
【考点】多义字．
【答案】D
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.不同，“善哉乎鼓琴”弹琴弹得多么好啊。故“善”指好。多谋善断：很有智谋，又善于判断。故“善”指擅长。
B.不同，掉尾而斗：牛摇着尾巴斗角。故“掉”摇，摆动的意思。掉队：指落在队伍的后面。故“掉”指落下。
C.不同，方鼓琴而志在太山：伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。故“志”意念，心情。日志：每天写日记。故“志”指文章。
D.相同。一日曝书画：有一天，在太阳下面晒书画。曝晒：用强烈阳光照晒，使物品或身体干燥或透彻。故“曝”指晒。
故选：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．下列句子中，加点词语运用最恰当的一项是（ ）
A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。
B．抗日游击队总是技高一筹，打得日本鬼子们魂飞魄散。
C．这位和蔼可亲的小班长，为六年级一班作出了突出贡献。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A．花架子：形容不懂装懂的人，即自己明明不懂这项技术，却还要故作高深的样子。运用恰当。
B．技高一筹：形容比别人厉害，技艺比别人高一些。结合语境，用来形容抗日游击队不恰当。
C．和蔼可亲：说话或待人的态度很和气，使人感到亲近。结合语境，用来形容小班长不恰当。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
C．“老班长！老班长！”我们失声叫着。
D．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，并列语句间用分号，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．学校开展了“阅读时光 我们一起写书评”活动，六年级读的是与“成长”有关的书籍。以下是六年级同学写的书评，书评和书籍不匹配的一项是（ ）
A．2023﹣09﹣19 10：33：53《童年》中有带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。是他们，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
B．2023﹣11﹣10 23：15：30读完《小英雄雨来》，我被雨来坚强不屈的精神深深打动了。不管敌人如何威逼利诱，如何严刑拷打，他都咬紧牙关。他虽然年仅12岁，却能视死如归。
C．2023﹣08﹣17 14：05：12《爱的教育》是一本充满了爱的日记体小说，其中包含了同学之爱、师生之爱、父母之爱、社会之爱、家国之爱。本书由恩里科的日记、他自己写的书信和“每月例话”组成。
【考点】经典名著．
【答案】B
【分析】考查经典名著。我们要这样读经典名著：一认真体会思想感情。二写一下必要的读后感。三多和别人交流这本书的内容。
【解答】A、C说法正确。
B.书评和书籍不匹配。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，虽然受到了鬼子的威胁和毒打，但始终没有透露李大叔和书本的来历，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来不畏强敌、热爱祖国、机智勇敢的品质。
故选：B。
【点评】经典名著是人类最可宝贵的精神财富。我们要养成良好的阅读习惯，勤读多读。
8．先补充四字词，再选择最合适的序号填空。
（1）
A.心满 意 足 B.别出心 裁
C.技高一 筹 D.大步 流 星
（2）词 B ，讲的是创意好；词 A ，写人物心情；词 D 是“慢条斯理”的反义词；词 C 讲的是技艺高。
（3）①两人风卷残云般地吃光了盘中饭菜， A ， D 地走出了餐厅。
②导演们总是 B 地拍出与众不同的大片，尤其张艺谋更是 C 。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；反义词；选字词填空．
【答案】（1）A.意 B.裁 C.筹 D.流；
（2）B A D C；
（3）①A D；
②B C。
【分析】考查了补写词语、词语的理解、反义词和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】（1）A.心满意足 B.别出心裁 C.技高一筹 D.大步流星；
（2）别出心裁：形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。心满意足：形容人的满足和如愿以偿的心情。慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。大步流星：形容步子跨得大，走得快。“大步流星”和“慢条斯理”是一对反义词。技高一筹：指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故依次选“B、A、D、C”。
（3）①根据词语的意思和语境依次填“心满意足、大步流星”。
②根据词语的意思和语境依次填“别出心裁、技高一筹”。
故答案为：
（1）A.意 B.裁 C.筹 D.流；
（2）B A D C；
（3）①A D；
②B C。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．根据积累填空。
（1）爱国是什么？爱国是曹植“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归”的大义凛然；爱国是李纲“ 祖宗疆土 ，当以死守， 不可以尺寸与人 ”的寸土不让；爱国是红军战士“金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒 ”的英勇无畏……因此，鲁迅曾说：“我们从古以来，就有 埋头苦干 的人，有 拼命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
（2）大自然时时处处皆美景。“胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新 ”是春日之美；“ 黑云翻墨未遮山 ，白雨跳珠乱入船”是夏雨之美；孟浩然“ 绿树村边合 ，青山郭外斜”是田园之美；“那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗 ，使我总想高歌一曲”是草原之美。
【考点】名言警句；古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 大渡桥横铁索寒 埋头苦干 拼命硬干；
（2）无边光景一时新 黑云翻墨未遮山 绿树村边合 天空是那么明朗。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查名言警句、现代诗文默写。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《七律 长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，这句话说明了中华民族的精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。从鲁迅先生所说的这些人身上，我们看到了中华民族自强不息的精神。
（2）考查古诗文默写、现代诗文默写。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
出自《草原》，原文：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
故答案为：
（1）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 大渡桥横铁索寒 埋头苦干 拼命硬干；
