重庆市统编版2025-2026学年四年级上学期语文期末模拟测试预测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 重庆市统编版2025-2026学年四年级上学期语文期末模拟测试预测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 145.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-19 20:37:49 | ||
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文档简介
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重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
1．这学期我养成了良好的书写习惯，能把下面这句话，按正确的格式，工整地抄写在横线上。
为中华之崛起而读书！
2．读拼音，根据语境写汉字。
（1）蟋蟀常常慎重地xuǎn zé 住址。
（2）在zhuāng jia 地的旁边，有一片pú tao 园。
（3）我们虽然过着shū shì 的日子，世界上却还有不少人过着bēi cǎn 的生活。
3．结合语境，给带点字选择正确的读音。
（1）他衣服穿得太薄 （bó báo），在薄 （bó báo）雾里冷得发抖。
（2）他撇 （biě piě）了撇嘴，骤 （zhòu chòu）然哭起来。
4．联系语境选用词语。
破天荒 敲边鼓 栽跟头
（1）上学期我没认真学习，结果期末考试 了。
（2）老师批评我的时候，我最讨厌有人在旁边 。
（3）元旦节，老师居然让我去表演了一个节目，这真是 头一回。
5．我能正确分辨这些字，并能组成词语。
即 概 题 纪
既 溉 堤 级
6．以下动物的家，小刚写对了吗？对的打“√”错的打“×”，再改正在下面的横线上。
龙潭 狗洞 鸟巢 羊圈
改正：
7．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。
① 无 息 ②鹤 童 ③ 细语
④眉 目 ⑤ 死 归 ⑥ 无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是： ，我还能写出一个这样的词语 ；描写人物品质的是： ，我也能写出一个这样的词语 ；①和③都是表示： 的词语，我还知道一个这样的词语 。
（2）他 的英雄气概让敌人大为震惊。
8．给下面三个成语中的动物找“家”，最恰当的一组是（ ）
亡羊补_____
飞鸟归_____
龙潭虎_____
A．窝 巢 牢 B．牢 巢 穴 C．洞 窝 圈
9．加点字词解释正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．但使龙城飞将在（如果）
C．有志者当效此生（效仿）
D．取之，信然（相信是这样）
10．下列加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．爸爸是家里挑大梁的。
B．这话需要你老哥自己告诉他，我们旁人只能敲边鼓。
C．他不注意清洁卫生，结果病从口入，引发了严重的健康问题。
D．百姓的不舍就是对他三头六臂的最好肯定。
11．下列课内外阅读的表述，信息错误的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》的作者到文章结尾也未能找到蝴蝶的家，却给我们留下了悬念和期盼。
B．在比安基的《森林报》中，作者通过观察日记记录了燕子的生活。
C．《纪昌学射》告诉我们，学习要下功夫，有恒心、有毅力，才能实现梦想。
D．中国的第一部药学著作《本草纲目》为炎帝所著，他被称为“医药之神”。
12．课内阅读积累
（1）自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。”“那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。”月下小溪：“ 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 ！”
（2）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， ？”“好问则裕， 。”“ ，驷马难追。”这些名句闪耀着智慧的光芒。
（3）人物形象个性鲜明。从“ ，此必苦李”的回答中，我们看到了 的王戎。从“为 而读书”的志向中，我们不由得佩服起 的周恩来。 巧治巫婆官绅，智慧非凡；梅兰芳蓄须明志， 。
13．照样子写句子。
（1）用中国神话为科学命名多有意思呀，照样子选一幅图自问自答。
例：华为最新的芯片以什么命名的？当然是神话中的神兽麒麟。
（2）照样子，长话短说。
例：羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条柔美的小丘上缓缓地散步。
羊群在散步。（提取主要信息）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
14．
蟋蟀的住宅（节选）
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
批注：
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口， 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。
（2）读了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有 、大颚、 、后腿上的锯，它们的作用分别是 、搬土块、 、推土，从中可以看出作者 和 。
（3）我想从 （A.写的好的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方）角度给第②自然段做批注（请将批注内容写在横线中）。
（4）下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是
A.蟋蟀修建住宅时速度很慢，因为花费的时间很长。
B.蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分，再做修整。
C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不会再有任何改变了。
D.蟋蟀修建住宅时，一连工作几个钟头，累了也不休息。
（5）选文从题目到内容都运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
15．与古人对话。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。那时候的人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子。老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。
