重庆市统编版2025-2026学年四年级上学期语文期末模拟测试押题卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 重庆市统编版2025-2026学年四年级上学期语文期末模拟测试押题卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 100.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-19 20:36:39 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
1．根据语境写词语。
céng jīng 的我十分wán pí ，常被爸爸yán lì 地随着xùn chì 。nián jì 的增长，现在的我做事前会shèn zhòng 地思考。
2．比一比，组词语。
殷 堵 坚 溉
段 诸 竖 概
3．在加点字正确的读音下打“√”。
将领（jiāng jiàng） 露脸（lòu lù） 殷切（yīn yīng）
骤雨（zhòu zòu） 鹅卵石（luǎn nuǎn） 花蕾（léi lěi）
4．先把词语补充完整，再完成练习。
人山人 视死 呼风 雨
雀无声 焕发 腾云 雾
（1）选词填空。
洪崖洞，解放碑步行街，光环、观音桥商圈，时时 ，热闹非凡。来来往往的人们精神百倍， ，无不享受着高科技带来的便利，无不赞叹这个 的时代。
（2）由画“_____”的词语，我想到了这样的画面：
5．在下列句子横线中依次填入动物的家，正确的一项是（ ）
乡下人家朴实自然和谐，连院子里的“小可爱”们都显得那么迷人。牛儿在牛_____里闭目养神，大肥猪在猪_____里呼呼大睡，小花狗卧在狗_____里，似乎在欣赏美景，还有一群小蚂蚁，正齐心协力向蚁_____搬运饭粒呢！
A．棚 圈 塘 穴 B．巢 圈 窝 穴
C．棚 圈 洞 巢 D．厩 窝 洞 巢
6．你从哪篇课文中能懂得“要练好扎实的基本功”这个道理（ ）
A．《纪昌学射》
B．《爬天都峰》
C．《普罗米修斯》
D．《为中华之崛起而读书》
7．下列诗句，边读边想画面，不能感受自然之美的一项（ ）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．至今思项羽，不肯过江东。
8．下列句中加点词语用得不正确的一项是（ ）
A．班级里的各种活动，文文总是打头阵，从不叫苦叫累。
B．在后半场的比赛中，三班很快占上风，最后反败为胜。
C．我们只有给创新项目开绿灯，才能更好地发展。
D．做事一向马虎的他，今天碰钉子似的认真起来。
9．忠忠对神话理解有误的一项（ ）
A．赫拉克勒斯、巴德尔、洛基是希腊神话中的人物，后羿、女娲、宙斯是中国神话人物。
B．为显示神话真实而神圣，远古的人讲神话故事都是在严肃的仪式上郑重地讲出来。
C．神话人物与人的区别，一般的举动有非凡的效果。如盘古可以一觉睡一万八千年。
D．忠忠发现古人创造的有些神话，是表达他们对世界的认识。比如同样关于火的来源。中国神话有燧人钻木取火，希腊神话有普罗米修斯盗取火种。
10．结合你对梅兰芳的了解，填入句子中的关联词恰当的一项是（ ）
梅兰芳______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。
A．宁愿……也要…… B．与其……不如……
C．宁可……也不…… D．不光……还……
11．根据本学期所学内容填空。
（1）[诗中景]白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵到“一道残阳铺水中， 。”[诗中志]宋代女词人李清照用“ ，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。[诗中理]糖糖能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她“ ， 。”
（2）由于明明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“ ，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
（3）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士， ， 。”
（4）女娃游于东海， ，故为精卫，常 ，以堙于 。
12．按要求写句子。
（1）例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像
（2）例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）
13．
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）爬山虎刚长出来的叶子与长大后的叶子颜色变化的顺序是
A.嫩绿→嫩红→绿得新鲜
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
（2）图中，爬山虎的脚画得正确的是
A.B.C.