（2）无边光景一时新 黑云翻墨未遮山 绿树村边合 天空是那么明朗。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．按要求写句子。
（1）例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（仿照例句写一句人物语言，不用“说”字）
我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）读下面的词语，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 心灵的深处 冬天的早晨
饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）请你试着用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面。
篮球比赛开始了， 小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声 ，好一派热闹的景象。
【考点】句子仿写；写作手法；扩展写话．
【答案】（1）我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。
【分析】本题考查句子仿写、写作手法、扩展写话。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按照要求写句子。
【解答】（1）仿照例句写一句人物语言，不用“说”字即可。
（2）首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。
（3）点面结合的写作手法是常在描写某一事物时，同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动、形象，突出特殊和一般的辨证关系。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面即可，句子要通顺。
故答案为：
（1）我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
11．根据要求写句子。
明明特别喜欢踢足球。星期天，他向妈妈申请去踢足球。妈妈一听，又开始说他：“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”
（1）句子中的“说”可以换成 唠叨 、 絮叨 这些词语。
（2）明明想说服妈妈支持他踢足球，他该怎么对妈妈说呢？请你帮他写一写。
妈妈，请你支持我踢足球吧。踢足球可以培养我坚韧的意志，可以 锻炼我的身体 ，可以 丰富课余生活 ，还可以 劳逸结合，提高学习效率 。
【考点】近义词；劝告慰勉．
【答案】（1）唠叨 絮叨；
（2）锻炼我的身体 丰富课余生活 劳逸结合，提高学习效率。
【分析】本题考查近义词、劝告慰勉。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）从句子中“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”可知，句子中的“说”可以换成唠叨、絮叨这些词语。
（2）说服时要有充分的理由，并说明踢足球的好处即可。
故答案为：
（1）唠叨 絮叨；
（2）锻炼我的身体 丰富课余生活 劳逸结合，提高学习效率。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．“友江小组”阅读大比拼。
①有中国人的地方就有豆腐。做汤做菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随心所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”
②豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾，羊杂、鸡血、猪脑等等食品没有不结缘的；当你忙碌或饮食不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
③江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
④豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。宋时，豆腐渐见普及，在江南，已成为普通的食品，除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。清代开始，豆腐扩及于上层家庭，身子调理成帝王专用的高级豆腐。传说，在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
⑤但是，豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文。“豆腐西施”是说美貌的贫家女，“豆腐官”是廉洁的官，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
⑥发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，经过众口宣扬，名传遐迩，凡是认得女掌柜的总是想方设法前来攀亲叙旧，目的仅在想尝尝她做的豆腐。年复一年，豆腐成了四川出色的名菜。
⑦豆腐原是很平民化的食品。对我，它不只是这样，它是含有深远哲学意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！
（1）我用波纹线画出段⑦中能集中表达了作者对豆腐的赞美的一句话。从中提取关键词语“ 不平凡 ”作本文题目，并发现作者从“ 吃豆腐的人群 ”这一点上，说它是“ 平民化 ”的，但从“ 营养价值 ”上又品味出它“ 不平凡 ”的观点。
（2）体文周绕“中国豆腐”分三段写。
第一段（段号①）： 有中国人的地方就有豆腐。 （总写）
第二段（段号 ②③④⑤⑥ ）： 豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 （分写）
第三段（段号 ⑦ ）： 赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。 （总写）
（3）对豆腐“是平民的”，说法不正确的一项是 D
A豆腐普及：有中国人的地方就有豆腐
B.易于搭配：可和各种食品配成佳肴
C.营养丰富：豆腐是“植物肉”
D.历史悠久：已有2100多年的历史。
将错误信息修改为： 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）对豆腐“不平凡的”，说法不正确的一项是 D
A.它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
B.在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
C.“豆腐官”是廉洁的官。
D.麻婆豆腐就是成都人发明的。
将错误信息修改为： 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）阅读课文第②③自然段，看看在表达内容与写法上有什么特点。
第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）从“豆腐”想开去，你可以说清白，说随缘，说价值。你从豆腐身上获取怎样的做人新力量，你会有怎样的改变？（模仿第③段写法来回答）
豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；写作手法；划分段落层次；概括段意或层意；修改病句．
【答案】（1）不平凡 吃豆腐的人群 平民化 营养价值 不平凡。
（2）有中国人的地方就有豆腐。 ②③④⑤⑥豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 ⑦赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。