神农做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木；到了晚上，神农就生起篝火，就着火光把百草的特性详细记载下来：哪些草是苦的，哪些是有毒的，哪些能充饥，哪些能医病，全都写得清清楚楚。由于他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。神农根据草木的不同特性，来给人们治病。
这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。这时，树枝上的露水落下来，正好滴在神农的嘴里。过了一阵子，神农终于慢慢苏醒过来。神农好奇地将这片树叶放在嘴里咀嚼，顿时觉得神清气爽。原来，这棵树是茶树。从那以后，神农总是随身带着茶叶，吃到毒草后，就赶紧嚼几片茶叶来解毒。
就这样，神农一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。
——选自《中国神话故事》有删改
（1）学校故事会上，我们要分享这个神话故事，请梳理一下故事内容。）
主要人物
故事情节 起因 经过 结果
对应段落 第1自然段 第 自然段 第 自然段
所写内容
（2）结合起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
（3）从课文中找一处你认为神奇的地方写在横线上，并批注自己的体会。
（4）下面问题是从哪个角度提出来的，请将正确答案填涂在答题卡上。
A．针对课文内容
B．针对人物启示
C．针对文章写法
①神农为什么要尝百草？
②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？
③神农身上的什么精神值得我们学习？
（5）请选择上一题的一个问题进行解答。
我选择问题 解答：
16．习作
这一学期，在你的身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；也有的让你难过、流泪……请选择一件事，用书信的方式告诉好朋友或家人。
注意：①要把起因、经过、结果写清楚；②信中不出现真实的校名和姓名，署名用“小奇”代替；③写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．这学期我养成了良好的书写习惯，能把下面这句话，按正确的格式，工整地抄写在横线上。
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起而读书！
【考点】汉字书写．
【答案】为中华之崛起而读书！
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
为中华之崛起而读书！
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，根据语境写汉字。
（1）蟋蟀常常慎重地xuǎn zé 选择 住址。
（2）在zhuāng jia 庄稼 地的旁边，有一片pú tao 葡萄 园。
（3）我们虽然过着shū shì 舒适 的日子，世界上却还有不少人过着bēi cǎn 悲惨 的生活。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）选择；
（2）庄稼 葡萄；
（3）舒适 悲惨。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）选择；
（2）庄稼 葡萄；
（3）舒适 悲惨。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．结合语境，给带点字选择正确的读音。
（1）他衣服穿得太薄 báo （bó báo），在薄 bó （bó báo）雾里冷得发抖。
（2）他撇 piě （biě piě）了撇嘴，骤 zhòu （zhòu chòu）然哭起来。
【考点】汉字读音．
【答案】故答案为：
（1）báo；bó。
（2）piě；zhòu。
【分析】考查汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）薄：意思是“扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对”，读“báo”。意思是“微；少；弱”，读“bó”。因此读音依次为：báo，bó。
（2）撇：意思是“丢下；抛弃”，读“piē”。意思是“扁嘴（表示轻蔑、激动等表情）”，读“piě”。因此“撇了撇嘴”的“撇”应该读“piě”。“骤然”的“骤”应该读“zhòu”。
故答案为：
（1）báo；bó。
（2）piě；zhòu。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．联系语境选用词语。
破天荒 敲边鼓 栽跟头
（1）上学期我没认真学习，结果期末考试 栽跟头 了。
（2）老师批评我的时候，我最讨厌有人在旁边 敲边鼓 。
（3）元旦节，老师居然让我去表演了一个节目，这真是 破天荒 头一回。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）栽跟头；
（2）敲边鼓；
（3）破天荒。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
敲边鼓：比喻一个人在旁边帮腔或者助势，帮助说话的人向听众传达思想和意图。
栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训或受到的挫折，也可以用来形容感情受挫等经历。
根据词义，结合语境应填：栽跟头、敲边鼓、破天荒。
故答案为：
（1）栽跟头；
（2）敲边鼓；
（3）破天荒。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．我能正确分辨这些字，并能组成词语。
即 立即 概 大概 题 题目 纪 年纪
既 既然 溉 灌溉 堤 堤岸 级 年级
【考点】形近字；组词．
【答案】立即 大概 题目 年纪
既然 灌溉 堤岸 年级
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【解答】如：“即”和“既”，读音相同，意思不同，即：当下；目前。组词：立即。既：不久；随即。组词：既然。
故答案为：
立即 大概 题目 年纪
既然 灌溉 堤岸 年级
【点评】形近字的区别：1、从字音上区别；2、从字形上区别；3、从字义上区别；4、利用形声字的特点区别。
6．以下动物的家，小刚写对了吗？对的打“√”错的打“×”，再改正在下面的横线上。
龙潭 √ 狗洞 × 鸟巢 √ 羊圈 √
改正： 狗窝
【考点】知识百科．
【答案】√×√√
狗窝
【分析】本题考查知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】狗的家叫狗窝。
故答案为：
√×√√
狗窝
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
7．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。
① 悄 无 声 息 ②鹤 发 童 颜 ③ 轻声 细语