（3）根据下面的句子，判断作者的主要观察方式。（填序号）
A.细致观察 B.长期观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
（4）读画线句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？想一想，写一写吧。
14．
吴玉章奋勇挂国旗
①我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国，为振兴中华做出贡献。
②青年时，吴玉章留学日本。由于他所在学校的学生来自世界各个国家，因此每逢元旦，学校就会把世界各国的国旗挂出来庆祝节日。
③1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这怎能算是庆祝元旦呢？我们要求校方道歉，并马上纠正错误，挂上我们国家的国旗。”
④校方的主任一下子认出了吴玉章，不满地说：“平日里我们对你那么好，知道你来自中国，家里经济困难，从来不催你交学费，而且还发给你一些零用钱。没想到，你现在竟然因为这种小事来找学校的麻烦，带头反对学校！”
⑤吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”校方迫于压力，只好承认了错误，悬挂上了中国的国旗。
⑥1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗。吴玉章记起十年前的那件事，痛心万分：“我是中国人，难道能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？”想到这里，他毫不犹豫地招呼船上的中国同胞向船长提出了抗议。船长却说：“这么多年了，我们一直是这样呀！”“不对，中国绝不会永远这样的。今天你必须把中国的国旗挂起来！”吴玉章大声抗议。船长看到吴玉章义正词严，见中国人如此爱国，又这样齐心，只能赔礼道歉，挂上了中国的国旗。
（1）我国老一辈革命家吴玉章从小就爱读 和 等爱国英雄的故事。
（2）短文一共提到两个时间，分别发生在 这一天和 这一天。
（3）查字典并联系上下文，理解文中带点的词语。
①“义”字在字典里的解释：①公正的道理；②情义；③公益的；④意义。联系课文想想，“义正词严”的“义”字应该选第 种解释。
②“坐视”与文中的“ ”这个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）联系短文的题目，关注主要人物和主要事件，把握文章的主要内容。
短文主要写了吴玉章从小就有着 。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是： 。第二个故事是： 。
（5）品读句子，回答问题。
吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”
①“绝对”这个词可以去掉吗？为什么？
②通过语言描写，体会到吴玉章怎样的决心？
（6）故事中的吴玉章给你留下了怎样的印象？下列词语中不恰当的一项是
A.有民族自尊心
B.热爱祖国
C.决心救国
D.助人为乐
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让你想到了哪位人物的故事？简要写下来。
15．习作乐园
我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．根据语境写词语。
céng jīng 曾经 的我十分wán pí 顽皮 ，常被爸爸yán lì 严厉 地随着xùn chì 训斥 。nián jì 年纪 的增长，现在的我做事前会shèn zhòng 慎重 地思考。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】曾经 顽皮 严厉 训斥 年纪 慎重
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
曾经 顽皮 严厉 训斥 年纪 慎重
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．比一比，组词语。
殷 殷切 堵 堵住 坚 坚强 溉 灌溉
段 一段 诸 诸位 竖 竖立 概 大概
【考点】形近字；组词．
【答案】殷切 堵住 坚强 灌溉
一段 诸位 竖立 大概
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“殷”与“段”，音不同，部首不同，义不同。殷：深厚。可组词“殷切”。段：量词。将条状物分成若干部分。可组词“一段”。
故答案为：
殷切 堵住 坚强 灌溉
一段 诸位 竖立 大概
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．在加点字正确的读音下打“√”。
将领（jiāng jiàng） jiàng 露脸（lòu lù） lòu 殷切（yīn yīng） yīn
骤雨（zhòu zòu） zhòu 鹅卵石（luǎn nuǎn） luǎn 花蕾（léi lěi） lěi
【考点】汉字读音．
【答案】故答案为：
jiàng lòu yīn
zhòu luǎn lěi
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】将：意思是“扶持；搀扶。保养。带着”，读“jiāng”；意思是“将领；高级军官。统率；率领”，读“jiàng”。因此“将领”的“将”读“jiàng”。
露：意思是“夜晚或清晨近地面的水汽遇冷凝结于物体。俗称露水”，读“lù”；意思是“显现出来”，读“lòu”。因此“露脸”的“露”读“lòu”。
殷：意思是“富裕；丰富。深厚。热情”，读“yīn”。因此“殷切”的“殷”读“yīn”。
骤：读音zhòu，意思是急速，突然，忽然。因此“骤雨”的“骤”读“zhòu”。
卵：读音luǎn，意思是动植物的雌性生殖细胞。因此“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”。
蕾：读音lěi，意思是含苞待放的花朵。因此“花蕾”的“蕾”读“lěi”。
故答案为：
jiàng lòu yīn
zhòu luǎn lěi
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．先把词语补充完整，再完成练习。
人山人 海 视死 如归 呼风 唤 雨
鸦雀无声 容光 焕发 腾云 驾 雾
（1）选词填空。
洪崖洞，解放碑步行街，光环、观音桥商圈，时时 人山人海 ，热闹非凡。来来往往的人们精神百倍， 容光焕发 ，无不享受着高科技带来的便利，无不赞叹这个 呼风唤雨 的时代。
（2）由画“_____”的词语，我想到了这样的画面： 教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【考点】补全词语；扩展写话；选字词填空．
【答案】海 如归 唤
鸦 容光 驾
（1）人山人海 容光焕发 呼风唤雨；
（2）教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【分析】考查了补写词语、选词填空和扩展写话。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】人山人海 视死如归 呼风唤雨
鸦雀无声 容光焕发 腾云驾雾
（1）人山人海：形容人聚集得非常多。容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。根据语境依次填“人山人海、容光焕发、呼风唤雨”。
（2）鸦雀无声：形容非常静。
故答案为：
海 如归 唤
鸦 容光 驾
（1）人山人海 容光焕发 呼风唤雨；
（2）教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．在下列句子横线中依次填入动物的家，正确的一项是（ ）
乡下人家朴实自然和谐，连院子里的“小可爱”们都显得那么迷人。牛儿在牛_____里闭目养神，大肥猪在猪_____里呼呼大睡，小花狗卧在狗_____里，似乎在欣赏美景，还有一群小蚂蚁，正齐心协力向蚁_____搬运饭粒呢！
A．棚 圈 塘 穴 B．巢 圈 窝 穴
C．棚 圈 洞 巢 D．厩 窝 洞 巢
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】牛的家叫牛棚，猪的家叫猪圈，狗的家叫狗洞，蚂蚁的家叫蚁巢。
故选：C。
【点评】本题主要考查了动物的“家”的称呼，根据平时的积累完成即可。
6．你从哪篇课文中能懂得“要练好扎实的基本功”这个道理（ ）
A．《纪昌学射》
B．《爬天都峰》
C．《普罗米修斯》
D．《为中华之崛起而读书》