（3）D 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）D 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【分析】短文主要介绍了豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象，赞美了豆腐豆腐原是很平民化的食品，但它含有深远哲学意味的食品，它是平民的，但并不平凡。
【解答】（1）考查了文章中心。根据文章内容可知中心句为“它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！”可提取出关键词“不平凡”作为文章题目，根据“除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。”“豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。”可知答案。
（2）考查了文章段意。根据“有中国人的地方就有豆腐。”“豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。”“它是平民的，但并不平凡”可知答案。
（3）考查了文章那内容。根据“有中国人的地方就有豆腐。”可知选项A正确。根据“豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合”可知选项B正确。根据“难怪有许多人说豆腐是‘植物肉’了。”可知选项正确。根据”豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。“可知选项D说法错误。应该改为：豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）考查了文章内容。根据”发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。“可知选项D说法错误。应该改为：发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）考查了文章的写作方法。根据”时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。“可知第二自然段主要运用了举例子的说明方法。根据”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。“可知第三段主要运用了举例子的说明方法。
（6）考查了拓展训练。根据自己的积累进行回答，注意要用上作比较的说明方法。
故答案为：
（1）不平凡 吃豆腐的人群 平民化 营养价值 不平凡。
（2）有中国人的地方就有豆腐。 ②③④⑤⑥豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 ⑦赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。
（3）D 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）D 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．阅读下列材料，答题。
从小小玩具，看时代变迁
材料一：
时间 主要玩具
20世纪60 年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、 弹玻璃球等也很受欢迎
20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等
20世纪80年代 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等
20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如名侦探柯南、玩具总动员、忍者神龟、哆啦A 梦等
2000年以来 电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等
——根据网络简书梳理
材料二：
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
——选自《抽陀螺》（有删减）
（1）根据材料内容，下面说法有误的一项是 C
A.1968年孩子们的玩具以木制玩具为主，木制陀螺在这个时候很受欢迎。
B.20世纪90年代，孩子们的玩具以动漫人物玩具为主，如忍者神龟。
C.2000年以来孩子们在学习之余，只有电子玩具可以玩。
D.陀螺虽然是一种很简单的玩具，带给我们的快乐却是无穷的。
（2）根据材料二，回答下列问题。
①“杨柳活，抽陀螺”这句童谣交待了抽陀螺的 季节 。
②小明要给大家介绍陀螺这种传统玩具，他阅读了材料二，要从 制作 、 玩法 、 玩陀螺的地点 这三个方面去介绍。
（3）为什么能“从小小玩具看时代变迁”？请结合材料一，说说自己的看法。
在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；看法建议．
【答案】（1）C；
（2）①季节；②制作 玩法 玩陀螺的地点；
（3）在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【分析】材料一介绍了不同的时代，不同的玩具；材料二介绍了“陀螺：这种玩具的做法、玩法以及在哪里玩。
【解答】（1）考查了内容理解。从图表中可以看出，A、B、D说法都正确。C、2000年以来孩子们在学习之余，除了电子玩具可以玩以外，也可以玩以前曾经出现的玩具。故题干说法错误。
（2）考查了内容理解。①结合“‘杨柳活，抽陀螺。’这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。”可知答案。
②结合“小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。”“玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。”“为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。”可知答案。
（3）考查了看法建议。结合材料一，说说自己的看法即可。
故答案为：
（1）C；
（2）①季节；②制作 玩法 玩陀螺的地点；
（3）在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。
14． 在想象世界里，你可以变成任何事物，变大变小，变方变圆，变成液体或气体……不过，变形之后，你生活的世界也将随之改变。从下面的内容中选一个自拟题目，写一写你的故事。
橡皮擦 炸鸡的香味 操场上 篮球 池塘里 口罩 身体在流动……
要求：发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
【考点】想象作文．
【答案】
我变成了橡皮擦
这一天早上，我正在做着美梦，突然感觉自己的身体变得越来越小，竟然变成了一块橡皮擦。
变成橡皮擦的我，一转眼来到了一个陌生的地方。原来，我来到了一个三年级的教室。那里有许多陌生的同学。
一个女同学拿起了我，她的手指用力地把我往上一推，让我重重地摔在了桌子上。她拿起铅笔，把我放到了桌子上，让我帮她擦去铅笔的痕迹。可是，我刚碰到那道痕迹，她又拿起了橡皮，把我扔在了地上。我想，她一定是看我不顺眼，所以才这样做的。
过了一会儿，又来了一个女同学，她把我捡了起来，把我放到了她的铅笔盒里。我心里想，她一定不会像上一个女同学那样对待我。可是，当我刚进去的时候，她就把我给踢了出来。我想，她一定很讨厌我。
唉，我变成了橡皮擦，竟然被同学们这样对待。我真希望我能变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
【分析】本题为自命题作文。要求发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。想象是奇妙的，如果你会变，你想变成什么呢，变形之后，你想实现哪些美好的愿望？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我变成了橡皮擦