④眉 清 目 秀 ⑤ 视 死 如 归 ⑥ 英勇 无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是： ②④ ，我还能写出一个这样的词语 面黄肌瘦 ；描写人物品质的是： ⑤⑥ ，我也能写出一个这样的词语 一心为公 ；①和③都是表示： 声音 的词语，我还知道一个这样的词语 震耳欲聋 。
（2）他 ⑥ 的英雄气概让敌人大为震惊。
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写；词语归类或排列．
【答案】①悄 声 ②发 颜 ③轻声
④清 秀 ⑤视 如 ⑥英勇
（1）②④面黄肌瘦 ⑤⑥一心为公 声音 震耳欲聋；
（2）⑥
【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写、词语归类或排列。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①悄无声息 ②鹤发童颜 ③轻声细语
④眉清目秀 ⑤视死如归 ⑥英勇无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是：鹤发童颜、眉清目秀，我还能写出一个这样的词语：面黄肌瘦；描写人物品质的是：视死如归、英勇无畏，我也能写出一个这样的词语：一心为公；①和③都是表示：声音的词语，我还知道一个这样的词语：震耳欲聋。
（2）英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。根据词义，结合语境，应选“英勇无畏”。
故答案为：
①悄 声 ②发 颜 ③轻声
④清 秀 ⑤视 如 ⑥英勇
（1）②④面黄肌瘦 ⑤⑥一心为公 声音 震耳欲聋；
（2）⑥
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．给下面三个成语中的动物找“家”，最恰当的一组是（ ）
亡羊补_____
飞鸟归_____
龙潭虎_____
A．窝 巢 牢 B．牢 巢 穴 C．洞 窝 圈
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
飞鸟归巢：倦鸟归巢，通常用来形容飞鸟飞到了山林，实际上是指人脱离了劳笼，到了自己自由的地方了。
龙潭虎穴：龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻极其凶险的地方。
故选：B。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．加点字词解释正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．但使龙城飞将在（如果）
C．有志者当效此生（效仿）
D．取之，信然（相信是这样）
【考点】诗歌词句理解；字词解释．
【答案】C
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，“可怜九月初三夜”的意思是：九月初三这个夜晚多么可爱啊！可怜：可爱。
B.有误，“但使龙城飞将在”的意思是：只要龙城的飞将李广如今还在。但使：只要。
C.正确。
D.有误，“取之，信然”意思是：拿来（一尝），的确如此。信然：的确如此。
故选：C。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．下列加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．爸爸是家里挑大梁的。
B．这话需要你老哥自己告诉他，我们旁人只能敲边鼓。
C．他不注意清洁卫生，结果病从口入，引发了严重的健康问题。
D．百姓的不舍就是对他三头六臂的最好肯定。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【解答】A.恰当。挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
B.恰当。敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。
C.恰当。病从口入：许多疾病是由于吃了不洁净的东西或饮食不规律引起的。
D.不恰当。三头六臂：比喻神奇的本领。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结。
11．下列课内外阅读的表述，信息错误的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》的作者到文章结尾也未能找到蝴蝶的家，却给我们留下了悬念和期盼。
B．在比安基的《森林报》中，作者通过观察日记记录了燕子的生活。
C．《纪昌学射》告诉我们，学习要下功夫，有恒心、有毅力，才能实现梦想。
D．中国的第一部药学著作《本草纲目》为炎帝所著，他被称为“医药之神”。
【考点】课文理解；经典名著；史书典籍．
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、经典名著、史书典籍。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。中国的第一部药学著作《本草经》为神农所著，他被称为“医药之神”。《本草纲目》是明代李时珍写的。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．课内阅读积累
（1）自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长 ，变粗，横贯江面。”“那声音 如同山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。”月下小溪：“ 灰白色的鹅卵石 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！”
（2）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ 返景入深林 ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 ？”“好问则裕， 自用则小 。”“ 一言既出 ，驷马难追。”这些名句闪耀着智慧的光芒。
（3）人物形象个性鲜明。从“ 树在道边而多子 ，此必苦李”的回答中，我们看到了 善于观察 的王戎。从“为 中华之崛起 而读书”的志向中，我们不由得佩服起 志存高远 的周恩来。 西门豹 巧治巫婆官绅，智慧非凡；梅兰芳蓄须明志， 气节高尚 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；课文理解；成语；名言警句．
【答案】（1）逐渐拉长 如同山崩地裂 灰白色的鹅卵石 抱着一个月亮；
（2）返景入深林 莫愁前路无知己 只缘身在此山中 古来征战几人回 自用则小 一言既出；
（3）树在道边而多子 善于观察 中华之崛起 志存高远 西门豹 气节高尚。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、课文理解、现代诗文默写、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《观潮》，原文：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