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．《纪昌学射》告诉我们：一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起，要练好扎实的基本功。三是要严格遵守老师的教诲。此选项符合题意。
B．《爬天都峰》告诉我们：在做事时，要学会从别人身上汲取力量来转化为自己的动力。
C．《普罗米修斯》告诉我们：告诉我们要为人类的幸福而奋斗，需要勇敢顽强的精神。
D．《为中华之崛起而读书》告诉我们：要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养。
故选A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列诗句，边读边想画面，不能感受自然之美的一项（ ）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．至今思项羽，不肯过江东。
【考点】诗歌形象意境．
【答案】D
【分析】考查诗歌形象意境。要理解诗歌的形象意境，首先要理解诗歌的意思，再结合语境和背景资料去感受诗歌描绘的意境美。
【解答】A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙 其七》，意思：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。此句描写了钱塘江涨潮的壮阔之景，诗人观自然辽阔之景，荡涤心中的不平之气，表明一时的挫折并不能改变革新者驱除积弊、造福苍生的社会理想。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。此句描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒，色彩瑰丽浪漫，意境鲜明独特。
C．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。此句写游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的，概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
D．“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思：人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。诗人借古讽今，借项羽自刎的典故，鞭挞了南宋当权派的无耻行径。
故选：D。
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
8．下列句中加点词语用得不正确的一项是（ ）
A．班级里的各种活动，文文总是打头阵，从不叫苦叫累。
B．在后半场的比赛中，三班很快占上风，最后反败为胜。
C．我们只有给创新项目开绿灯，才能更好地发展。
D．做事一向马虎的他，今天碰钉子似的认真起来。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。与语境相符。
B.占上风：保持优越位置在这场辩论中我们略占上风。与语境相符。
C.开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。与语境相符。
D.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。与语境不相符。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．忠忠对神话理解有误的一项（ ）
A．赫拉克勒斯、巴德尔、洛基是希腊神话中的人物，后羿、女娲、宙斯是中国神话人物。
B．为显示神话真实而神圣，远古的人讲神话故事都是在严肃的仪式上郑重地讲出来。
C．神话人物与人的区别，一般的举动有非凡的效果。如盘古可以一觉睡一万八千年。
D．忠忠发现古人创造的有些神话，是表达他们对世界的认识。比如同样关于火的来源。中国神话有燧人钻木取火，希腊神话有普罗米修斯盗取火种。
【考点】神话传说；文体知识．
【答案】A
【分析】考查了神话故事的理解、文学常识。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来，并非科学反映。
【解答】B、C、D正确。
A.不正确，后羿、女娲是中国神话人物。宙斯是外国神话故事中的人物。
故选：A。
【点评】对于神话内容的掌握，都是基于对神话故事的积累的基础之上的，学生要借助资料等，多读神话故事，理解神话故事的特点。
10．结合你对梅兰芳的了解，填入句子中的关联词恰当的一项是（ ）
梅兰芳______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。
A．宁愿……也要…… B．与其……不如……
C．宁可……也不…… D．不光……还……
【考点】关联词．
【答案】C
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故选C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
11．根据本学期所学内容填空。
（1）[诗中景]白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵到“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”[诗中志]宋代女词人李清照用“ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。[诗中理]糖糖能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 。”
（2）由于明明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“ 一言既出 ，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
（3）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”
（4）女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫，常 衔西山之木石 ，以堙于 东海 。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 生当作人杰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一言既出；
（3）不学不成 不问不知；
（4）溺而不返 衔西山之木石 东海。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（2）考查名言警句。一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
（3）考查名言警句。“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
（4）考查古诗文默写。出自《精卫填海》，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 生当作人杰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一言既出；
（3）不学不成 不问不知；
（4）溺而不返 衔西山之木石 东海。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．按要求写句子。
（1）例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像 冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）
喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【考点】句子仿写．
【答案】（1）冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句运用了比喻的修辞，仿写时注意。
（2）例句运用了连续动词，仿写时注意。
故答案为：
（1）冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）爬山虎刚长出来的叶子与长大后的叶子颜色变化的顺序是 C
A.嫩绿→嫩红→绿得新鲜
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
（2）图中，爬山虎的脚画得正确的是 B
A.B.C.