这一天早上，我正在做着美梦，突然感觉自己的身体变得越来越小，竟然变成了一块橡皮擦。
变成橡皮擦的我，一转眼来到了一个陌生的地方。原来，我来到了一个三年级的教室。那里有许多陌生的同学。
一个女同学拿起了我，她的手指用力地把我往上一推，让我重重地摔在了桌子上。她拿起铅笔，把我放到了桌子上，让我帮她擦去铅笔的痕迹。可是，我刚碰到那道痕迹，她又拿起了橡皮，把我扔在了地上。我想，她一定是看我不顺眼，所以才这样做的。
过了一会儿，又来了一个女同学，她把我捡了起来，把我放到了她的铅笔盒里。我心里想，她一定不会像上一个女同学那样对待我。可是，当我刚进去的时候，她就把我给踢了出来。我想，她一定很讨厌我。
唉，我变成了橡皮擦，竟然被同学们这样对待。我真希望我能变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
【点评】本文小作者写了自己变成了橡皮擦后的经历，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
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重庆市2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷
1．看拼音，写词语。
在一片yōu jìng 的山谷中，我发现了生命力的顽强。jīng yíng 的露珠挂在青翠的tái xiǎn 上，太阳升起时，露珠折射出璀璨的光芒。山谷中，溪水xiōng yǒng péng pài ，流淌在石头上，激起朵朵浪花，dàng yàng 出一幅生动的画面，我被自然的美景所táo zuì 。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．花蕾（lěi） 雹子（báo） 曝晒（bào）
B．沮丧（sàng） 瘦削（xiāo） 参差（cī）
C．山涧（jiàn） 逃窜（cuàn） 干燥（zào）
D．抽屉（tì） 勉强（qiáng） 毁坏（huǐ）
3．下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别出心载 糟糕 谚语
B．汹涌澎湃 嘴唇 梢微
C．骤然一惊 伶利 陶醉
D．瞪了一眼 斑点 干燥
4．对照古今用法，下列加点字意思相同的一组是（ ）
A．善哉乎鼓琴 多谋善断
B．掉尾而斗 掉队
C．方鼓琴而志在太山 日志
D．一日曝书画 曝晒
5．下列句子中，加点词语运用最恰当的一项是（ ）
A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。
B．抗日游击队总是技高一筹，打得日本鬼子们魂飞魄散。
C．这位和蔼可亲的小班长，为六年级一班作出了突出贡献。
6．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
C．“老班长！老班长！”我们失声叫着。
D．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
7．学校开展了“阅读时光 我们一起写书评”活动，六年级读的是与“成长”有关的书籍。以下是六年级同学写的书评，书评和书籍不匹配的一项是（ ）
A．2023﹣09﹣19 10：33：53《童年》中有带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。是他们，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
B．2023﹣11﹣10 23：15：30读完《小英雄雨来》，我被雨来坚强不屈的精神深深打动了。不管敌人如何威逼利诱，如何严刑拷打，他都咬紧牙关。他虽然年仅12岁，却能视死如归。
C．2023﹣08﹣17 14：05：12《爱的教育》是一本充满了爱的日记体小说，其中包含了同学之爱、师生之爱、父母之爱、社会之爱、家国之爱。本书由恩里科的日记、他自己写的书信和“每月例话”组成。
8．先补充四字词，再选择最合适的序号填空。
（1）
A.心满 足 B.别出心
C.技高一 D.大步 星
（2）词 ，讲的是创意好；词 ，写人物心情；词 是“慢条斯理”的反义词；词 讲的是技艺高。
（3）①两人风卷残云般地吃光了盘中饭菜， ， 地走出了餐厅。
②导演们总是 地拍出与众不同的大片，尤其张艺谋更是 。
9．根据积累填空。
（1）爱国是什么？爱国是曹植“ ，视死忽如归”的大义凛然；爱国是李纲“ ，当以死守， ”的寸土不让；爱国是红军战士“金沙水拍云崖暖， ”的英勇无畏……因此，鲁迅曾说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
（2）大自然时时处处皆美景。“胜日寻芳泗水滨， ”是春日之美；“ ，白雨跳珠乱入船”是夏雨之美；孟浩然“ ，青山郭外斜”是田园之美；“那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜， ，使我总想高歌一曲”是草原之美。
10．按要求写句子。
（1）例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（仿照例句写一句人物语言，不用“说”字）
（2）读下面的词语，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 心灵的深处 冬天的早晨
（3）请你试着用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面。
篮球比赛开始了， ，好一派热闹的景象。
11．根据要求写句子。
明明特别喜欢踢足球。星期天，他向妈妈申请去踢足球。妈妈一听，又开始说他：“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”
（1）句子中的“说”可以换成 、 这些词语。
（2）明明想说服妈妈支持他踢足球，他该怎么对妈妈说呢？请你帮他写一写。
妈妈，请你支持我踢足球吧。踢足球可以培养我坚韧的意志，可以 ，可以 ，还可以 。
12．“友江小组”阅读大比拼。
①有中国人的地方就有豆腐。做汤做菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随心所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”
②豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾，羊杂、鸡血、猪脑等等食品没有不结缘的；当你忙碌或饮食不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
③江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
④豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。宋时，豆腐渐见普及，在江南，已成为普通的食品，除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。清代开始，豆腐扩及于上层家庭，身子调理成帝王专用的高级豆腐。传说，在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
⑤但是，豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文。“豆腐西施”是说美貌的贫家女，“豆腐官”是廉洁的官，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
⑥发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，经过众口宣扬，名传遐迩，凡是认得女掌柜的总是想方设法前来攀亲叙旧，目的仅在想尝尝她做的豆腐。年复一年，豆腐成了四川出色的名菜。