出自《走月亮》，原文：灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（2）考查古诗文默写、名言警句、成语。“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
（3）考查古诗文默写、课文理解。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。《王戎不取道旁李》讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。
《为中华之崛起而读书》一文通过描写周恩来在少年时代目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理，他深刻体会到“中华不振”的分量，从而立志“为中华之崛起而读书”的事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。
《西门豹治邺》讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
故答案为：
（1）逐渐拉长 如同山崩地裂 灰白色的鹅卵石 抱着一个月亮；
（2）返景入深林 莫愁前路无知己 只缘身在此山中 古来征战几人回 自用则小 一言既出；
（3）树在道边而多子 善于观察 中华之崛起 志存高远 西门豹 气节高尚。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．照样子写句子。
（1）用中国神话为科学命名多有意思呀，照样子选一幅图自问自答。
例：华为最新的芯片以什么命名的？当然是神话中的神兽麒麟。
中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）照样子，长话短说。
例：羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条柔美的小丘上缓缓地散步。
羊群在散步。（提取主要信息）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
别了，中国！
【考点】句子仿写；扩展写话．
【答案】（1）中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）别了，中国！
【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句一问一答，是设问句。选择其中的一幅图，仿写句子。
（2）考查了长话短说。例句是提取主要信息，句子的主要信息是“别了，中国！”，删掉“我爱的、我全心爱着的”。
故答案为：
（1）中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）别了，中国！
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
14．
蟋蟀的住宅（节选）
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
批注： 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 即使 在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口， 还是 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。
（2）读了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有 前足 、大颚、 后足 、后腿上的锯，它们的作用分别是 扒土 、搬土块、 踏地 、推土，从中可以看出作者 连续 和 细致的观察 。
（3）我想从 A （A.写的好的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方）角度给第②自然段做批注（请将批注内容写在横线中）。
（4）下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是 B
A.蟋蟀修建住宅时速度很慢，因为花费的时间很长。
B.蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分，再做修整。
C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不会再有任何改变了。
D.蟋蟀修建住宅时，一连工作几个钟头，累了也不休息。
（5）选文从题目到内容都运用了 拟人 的修辞手法，这样写的好处是 使描述更加生动形象，充满乐趣 。
【考点】课文内容分析；关联词；修辞手法；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）即使 还是；
（2）前足 后足 扒土 踏地 连续 细致的观察；
（3）A 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）B；
（5）拟人 使描述更加生动形象，充满乐趣。
【分析】语段选自《蟋蟀的住宅》。主要介绍了蟋蟀洞穴的修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
【解答】（1）考查了关联词。“在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口”和“可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”之间是转折关系，可用“即使……还是……”。
（2）考查对文段内容的理解和查找关键词语。由“蟋蟀盖房子大多数是在十月，秋天初寒的时候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。结合文章内容“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”可知作者在介绍蟋蟀如何修建住宅时，细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。可据此作答。说明“我”对其进行了连续且细致的观察。
（3）考查对文段内容做批注。选择一个角度做批注，例：写的好的地方，从“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”可知，将蟋蟀挖洞说成“工作”，运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）考查了对选文内容的理解。A.有误，从“工作做得很快”可知，题干说法错误。B.正确。C.有误，从“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，题干说法错误。D.有误，从“蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”可知，题干说法错误。故选B。