（3）根据下面的句子，判断作者的主要观察方式。（填序号）
A.细致观察 B.长期观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 B
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 A
（4）读画线句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？想一想，写一写吧。
一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【考点】课文内容分析；扩展写话；图表（漫画）分析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）①B；②A；
（4）一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【分析】《爬山虎的脚》主要介绍了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。这篇课文讲的是作者通过连续仔细地观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据短文中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服”可知，爬山虎的叶子的生长过程为：刚长出来为嫩红的，不几天就变成嫩绿的，最后长大了的叶子绿得新鲜。故选C。
（2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎的脚的样子。故选B。
（3）本题考查句子的理解与分析。①从“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”中“不几天”可知为长期观察。故选B。②从“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”中“反面”“六七根细丝”“细丝很像蜗牛的触角”可知为细致观察。故选A。
（4）本题考查扩展写话。根据对短文的理解，结合划线句子“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”写出想象的画面即可。如：一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①B；②A；
（4）一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
14．
吴玉章奋勇挂国旗
①我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国，为振兴中华做出贡献。
②青年时，吴玉章留学日本。由于他所在学校的学生来自世界各个国家，因此每逢元旦，学校就会把世界各国的国旗挂出来庆祝节日。
③1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这怎能算是庆祝元旦呢？我们要求校方道歉，并马上纠正错误，挂上我们国家的国旗。”
④校方的主任一下子认出了吴玉章，不满地说：“平日里我们对你那么好，知道你来自中国，家里经济困难，从来不催你交学费，而且还发给你一些零用钱。没想到，你现在竟然因为这种小事来找学校的麻烦，带头反对学校！”
⑤吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”校方迫于压力，只好承认了错误，悬挂上了中国的国旗。
⑥1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗。吴玉章记起十年前的那件事，痛心万分：“我是中国人，难道能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？”想到这里，他毫不犹豫地招呼船上的中国同胞向船长提出了抗议。船长却说：“这么多年了，我们一直是这样呀！”“不对，中国绝不会永远这样的。今天你必须把中国的国旗挂起来！”吴玉章大声抗议。船长看到吴玉章义正词严，见中国人如此爱国，又这样齐心，只能赔礼道歉，挂上了中国的国旗。
（1）我国老一辈革命家吴玉章从小就爱读 岳飞 和 文天祥 等爱国英雄的故事。
（2）短文一共提到两个时间，分别发生在 1904年元旦的 这一天和 1914年元旦的 这一天。
（3）查字典并联系上下文，理解文中带点的词语。
①“义”字在字典里的解释：①公正的道理；②情义；③公益的；④意义。联系课文想想，“义正词严”的“义”字应该选第 ① 种解释。
②“坐视”与文中的“ 视而不见 ”这个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）联系短文的题目，关注主要人物和主要事件，把握文章的主要内容。
短文主要写了吴玉章从小就有着 强烈的民族自尊心 。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是： 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 。第二个故事是： 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗 。
（5）品读句子，回答问题。
吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”
①“绝对”这个词可以去掉吗？为什么？
不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。
②通过语言描写，体会到吴玉章怎样的决心？
从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）故事中的吴玉章给你留下了怎样的印象？下列词语中不恰当的一项是 D
A.有民族自尊心
B.热爱祖国
C.决心救国
D.助人为乐
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让你想到了哪位人物的故事？简要写下来。
吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【考点】记叙文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；形象分析；开放探究．
【答案】（1）岳飞 文天祥；
（2）1904年元旦的 1914年元旦的；
（3）①①；②视而不见；
（4）强烈的民族自尊心 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）①不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）D；
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【分析】本文主要描写的是老革命家吴玉章在日本留学期间元旦的时候，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗。还有在一次出国时，发现船上没有挂中国国旗后很愤怒，带领船上的中国同胞提出抗议。通过这两件事表现了吴玉章的爱国之情。
【解答】（1）考查了句子理解。结合“我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。”可知答案。
（2）考查了内容理解。结合“1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗”“1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗”可知答案。
（3）考查了字词理解。①义正词严：道理正确，措词严厉。故选①。②坐视：该管的事故意不管或无动于衷。视而不见：看到了好像没看到。这两个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）考查了内容理解。通读全文，短文主要写了吴玉章从小就有着强烈的民族自尊心。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是：1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗。第二个故事是：1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）考查了句子理解。①“吴玉章神情严肃地说：‘学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！’”中“绝对”这个词不可以去掉，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②“吴玉章神情严肃地说：‘学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！’”，从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）考查了内容理解。A、B、C都正确。D、文中没有涉及到吴玉章助人为乐的事情，故题干说法不恰当。