⑦豆腐原是很平民化的食品。对我，它不只是这样，它是含有深远哲学意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！
（1）我用波纹线画出段⑦中能集中表达了作者对豆腐的赞美的一句话。从中提取关键词语“ ”作本文题目，并发现作者从“ ”这一点上，说它是“ ”的，但从“ ”上又品味出它“ ”的观点。
（2）体文周绕“中国豆腐”分三段写。
第一段（段号①）： （总写）
第二段（段号 ）： （分写）
第三段（段号 ）： （总写）
（3）对豆腐“是平民的”，说法不正确的一项是
A豆腐普及：有中国人的地方就有豆腐
B.易于搭配：可和各种食品配成佳肴
C.营养丰富：豆腐是“植物肉”
D.历史悠久：已有2100多年的历史。
将错误信息修改为：
（4）对豆腐“不平凡的”，说法不正确的一项是
A.它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
B.在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
C.“豆腐官”是廉洁的官。
D.麻婆豆腐就是成都人发明的。
将错误信息修改为：
（5）阅读课文第②③自然段，看看在表达内容与写法上有什么特点。
（6）从“豆腐”想开去，你可以说清白，说随缘，说价值。你从豆腐身上获取怎样的做人新力量，你会有怎样的改变？（模仿第③段写法来回答）
13．阅读下列材料，答题。
从小小玩具，看时代变迁
材料一：
时间 主要玩具
20世纪60 年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、 弹玻璃球等也很受欢迎
20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等
20世纪80年代 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等
20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如名侦探柯南、玩具总动员、忍者神龟、哆啦A 梦等
2000年以来 电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等
——根据网络简书梳理
材料二：
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
——选自《抽陀螺》（有删减）
（1）根据材料内容，下面说法有误的一项是
A.1968年孩子们的玩具以木制玩具为主，木制陀螺在这个时候很受欢迎。
B.20世纪90年代，孩子们的玩具以动漫人物玩具为主，如忍者神龟。
C.2000年以来孩子们在学习之余，只有电子玩具可以玩。
D.陀螺虽然是一种很简单的玩具，带给我们的快乐却是无穷的。
（2）根据材料二，回答下列问题。
①“杨柳活，抽陀螺”这句童谣交待了抽陀螺的 。
②小明要给大家介绍陀螺这种传统玩具，他阅读了材料二，要从 、 、 这三个方面去介绍。
（3）为什么能“从小小玩具看时代变迁”？请结合材料一，说说自己的看法。
14． 在想象世界里，你可以变成任何事物，变大变小，变方变圆，变成液体或气体……不过，变形之后，你生活的世界也将随之改变。从下面的内容中选一个自拟题目，写一写你的故事。
橡皮擦 炸鸡的香味 操场上 篮球 池塘里 口罩 身体在流动……
要求：发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
重庆市2025-2026学年六年级上学期语文期末模拟测试预测卷
参考答案与试题解析
1．看拼音，写词语。
在一片yōu jìng 幽静 的山谷中，我发现了生命力的顽强。jīng yíng 晶莹 的露珠挂在青翠的tái xiǎn 苔藓 上，太阳升起时，露珠折射出璀璨的光芒。山谷中，溪水xiōng yǒng péng pài 汹涌澎湃 ，流淌在石头上，激起朵朵浪花，dàng yàng 荡漾 出一幅生动的画面，我被自然的美景所táo zuì 陶醉 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】幽静 晶莹 苔藓 汹涌澎湃 荡漾 陶醉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
幽静 晶莹 苔藓 汹涌澎湃 荡漾 陶醉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．花蕾（lěi） 雹子（báo） 曝晒（bào）
B．沮丧（sàng） 瘦削（xiāo） 参差（cī）
C．山涧（jiàn） 逃窜（cuàn） 干燥（zào）
D．抽屉（tì） 勉强（qiáng） 毁坏（huǐ）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“曝晒”的“曝”读pù，读pù时指晒；读bào时指隐蔽的事情被众人知道；
B.有误，“瘦削”的“削”读xuē，读xuē时指瘦弱；读xiāo时指用刀操作；
C.正确；
D.有误，“勉强”的“强”读qiǎng，读qiǎng时指硬要，迫使；读qiáng指健壮坚毅。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别出心载 糟糕 谚语
B．汹涌澎湃 嘴唇 梢微
C．骤然一惊 伶利 陶醉
D．瞪了一眼 斑点 干燥
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，别出心裁：独创一格，与众不同。故“别出心载”的“载”错误。
B.有误，稍微：稍稍；略微。故“梢微”的“梢”错误。
C.有误，伶俐：聪明而灵活。故“伶利”的“利”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．对照古今用法，下列加点字意思相同的一组是（ ）
A．善哉乎鼓琴 多谋善断
B．掉尾而斗 掉队
C．方鼓琴而志在太山 日志
D．一日曝书画 曝晒
【考点】多义字．
【答案】D
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.不同，“善哉乎鼓琴”弹琴弹得多么好啊。故“善”指好。多谋善断：很有智谋，又善于判断。故“善”指擅长。
B.不同，掉尾而斗：牛摇着尾巴斗角。故“掉”摇，摆动的意思。掉队：指落在队伍的后面。故“掉”指落下。
C.不同，方鼓琴而志在太山：伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。故“志”意念，心情。日志：每天写日记。故“志”指文章。
D.相同。一日曝书画：有一天，在太阳下面晒书画。曝晒：用强烈阳光照晒，使物品或身体干燥或透彻。故“曝”指晒。
故选：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．下列句子中，加点词语运用最恰当的一项是（ ）
A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。
B．抗日游击队总是技高一筹，打得日本鬼子们魂飞魄散。
C．这位和蔼可亲的小班长，为六年级一班作出了突出贡献。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A．花架子：形容不懂装懂的人，即自己明明不懂这项技术，却还要故作高深的样子。运用恰当。
B．技高一筹：形容比别人厉害，技艺比别人高一些。结合语境，用来形容抗日游击队不恰当。
C．和蔼可亲：说话或待人的态度很和气，使人感到亲近。结合语境，用来形容小班长不恰当。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
C．“老班长！老班长！”我们失声叫着。
D．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，并列语句间用分号，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．学校开展了“阅读时光 我们一起写书评”活动，六年级读的是与“成长”有关的书籍。以下是六年级同学写的书评，书评和书籍不匹配的一项是（ ）