（5）考查对修辞方法的理解。从“蟋蟀的住宅”“蟋蟀盖房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”等可知，将蟋蟀的洞说成“住宅”，蟋蟀挖洞说成“盖房子”“工作”，运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
故答案为：
（1）即使 还是；
（2）前足 后足 扒土 踏地 连续 细致的观察；
（3）A 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）B；
（5）拟人 使描述更加生动形象，充满乐趣。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．与古人对话。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。那时候的人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子。老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。
神农做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木；到了晚上，神农就生起篝火，就着火光把百草的特性详细记载下来：哪些草是苦的，哪些是有毒的，哪些能充饥，哪些能医病，全都写得清清楚楚。由于他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。神农根据草木的不同特性，来给人们治病。
这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。这时，树枝上的露水落下来，正好滴在神农的嘴里。过了一阵子，神农终于慢慢苏醒过来。神农好奇地将这片树叶放在嘴里咀嚼，顿时觉得神清气爽。原来，这棵树是茶树。从那以后，神农总是随身带着茶叶，吃到毒草后，就赶紧嚼几片茶叶来解毒。
就这样，神农一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。
——选自《中国神话故事》有删改
（1）学校故事会上，我们要分享这个神话故事，请梳理一下故事内容。）
主要人物 神农
故事情节 起因 经过 结果
对应段落 第1自然段 第 2至4 自然段 第 5 自然段
所写内容 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。 神农克服各种困难，勇尝百草。 神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）结合起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
上古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）从课文中找一处你认为神奇的地方写在横线上，并批注自己的体会。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。 这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）下面问题是从哪个角度提出来的，请将正确答案填涂在答题卡上。
A．针对课文内容
B．针对人物启示
C．针对文章写法
①神农为什么要尝百草？ A
②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？ C
③神农身上的什么精神值得我们学习？ B
（5）请选择上一题的一个问题进行解答。
我选择问题 ① 解答： 因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【考点】神话传说；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）神农 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）①A；②C；③B；
（5）①因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【分析】这篇短文讲了神农想办法解决百姓的疾苦，克服各种困难险阻，勇尝百草。最后写成《神农本草经》，为百姓治病。表现了神农一心为他人、无私奉献的精神。
【解答】（1）考查了内容理解。结合第一自然段“老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。”可知故事的人物是：神农；起因是：老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。结合二到四自然段，“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木”“无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒”“这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。”可知经过是：神农克服各种困难，勇尝百草。结合“他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。”可知结果：神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）考查了内容理解。通读全文，结合起因、经过、结果，文章的主要内容是：上古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）考查了内容理解。从课文中找一处自己认为神奇的地方，并批注体会。
（4）考查了从不同的角度提问题。①神农为什么要尝百草？是针对课文内容提问题，故选A。②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？是针对文章写法提问题，故选C。③神农身上的什么精神值得我们学习？是针对人物启示提问题，故选B。
（5）考查了内容理解。选择上一题的一个问题进行解答即可。
故答案为：
（1）神农 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）①A；②C；③B；
（5）①因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
16．习作
这一学期，在你的身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；也有的让你难过、流泪……请选择一件事，用书信的方式告诉好朋友或家人。
注意：①要把起因、经过、结果写清楚；②信中不出现真实的校名和姓名，署名用“小奇”代替；③写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。
【考点】书信．
【答案】亲爱的朋友晓安：
你好!