（7）考查了开放探究。吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
故答案为：
（1）岳飞 文天祥；
（2）1904年元旦的 1914年元旦的；
（3）①①；②视而不见；
（4）强烈的民族自尊心 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）①不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）D；
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．习作乐园
我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
那次游戏真有趣
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【分析】本次习作为半命题作文。要求以“ 真有趣”为题写一篇作文。可以写你观察到的有趣的植物朋友、也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
【解答】范文：
那次游戏真有趣
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【点评】这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
1．根据语境写词语。
céng jīng 的我十分wán pí ，常被爸爸yán lì 地随着xùn chì 。nián jì 的增长，现在的我做事前会shèn zhòng 地思考。
2．比一比，组词语。
殷 堵 坚 溉
段 诸 竖 概
3．在加点字正确的读音下打“√”。
将领（jiāng jiàng） 露脸（lòu lù） 殷切（yīn yīng）
骤雨（zhòu zòu） 鹅卵石（luǎn nuǎn） 花蕾（léi lěi）
4．先把词语补充完整，再完成练习。
人山人 视死 呼风 雨
雀无声 焕发 腾云 雾
（1）选词填空。
洪崖洞，解放碑步行街，光环、观音桥商圈，时时 ，热闹非凡。来来往往的人们精神百倍， ，无不享受着高科技带来的便利，无不赞叹这个 的时代。
（2）由画“_____”的词语，我想到了这样的画面：
5．在下列句子横线中依次填入动物的家，正确的一项是（ ）
乡下人家朴实自然和谐，连院子里的“小可爱”们都显得那么迷人。牛儿在牛_____里闭目养神，大肥猪在猪_____里呼呼大睡，小花狗卧在狗_____里，似乎在欣赏美景，还有一群小蚂蚁，正齐心协力向蚁_____搬运饭粒呢！
A．棚 圈 塘 穴 B．巢 圈 窝 穴
C．棚 圈 洞 巢 D．厩 窝 洞 巢
6．你从哪篇课文中能懂得“要练好扎实的基本功”这个道理（ ）
A．《纪昌学射》
B．《爬天都峰》
C．《普罗米修斯》
D．《为中华之崛起而读书》
7．下列诗句，边读边想画面，不能感受自然之美的一项（ ）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．至今思项羽，不肯过江东。
8．下列句中加点词语用得不正确的一项是（ ）
A．班级里的各种活动，文文总是打头阵，从不叫苦叫累。
B．在后半场的比赛中，三班很快占上风，最后反败为胜。
C．我们只有给创新项目开绿灯，才能更好地发展。
D．做事一向马虎的他，今天碰钉子似的认真起来。
9．忠忠对神话理解有误的一项（ ）
A．赫拉克勒斯、巴德尔、洛基是希腊神话中的人物，后羿、女娲、宙斯是中国神话人物。
B．为显示神话真实而神圣，远古的人讲神话故事都是在严肃的仪式上郑重地讲出来。
C．神话人物与人的区别，一般的举动有非凡的效果。如盘古可以一觉睡一万八千年。
D．忠忠发现古人创造的有些神话，是表达他们对世界的认识。比如同样关于火的来源。中国神话有燧人钻木取火，希腊神话有普罗米修斯盗取火种。
10．结合你对梅兰芳的了解，填入句子中的关联词恰当的一项是（ ）
梅兰芳______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。
A．宁愿……也要…… B．与其……不如……
C．宁可……也不…… D．不光……还……
11．根据本学期所学内容填空。
（1）[诗中景]白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵到“一道残阳铺水中， 。”[诗中志]宋代女词人李清照用“ ，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。[诗中理]糖糖能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她“ ， 。”
（2）由于明明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“ ，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
（3）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士， ， 。”
（4）女娃游于东海， ，故为精卫，常 ，以堙于 。
12．按要求写句子。
（1）例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像
（2）例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）
13．
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）爬山虎刚长出来的叶子与长大后的叶子颜色变化的顺序是
A.嫩绿→嫩红→绿得新鲜
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
（2）图中，爬山虎的脚画得正确的是
A.B.C.
（3）根据下面的句子，判断作者的主要观察方式。（填序号）
A.细致观察 B.长期观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
（4）读画线句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？想一想，写一写吧。
14．
吴玉章奋勇挂国旗
①我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国，为振兴中华做出贡献。
②青年时，吴玉章留学日本。由于他所在学校的学生来自世界各个国家，因此每逢元旦，学校就会把世界各国的国旗挂出来庆祝节日。
③1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这怎能算是庆祝元旦呢？我们要求校方道歉，并马上纠正错误，挂上我们国家的国旗。”
④校方的主任一下子认出了吴玉章，不满地说：“平日里我们对你那么好，知道你来自中国，家里经济困难，从来不催你交学费，而且还发给你一些零用钱。没想到，你现在竟然因为这种小事来找学校的麻烦，带头反对学校！”
⑤吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”校方迫于压力，只好承认了错误，悬挂上了中国的国旗。
⑥1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗。吴玉章记起十年前的那件事，痛心万分：“我是中国人，难道能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？”想到这里，他毫不犹豫地招呼船上的中国同胞向船长提出了抗议。船长却说：“这么多年了，我们一直是这样呀！”“不对，中国绝不会永远这样的。今天你必须把中国的国旗挂起来！”吴玉章大声抗议。船长看到吴玉章义正词严，见中国人如此爱国，又这样齐心，只能赔礼道歉，挂上了中国的国旗。
（1）我国老一辈革命家吴玉章从小就爱读 和 等爱国英雄的故事。
（2）短文一共提到两个时间，分别发生在 这一天和 这一天。
（3）查字典并联系上下文，理解文中带点的词语。
①“义”字在字典里的解释：①公正的道理；②情义；③公益的；④意义。联系课文想想，“义正词严”的“义”字应该选第 种解释。
②“坐视”与文中的“ ”这个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）联系短文的题目，关注主要人物和主要事件，把握文章的主要内容。
短文主要写了吴玉章从小就有着 。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是： 。第二个故事是： 。