A．2023﹣09﹣19 10：33：53《童年》中有带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。是他们，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
B．2023﹣11﹣10 23：15：30读完《小英雄雨来》，我被雨来坚强不屈的精神深深打动了。不管敌人如何威逼利诱，如何严刑拷打，他都咬紧牙关。他虽然年仅12岁，却能视死如归。
C．2023﹣08﹣17 14：05：12《爱的教育》是一本充满了爱的日记体小说，其中包含了同学之爱、师生之爱、父母之爱、社会之爱、家国之爱。本书由恩里科的日记、他自己写的书信和“每月例话”组成。
【考点】经典名著．
【答案】B
【分析】考查经典名著。我们要这样读经典名著：一认真体会思想感情。二写一下必要的读后感。三多和别人交流这本书的内容。
【解答】A、C说法正确。
B.书评和书籍不匹配。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，虽然受到了鬼子的威胁和毒打，但始终没有透露李大叔和书本的来历，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来不畏强敌、热爱祖国、机智勇敢的品质。
故选：B。
【点评】经典名著是人类最可宝贵的精神财富。我们要养成良好的阅读习惯，勤读多读。
8．先补充四字词，再选择最合适的序号填空。
（1）
A.心满 意 足 B.别出心 裁
C.技高一 筹 D.大步 流 星
（2）词 B ，讲的是创意好；词 A ，写人物心情；词 D 是“慢条斯理”的反义词；词 C 讲的是技艺高。
（3）①两人风卷残云般地吃光了盘中饭菜， A ， D 地走出了餐厅。
②导演们总是 B 地拍出与众不同的大片，尤其张艺谋更是 C 。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；反义词；选字词填空．
【答案】（1）A.意 B.裁 C.筹 D.流；
（2）B A D C；
（3）①A D；
②B C。
【分析】考查了补写词语、词语的理解、反义词和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】（1）A.心满意足 B.别出心裁 C.技高一筹 D.大步流星；
（2）别出心裁：形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。心满意足：形容人的满足和如愿以偿的心情。慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。大步流星：形容步子跨得大，走得快。“大步流星”和“慢条斯理”是一对反义词。技高一筹：指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故依次选“B、A、D、C”。
（3）①根据词语的意思和语境依次填“心满意足、大步流星”。
②根据词语的意思和语境依次填“别出心裁、技高一筹”。
故答案为：
（1）A.意 B.裁 C.筹 D.流；
（2）B A D C；
（3）①A D；
②B C。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．根据积累填空。
（1）爱国是什么？爱国是曹植“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归”的大义凛然；爱国是李纲“ 祖宗疆土 ，当以死守， 不可以尺寸与人 ”的寸土不让；爱国是红军战士“金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒 ”的英勇无畏……因此，鲁迅曾说：“我们从古以来，就有 埋头苦干 的人，有 拼命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
（2）大自然时时处处皆美景。“胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新 ”是春日之美；“ 黑云翻墨未遮山 ，白雨跳珠乱入船”是夏雨之美；孟浩然“ 绿树村边合 ，青山郭外斜”是田园之美；“那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗 ，使我总想高歌一曲”是草原之美。
【考点】名言警句；古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 大渡桥横铁索寒 埋头苦干 拼命硬干；
（2）无边光景一时新 黑云翻墨未遮山 绿树村边合 天空是那么明朗。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查名言警句、现代诗文默写。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《七律 长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，这句话说明了中华民族的精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。从鲁迅先生所说的这些人身上，我们看到了中华民族自强不息的精神。
（2）考查古诗文默写、现代诗文默写。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
出自《草原》，原文：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
故答案为：
（1）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 大渡桥横铁索寒 埋头苦干 拼命硬干；
（2）无边光景一时新 黑云翻墨未遮山 绿树村边合 天空是那么明朗。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．按要求写句子。
（1）例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（仿照例句写一句人物语言，不用“说”字）
我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）读下面的词语，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 心灵的深处 冬天的早晨
饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）请你试着用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面。
篮球比赛开始了， 小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声 ，好一派热闹的景象。
【考点】句子仿写；写作手法；扩展写话．
【答案】（1）我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。
【分析】本题考查句子仿写、写作手法、扩展写话。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按照要求写句子。
【解答】（1）仿照例句写一句人物语言，不用“说”字即可。
（2）首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。
（3）点面结合的写作手法是常在描写某一事物时，同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动、形象，突出特殊和一般的辨证关系。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。用点面结合的写法描写操场上篮球比赛的场面即可，句子要通顺。
故答案为：
（1）我在广场散步，背后传来一声赞叹：“真漂亮啊！”