好久没写信了，今天写信主要是想告诉你一件我印象深刻的事，你看完信后，记得把你的想法告诉我啊。
星期天我到外婆家玩，准备回家时已经九点多了，我执意要自己回家。外婆拗不过我，只好答应了。路灯发出朦胧的光，一切都像要睡了。路旁草丛中一些不知名的小虫儿唱着歌儿。多么美好的夜晚呀，一点儿也不恐怖。经过一条漆黑的小路时，路上没有路灯，也没有人，四周黑漆漆的，静得吓人。那一丛丛的灌木里仿佛随时可能蹿出什么可怕的东西。我的心开始打起鼓来。我不禁加快了脚步，希望赶紧到家。忽然，我看见前面黑乎乎的灌木上一个白东西在动，还不时发出“沙，沙”的响声，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都竖了起来。“鬼啊！”我大叫着飞快地跑起来。我气喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“走，我带你捉鬼去！”说着拿起手电拉着我就往外走。来到遇“鬼”的地方，我连忙躲到妈妈身后：“鬼就在那儿！”妈妈打开手电，原来是一个白色的塑料袋挂在了树上，在风的吹动下沙沙地响着……“瞧，这大概就是你说的‘鬼’吧。”我不好意思地笑了。妈妈说：“世上哪有鬼？都是自己吓唬自己，我再也不怕走夜路了。”
好了，就写到这里吧!
祝你：
学习进步!心情愉快!
你的朋友：小明
2022年1月2日
【分析】考查了书信的写作，书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。本次书信要求给你的朋友晓安写一份信，讲述你最想告诉他的一件印象深刻的事，按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。写作时要注意书信的格式。
【解答】范文：
亲爱的朋友晓安：
你好!
好久没写信了，今天写信主要是想告诉你一件我印象深刻的事，你看完信后，记得把你的想法告诉我啊。
星期天我到外婆家玩，准备回家时已经九点多了，我执意要自己回家。外婆拗不过我，只好答应了。路灯发出朦胧的光，一切都像要睡了。路旁草丛中一些不知名的小虫儿唱着歌儿。多么美好的夜晚呀，一点儿也不恐怖。经过一条漆黑的小路时，路上没有路灯，也没有人，四周黑漆漆的，静得吓人。那一丛丛的灌木里仿佛随时可能蹿出什么可怕的东西。我的心开始打起鼓来。我不禁加快了脚步，希望赶紧到家。忽然，我看见前面黑乎乎的灌木上一个白东西在动，还不时发出“沙，沙”的响声，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都竖了起来。“鬼啊！”我大叫着飞快地跑起来。我气喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“走，我带你捉鬼去！”说着拿起手电拉着我就往外走。来到遇“鬼”的地方，我连忙躲到妈妈身后：“鬼就在那儿！”妈妈打开手电，原来是一个白色的塑料袋挂在了树上，在风的吹动下沙沙地响着……“瞧，这大概就是你说的‘鬼’吧。”我不好意思地笑了。妈妈说：“世上哪有鬼？都是自己吓唬自己，我再也不怕走夜路了。”
好了，就写到这里吧!
祝你：
学习进步!心情愉快!