（5）品读句子，回答问题。
吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”
①“绝对”这个词可以去掉吗？为什么？
②通过语言描写，体会到吴玉章怎样的决心？
（6）故事中的吴玉章给你留下了怎样的印象？下列词语中不恰当的一项是
A.有民族自尊心
B.热爱祖国
C.决心救国
D.助人为乐
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让你想到了哪位人物的故事？简要写下来。
15．习作乐园
我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．根据语境写词语。
céng jīng 曾经 的我十分wán pí 顽皮 ，常被爸爸yán lì 严厉 地随着xùn chì 训斥 。nián jì 年纪 的增长，现在的我做事前会shèn zhòng 慎重 地思考。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】曾经 顽皮 严厉 训斥 年纪 慎重
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
曾经 顽皮 严厉 训斥 年纪 慎重
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．比一比，组词语。
殷 殷切 堵 堵住 坚 坚强 溉 灌溉
段 一段 诸 诸位 竖 竖立 概 大概
【考点】形近字；组词．
【答案】殷切 堵住 坚强 灌溉
一段 诸位 竖立 大概
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“殷”与“段”，音不同，部首不同，义不同。殷：深厚。可组词“殷切”。段：量词。将条状物分成若干部分。可组词“一段”。
故答案为：
殷切 堵住 坚强 灌溉
一段 诸位 竖立 大概
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．在加点字正确的读音下打“√”。
将领（jiāng jiàng） jiàng 露脸（lòu lù） lòu 殷切（yīn yīng） yīn
骤雨（zhòu zòu） zhòu 鹅卵石（luǎn nuǎn） luǎn 花蕾（léi lěi） lěi
【考点】汉字读音．
【答案】故答案为：
jiàng lòu yīn
zhòu luǎn lěi
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】将：意思是“扶持；搀扶。保养。带着”，读“jiāng”；意思是“将领；高级军官。统率；率领”，读“jiàng”。因此“将领”的“将”读“jiàng”。
露：意思是“夜晚或清晨近地面的水汽遇冷凝结于物体。俗称露水”，读“lù”；意思是“显现出来”，读“lòu”。因此“露脸”的“露”读“lòu”。
殷：意思是“富裕；丰富。深厚。热情”，读“yīn”。因此“殷切”的“殷”读“yīn”。
骤：读音zhòu，意思是急速，突然，忽然。因此“骤雨”的“骤”读“zhòu”。
卵：读音luǎn，意思是动植物的雌性生殖细胞。因此“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”。
蕾：读音lěi，意思是含苞待放的花朵。因此“花蕾”的“蕾”读“lěi”。
故答案为：
jiàng lòu yīn
zhòu luǎn lěi
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．先把词语补充完整，再完成练习。
人山人 海 视死 如归 呼风 唤 雨
鸦雀无声 容光 焕发 腾云 驾 雾
（1）选词填空。
洪崖洞，解放碑步行街，光环、观音桥商圈，时时 人山人海 ，热闹非凡。来来往往的人们精神百倍， 容光焕发 ，无不享受着高科技带来的便利，无不赞叹这个 呼风唤雨 的时代。
（2）由画“_____”的词语，我想到了这样的画面： 教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【考点】补全词语；扩展写话；选字词填空．
【答案】海 如归 唤
鸦 容光 驾
（1）人山人海 容光焕发 呼风唤雨；
（2）教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【分析】考查了补写词语、选词填空和扩展写话。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】人山人海 视死如归 呼风唤雨
鸦雀无声 容光焕发 腾云驾雾
（1）人山人海：形容人聚集得非常多。容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。根据语境依次填“人山人海、容光焕发、呼风唤雨”。
（2）鸦雀无声：形容非常静。
故答案为：
海 如归 唤
鸦 容光 驾
（1）人山人海 容光焕发 呼风唤雨；
（2）教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上划过的声音，仿佛时间都凝固了一般。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．在下列句子横线中依次填入动物的家，正确的一项是（ ）
乡下人家朴实自然和谐，连院子里的“小可爱”们都显得那么迷人。牛儿在牛_____里闭目养神，大肥猪在猪_____里呼呼大睡，小花狗卧在狗_____里，似乎在欣赏美景，还有一群小蚂蚁，正齐心协力向蚁_____搬运饭粒呢！
A．棚 圈 塘 穴 B．巢 圈 窝 穴
C．棚 圈 洞 巢 D．厩 窝 洞 巢
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】牛的家叫牛棚，猪的家叫猪圈，狗的家叫狗洞，蚂蚁的家叫蚁巢。
故选：C。
【点评】本题主要考查了动物的“家”的称呼，根据平时的积累完成即可。
6．你从哪篇课文中能懂得“要练好扎实的基本功”这个道理（ ）
A．《纪昌学射》
B．《爬天都峰》
C．《普罗米修斯》
D．《为中华之崛起而读书》
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．《纪昌学射》告诉我们：一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起，要练好扎实的基本功。三是要严格遵守老师的教诲。此选项符合题意。
B．《爬天都峰》告诉我们：在做事时，要学会从别人身上汲取力量来转化为自己的动力。
C．《普罗米修斯》告诉我们：告诉我们要为人类的幸福而奋斗，需要勇敢顽强的精神。
D．《为中华之崛起而读书》告诉我们：要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养。
故选A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列诗句，边读边想画面，不能感受自然之美的一项（ ）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．至今思项羽，不肯过江东。
【考点】诗歌形象意境．
【答案】D
【分析】考查诗歌形象意境。要理解诗歌的形象意境，首先要理解诗歌的意思，再结合语境和背景资料去感受诗歌描绘的意境美。
【解答】A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙 其七》，意思：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。此句描写了钱塘江涨潮的壮阔之景，诗人观自然辽阔之景，荡涤心中的不平之气，表明一时的挫折并不能改变革新者驱除积弊、造福苍生的社会理想。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。此句描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒，色彩瑰丽浪漫，意境鲜明独特。
C．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。此句写游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的，概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
D．“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思：人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。诗人借古讽今，借项羽自刎的典故，鞭挞了南宋当权派的无耻行径。
故选：D。