（2）饱经风霜的脸 爷爷那张饱经风霜的脸上满是沟壑纵横的皱纹，那是岁月在他脸上的刻痕。高高的颧骨，眼窝深深地凹陷下去，一双褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
（3）小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
11．根据要求写句子。
明明特别喜欢踢足球。星期天，他向妈妈申请去踢足球。妈妈一听，又开始说他：“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”
（1）句子中的“说”可以换成 唠叨 、 絮叨 这些词语。
（2）明明想说服妈妈支持他踢足球，他该怎么对妈妈说呢？请你帮他写一写。
妈妈，请你支持我踢足球吧。踢足球可以培养我坚韧的意志，可以 锻炼我的身体 ，可以 丰富课余生活 ，还可以 劳逸结合，提高学习效率 。
【考点】近义词；劝告慰勉．
【答案】（1）唠叨 絮叨；
（2）锻炼我的身体 丰富课余生活 劳逸结合，提高学习效率。
【分析】本题考查近义词、劝告慰勉。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）从句子中“你对学习怎么没有这份热情呢？踢足球倒是挺积极的。这是多浪费时间呀？”可知，句子中的“说”可以换成唠叨、絮叨这些词语。
（2）说服时要有充分的理由，并说明踢足球的好处即可。
故答案为：
（1）唠叨 絮叨；
（2）锻炼我的身体 丰富课余生活 劳逸结合，提高学习效率。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．“友江小组”阅读大比拼。
①有中国人的地方就有豆腐。做汤做菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随心所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”
②豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾，羊杂、鸡血、猪脑等等食品没有不结缘的；当你忙碌或饮食不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
③江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
④豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。宋时，豆腐渐见普及，在江南，已成为普通的食品，除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。清代开始，豆腐扩及于上层家庭，身子调理成帝王专用的高级豆腐。传说，在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
⑤但是，豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文。“豆腐西施”是说美貌的贫家女，“豆腐官”是廉洁的官，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
⑥发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，经过众口宣扬，名传遐迩，凡是认得女掌柜的总是想方设法前来攀亲叙旧，目的仅在想尝尝她做的豆腐。年复一年，豆腐成了四川出色的名菜。
⑦豆腐原是很平民化的食品。对我，它不只是这样，它是含有深远哲学意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！
（1）我用波纹线画出段⑦中能集中表达了作者对豆腐的赞美的一句话。从中提取关键词语“ 不平凡 ”作本文题目，并发现作者从“ 吃豆腐的人群 ”这一点上，说它是“ 平民化 ”的，但从“ 营养价值 ”上又品味出它“ 不平凡 ”的观点。
（2）体文周绕“中国豆腐”分三段写。
第一段（段号①）： 有中国人的地方就有豆腐。 （总写）
第二段（段号 ②③④⑤⑥ ）： 豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 （分写）
第三段（段号 ⑦ ）： 赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。 （总写）
（3）对豆腐“是平民的”，说法不正确的一项是 D
A豆腐普及：有中国人的地方就有豆腐
B.易于搭配：可和各种食品配成佳肴
C.营养丰富：豆腐是“植物肉”
D.历史悠久：已有2100多年的历史。
将错误信息修改为： 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）对豆腐“不平凡的”，说法不正确的一项是 D
A.它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
B.在清代的宫廷里就曾做过润肤养颜的“珍珠豆腐”。
C.“豆腐官”是廉洁的官。
D.麻婆豆腐就是成都人发明的。
将错误信息修改为： 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）阅读课文第②③自然段，看看在表达内容与写法上有什么特点。
第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）从“豆腐”想开去，你可以说清白，说随缘，说价值。你从豆腐身上获取怎样的做人新力量，你会有怎样的改变？（模仿第③段写法来回答）
豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；写作手法；划分段落层次；概括段意或层意；修改病句．
【答案】（1）不平凡 吃豆腐的人群 平民化 营养价值 不平凡。
（2）有中国人的地方就有豆腐。 ②③④⑤⑥豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 ⑦赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。
（3）D 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）D 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【分析】短文主要介绍了豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象，赞美了豆腐豆腐原是很平民化的食品，但它含有深远哲学意味的食品，它是平民的，但并不平凡。
【解答】（1）考查了文章中心。根据文章内容可知中心句为“它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”！”可提取出关键词“不平凡”作为文章题目，根据“除特殊情形外，尚未成为士大夫的食品，只有平民百姓用来佐膳。”“豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是“植物肉”了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。”可知答案。
（2）考查了文章段意。根据“有中国人的地方就有豆腐。”“豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。豆腐在中国社会中，却是贫苦、老实和勤劳的象征。”“它是平民的，但并不平凡”可知答案。