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
8．下列句中加点词语用得不正确的一项是（ ）
A．班级里的各种活动，文文总是打头阵，从不叫苦叫累。
B．在后半场的比赛中，三班很快占上风，最后反败为胜。
C．我们只有给创新项目开绿灯，才能更好地发展。
D．做事一向马虎的他，今天碰钉子似的认真起来。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。与语境相符。
B.占上风：保持优越位置在这场辩论中我们略占上风。与语境相符。
C.开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。与语境相符。
D.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。与语境不相符。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．忠忠对神话理解有误的一项（ ）
A．赫拉克勒斯、巴德尔、洛基是希腊神话中的人物，后羿、女娲、宙斯是中国神话人物。
B．为显示神话真实而神圣，远古的人讲神话故事都是在严肃的仪式上郑重地讲出来。
C．神话人物与人的区别，一般的举动有非凡的效果。如盘古可以一觉睡一万八千年。
D．忠忠发现古人创造的有些神话，是表达他们对世界的认识。比如同样关于火的来源。中国神话有燧人钻木取火，希腊神话有普罗米修斯盗取火种。
【考点】神话传说；文体知识．
【答案】A
【分析】考查了神话故事的理解、文学常识。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来，并非科学反映。
【解答】B、C、D正确。
A.不正确，后羿、女娲是中国神话人物。宙斯是外国神话故事中的人物。
故选：A。
【点评】对于神话内容的掌握，都是基于对神话故事的积累的基础之上的，学生要借助资料等，多读神话故事，理解神话故事的特点。
10．结合你对梅兰芳的了解，填入句子中的关联词恰当的一项是（ ）
梅兰芳______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。
A．宁愿……也要…… B．与其……不如……
C．宁可……也不…… D．不光……还……
【考点】关联词．
【答案】C
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故选C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
11．根据本学期所学内容填空。
（1）[诗中景]白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵到“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”[诗中志]宋代女词人李清照用“ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。[诗中理]糖糖能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 。”
（2）由于明明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“ 一言既出 ，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
（3）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”
（4）女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫，常 衔西山之木石 ，以堙于 东海 。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 生当作人杰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一言既出；
（3）不学不成 不问不知；
（4）溺而不返 衔西山之木石 东海。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（2）考查名言警句。一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
（3）考查名言警句。“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
（4）考查古诗文默写。出自《精卫填海》，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 生当作人杰 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一言既出；
（3）不学不成 不问不知；
（4）溺而不返 衔西山之木石 东海。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．按要求写句子。
（1）例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像 冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）
喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【考点】句子仿写．
【答案】（1）冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句运用了比喻的修辞，仿写时注意。
（2）例句运用了连续动词，仿写时注意。
故答案为：
（1）冬眠的青蛙一样，躲在一个谁也看不到的地方去了。
（2）喇叭花张开笑脸，朝着过路的行人咧着嘴笑。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）爬山虎刚长出来的叶子与长大后的叶子颜色变化的顺序是 C
A.嫩绿→嫩红→绿得新鲜
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
（2）图中，爬山虎的脚画得正确的是 B
A.B.C.
（3）根据下面的句子，判断作者的主要观察方式。（填序号）
A.细致观察 B.长期观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 B
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 A
（4）读画线句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？想一想，写一写吧。
一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【考点】课文内容分析；扩展写话；图表（漫画）分析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）①B；②A；
（4）一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【分析】《爬山虎的脚》主要介绍了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。这篇课文讲的是作者通过连续仔细地观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据短文中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服”可知，爬山虎的叶子的生长过程为：刚长出来为嫩红的，不几天就变成嫩绿的，最后长大了的叶子绿得新鲜。故选C。
（2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎的脚的样子。故选B。
（3）本题考查句子的理解与分析。①从“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”中“不几天”可知为长期观察。故选B。②从“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”中“反面”“六七根细丝”“细丝很像蜗牛的触角”可知为细致观察。故选A。
（4）本题考查扩展写话。根据对短文的理解，结合划线句子“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”写出想象的画面即可。如：一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①B；②A；
（4）一阵微风吹过，爬山虎层层叠香的叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起的层层波浪，非常漂亮。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