（3）考查了文章那内容。根据“有中国人的地方就有豆腐。”可知选项A正确。根据“豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合”可知选项B正确。根据“难怪有许多人说豆腐是‘植物肉’了。”可知选项正确。根据”豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。“可知选项D说法错误。应该改为：豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）考查了文章内容。根据”发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。“可知选项D说法错误。应该改为：发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）考查了文章的写作方法。根据”时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。“可知第二自然段主要运用了举例子的说明方法。根据”豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。“可知第三段主要运用了举例子的说明方法。
（6）考查了拓展训练。根据自己的积累进行回答，注意要用上作比较的说明方法。
故答案为：
（1）不平凡 吃豆腐的人群 平民化 营养价值 不平凡。
（2）有中国人的地方就有豆腐。 ②③④⑤⑥豆腐的吃法、发展历史以及它的精神内涵和文学形象。 ⑦赞美了豆腐是平民的，但并不平凡的特点。
（3）D 豆腐是公元前160年左右汉文帝时代淮南王刘安发明的。
（4）D 发挥豆腐烹调技巧最有名的人要 算是成都北门顺河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。
（5）第②自然段主要运用了举例子的说明方法，介绍了豆腐易于搭配，可和各种食品配成佳肴。第③自然段主要运用了作比较的说明方法，说明了豆腐营养丰富，豆腐是“植物肉”。
（6）豆腐是总清清白白、洁身自好，它不像辣椒让所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜让所有的食物都苦不堪言。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．阅读下列材料，答题。
从小小玩具，看时代变迁
材料一：
时间 主要玩具
20世纪60 年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、 弹玻璃球等也很受欢迎
20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等
20世纪80年代 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等
20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如名侦探柯南、玩具总动员、忍者神龟、哆啦A 梦等
2000年以来 电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等
——根据网络简书梳理
材料二：
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
——选自《抽陀螺》（有删减）
（1）根据材料内容，下面说法有误的一项是 C
A.1968年孩子们的玩具以木制玩具为主，木制陀螺在这个时候很受欢迎。
B.20世纪90年代，孩子们的玩具以动漫人物玩具为主，如忍者神龟。
C.2000年以来孩子们在学习之余，只有电子玩具可以玩。
D.陀螺虽然是一种很简单的玩具，带给我们的快乐却是无穷的。
（2）根据材料二，回答下列问题。
①“杨柳活，抽陀螺”这句童谣交待了抽陀螺的 季节 。
②小明要给大家介绍陀螺这种传统玩具，他阅读了材料二，要从 制作 、 玩法 、 玩陀螺的地点 这三个方面去介绍。
（3）为什么能“从小小玩具看时代变迁”？请结合材料一，说说自己的看法。
在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；看法建议．
【答案】（1）C；
（2）①季节；②制作 玩法 玩陀螺的地点；
（3）在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【分析】材料一介绍了不同的时代，不同的玩具；材料二介绍了“陀螺：这种玩具的做法、玩法以及在哪里玩。
【解答】（1）考查了内容理解。从图表中可以看出，A、B、D说法都正确。C、2000年以来孩子们在学习之余，除了电子玩具可以玩以外，也可以玩以前曾经出现的玩具。故题干说法错误。
（2）考查了内容理解。①结合“‘杨柳活，抽陀螺。’这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。”可知答案。
②结合“小孩子自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。”“玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。”“为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。”可知答案。
（3）考查了看法建议。结合材料一，说说自己的看法即可。
故答案为：
（1）C；
（2）①季节；②制作 玩法 玩陀螺的地点；
（3）在不同的年代有不同的玩具，如20世纪60年代，木制玩具为主；20世纪70年代，铁皮玩具为主；2000年以来，就以电子玩具为主了。从玩具上就可以看出时代的发展。
【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。
14． 在想象世界里，你可以变成任何事物，变大变小，变方变圆，变成液体或气体……不过，变形之后，你生活的世界也将随之改变。从下面的内容中选一个自拟题目，写一写你的故事。
橡皮擦 炸鸡的香味 操场上 篮球 池塘里 口罩 身体在流动……
要求：发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
【考点】想象作文．
【答案】
我变成了橡皮擦
这一天早上，我正在做着美梦，突然感觉自己的身体变得越来越小，竟然变成了一块橡皮擦。
变成橡皮擦的我，一转眼来到了一个陌生的地方。原来，我来到了一个三年级的教室。那里有许多陌生的同学。
一个女同学拿起了我，她的手指用力地把我往上一推，让我重重地摔在了桌子上。她拿起铅笔，把我放到了桌子上，让我帮她擦去铅笔的痕迹。可是，我刚碰到那道痕迹，她又拿起了橡皮，把我扔在了地上。我想，她一定是看我不顺眼，所以才这样做的。
过了一会儿，又来了一个女同学，她把我捡了起来，把我放到了她的铅笔盒里。我心里想，她一定不会像上一个女同学那样对待我。可是，当我刚进去的时候，她就把我给踢了出来。我想，她一定很讨厌我。
唉，我变成了橡皮擦，竟然被同学们这样对待。我真希望我能变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
【分析】本题为自命题作文。要求发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。想象是奇妙的，如果你会变，你想变成什么呢，变形之后，你想实现哪些美好的愿望？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我变成了橡皮擦
这一天早上，我正在做着美梦，突然感觉自己的身体变得越来越小，竟然变成了一块橡皮擦。
变成橡皮擦的我，一转眼来到了一个陌生的地方。原来，我来到了一个三年级的教室。那里有许多陌生的同学。
一个女同学拿起了我，她的手指用力地把我往上一推，让我重重地摔在了桌子上。她拿起铅笔，把我放到了桌子上，让我帮她擦去铅笔的痕迹。可是，我刚碰到那道痕迹，她又拿起了橡皮，把我扔在了地上。我想，她一定是看我不顺眼，所以才这样做的。
过了一会儿，又来了一个女同学，她把我捡了起来，把我放到了她的铅笔盒里。我心里想，她一定不会像上一个女同学那样对待我。可是，当我刚进去的时候，她就把我给踢了出来。我想，她一定很讨厌我。
唉，我变成了橡皮擦，竟然被同学们这样对待。我真希望我能变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
【点评】本文小作者写了自己变成了橡皮擦后的经历，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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