14．
吴玉章奋勇挂国旗
①我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国，为振兴中华做出贡献。
②青年时，吴玉章留学日本。由于他所在学校的学生来自世界各个国家，因此每逢元旦，学校就会把世界各国的国旗挂出来庆祝节日。
③1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这怎能算是庆祝元旦呢？我们要求校方道歉，并马上纠正错误，挂上我们国家的国旗。”
④校方的主任一下子认出了吴玉章，不满地说：“平日里我们对你那么好，知道你来自中国，家里经济困难，从来不催你交学费，而且还发给你一些零用钱。没想到，你现在竟然因为这种小事来找学校的麻烦，带头反对学校！”
⑤吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”校方迫于压力，只好承认了错误，悬挂上了中国的国旗。
⑥1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗。吴玉章记起十年前的那件事，痛心万分：“我是中国人，难道能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？”想到这里，他毫不犹豫地招呼船上的中国同胞向船长提出了抗议。船长却说：“这么多年了，我们一直是这样呀！”“不对，中国绝不会永远这样的。今天你必须把中国的国旗挂起来！”吴玉章大声抗议。船长看到吴玉章义正词严，见中国人如此爱国，又这样齐心，只能赔礼道歉，挂上了中国的国旗。
（1）我国老一辈革命家吴玉章从小就爱读 岳飞 和 文天祥 等爱国英雄的故事。
（2）短文一共提到两个时间，分别发生在 1904年元旦的 这一天和 1914年元旦的 这一天。
（3）查字典并联系上下文，理解文中带点的词语。
①“义”字在字典里的解释：①公正的道理；②情义；③公益的；④意义。联系课文想想，“义正词严”的“义”字应该选第 ① 种解释。
②“坐视”与文中的“ 视而不见 ”这个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）联系短文的题目，关注主要人物和主要事件，把握文章的主要内容。
短文主要写了吴玉章从小就有着 强烈的民族自尊心 。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是： 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 。第二个故事是： 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗 。
（5）品读句子，回答问题。
吴玉章神情严肃地说：“学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！”
①“绝对”这个词可以去掉吗？为什么？
不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。
②通过语言描写，体会到吴玉章怎样的决心？
从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）故事中的吴玉章给你留下了怎样的印象？下列词语中不恰当的一项是 D
A.有民族自尊心
B.热爱祖国
C.决心救国
D.助人为乐
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让你想到了哪位人物的故事？简要写下来。
吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【考点】记叙文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；形象分析；开放探究．
【答案】（1）岳飞 文天祥；
（2）1904年元旦的 1914年元旦的；
（3）①①；②视而不见；
（4）强烈的民族自尊心 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）①不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）D；
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【分析】本文主要描写的是老革命家吴玉章在日本留学期间元旦的时候，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗。还有在一次出国时，发现船上没有挂中国国旗后很愤怒，带领船上的中国同胞提出抗议。通过这两件事表现了吴玉章的爱国之情。
【解答】（1）考查了句子理解。结合“我国的老一辈革命家吴玉章，从小就有着强烈的民族自尊心。他喜爱读岳飞和文天祥等爱国英雄的故事。”可知答案。
（2）考查了内容理解。结合“1904年元旦的这一天，吴玉章和同学们准备高高兴兴地庆祝一下，可是来到校园里一看，飘扬的各国国旗中唯独没有中国的国旗”“1914年元旦的这一天，吴玉章出国，正好乘坐日本的轮船。船上挂起了各个国家的国旗，喜气洋洋地庆贺元旦，但仍然没有挂中国的国旗”可知答案。
（3）考查了字词理解。①义正词严：道理正确，措词严厉。故选①。②坐视：该管的事故意不管或无动于衷。视而不见：看到了好像没看到。这两个词，都有“该管的事故意不管”的意思。
（4）考查了内容理解。通读全文，短文主要写了吴玉章从小就有着强烈的民族自尊心。看到祖国遭受列强侵略，他万分痛苦，决心救国。他的第一个故事是：1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗。第二个故事是：1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）考查了句子理解。①“吴玉章神情严肃地说：‘学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！’”中“绝对”这个词不可以去掉，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②“吴玉章神情严肃地说：‘学校对我好，我当然十分感激。但是，挂国旗绝对不是小事，这是关系到国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视中国的尊严受到侵犯。我会为此誓死力争！’”，从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）考查了内容理解。A、B、C都正确。D、文中没有涉及到吴玉章助人为乐的事情，故题干说法不恰当。
（7）考查了开放探究。吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
故答案为：
（1）岳飞 文天祥；
（2）1904年元旦的 1914年元旦的；
（3）①①；②视而不见；
（4）强烈的民族自尊心 1904年元旦的这一天，要求他所在的日本学校道歉，挂上我们国家的国旗 1914年元旦的这一天，乘坐日本的轮船，要求船长道歉，挂上中国的国旗。
（5）①不能，说明挂国旗不是小事，也说明吴玉章态度坚决，没有商量的余地。②从“宁可、也不、誓死力争”等词语，看出吴玉章态度坚决，没有商量的余地，必须要求校方道歉，挂出中国国旗。
（6）D；
（7）吴玉章奋勇挂国旗的故事，让我想到了杨靖宇：中国抗日英雄，率领东北抗日联军在白山黑水之间与日本侵略者展开激烈的战斗。他身经百战，屡次被捕，但始终不屈不挠，最终为民族独立献出了自己的生命。黄继光：在抗美援朝战争中，他为了完成掩护任务，用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。这些人物的故事都展现了坚定信念、无私奉献和爱国主义精神，是值得我们学习和传承的宝贵财富。
【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．习作乐园
我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
那次游戏真有趣
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【分析】本次习作为半命题作文。要求以“ 真有趣”为题写一篇作文。可以写你观察到的有趣的植物朋友、也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
【解答】范文：
那次游戏真有趣
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【点评】这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录