你的朋友：小明
2022年1月2日
【点评】书信是传达情感于信息的一种文书，写书信要注意格式正确，第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。
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重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
1．这学期我养成了良好的书写习惯，能把下面这句话，按正确的格式，工整地抄写在横线上。
为中华之崛起而读书！
2．读拼音，根据语境写汉字。
（1）蟋蟀常常慎重地xuǎn zé 住址。
（2）在zhuāng jia 地的旁边，有一片pú tao 园。
（3）我们虽然过着shū shì 的日子，世界上却还有不少人过着bēi cǎn 的生活。
3．结合语境，给带点字选择正确的读音。
（1）他衣服穿得太薄 （bó báo），在薄 （bó báo）雾里冷得发抖。
（2）他撇 （biě piě）了撇嘴，骤 （zhòu chòu）然哭起来。
4．联系语境选用词语。
破天荒 敲边鼓 栽跟头
（1）上学期我没认真学习，结果期末考试 了。
（2）老师批评我的时候，我最讨厌有人在旁边 。
（3）元旦节，老师居然让我去表演了一个节目，这真是 头一回。
5．我能正确分辨这些字，并能组成词语。
即 概 题 纪
既 溉 堤 级
6．以下动物的家，小刚写对了吗？对的打“√”错的打“×”，再改正在下面的横线上。
龙潭 狗洞 鸟巢 羊圈
改正：
7．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。
① 无 息 ②鹤 童 ③ 细语
④眉 目 ⑤ 死 归 ⑥ 无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是： ，我还能写出一个这样的词语 ；描写人物品质的是： ，我也能写出一个这样的词语 ；①和③都是表示： 的词语，我还知道一个这样的词语 。
（2）他 的英雄气概让敌人大为震惊。
8．给下面三个成语中的动物找“家”，最恰当的一组是（ ）
亡羊补_____
飞鸟归_____
龙潭虎_____
A．窝 巢 牢 B．牢 巢 穴 C．洞 窝 圈
9．加点字词解释正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．但使龙城飞将在（如果）
C．有志者当效此生（效仿）
D．取之，信然（相信是这样）
10．下列加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．爸爸是家里挑大梁的。
B．这话需要你老哥自己告诉他，我们旁人只能敲边鼓。
C．他不注意清洁卫生，结果病从口入，引发了严重的健康问题。
D．百姓的不舍就是对他三头六臂的最好肯定。
11．下列课内外阅读的表述，信息错误的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》的作者到文章结尾也未能找到蝴蝶的家，却给我们留下了悬念和期盼。
B．在比安基的《森林报》中，作者通过观察日记记录了燕子的生活。
C．《纪昌学射》告诉我们，学习要下功夫，有恒心、有毅力，才能实现梦想。
D．中国的第一部药学著作《本草纲目》为炎帝所著，他被称为“医药之神”。
12．课内阅读积累
（1）自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。”“那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。”月下小溪：“ 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 ！”
（2）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， ？”“好问则裕， 。”“ ，驷马难追。”这些名句闪耀着智慧的光芒。
（3）人物形象个性鲜明。从“ ，此必苦李”的回答中，我们看到了 的王戎。从“为 而读书”的志向中，我们不由得佩服起 的周恩来。 巧治巫婆官绅，智慧非凡；梅兰芳蓄须明志， 。
13．照样子写句子。
（1）用中国神话为科学命名多有意思呀，照样子选一幅图自问自答。
例：华为最新的芯片以什么命名的？当然是神话中的神兽麒麟。
（2）照样子，长话短说。
例：羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条柔美的小丘上缓缓地散步。
羊群在散步。（提取主要信息）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
14．
蟋蟀的住宅（节选）
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
批注：
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口， 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。
（2）读了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有 、大颚、 、后腿上的锯，它们的作用分别是 、搬土块、 、推土，从中可以看出作者 和 。
（3）我想从 （A.写的好的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方）角度给第②自然段做批注（请将批注内容写在横线中）。
（4）下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是
A.蟋蟀修建住宅时速度很慢，因为花费的时间很长。
B.蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分，再做修整。
C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不会再有任何改变了。
D.蟋蟀修建住宅时，一连工作几个钟头，累了也不休息。
（5）选文从题目到内容都运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
15．与古人对话。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。那时候的人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子。老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。
神农做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木；到了晚上，神农就生起篝火，就着火光把百草的特性详细记载下来：哪些草是苦的，哪些是有毒的，哪些能充饥，哪些能医病，全都写得清清楚楚。由于他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。神农根据草木的不同特性，来给人们治病。
这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。这时，树枝上的露水落下来，正好滴在神农的嘴里。过了一阵子，神农终于慢慢苏醒过来。神农好奇地将这片树叶放在嘴里咀嚼，顿时觉得神清气爽。原来，这棵树是茶树。从那以后，神农总是随身带着茶叶，吃到毒草后，就赶紧嚼几片茶叶来解毒。
就这样，神农一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。
——选自《中国神话故事》有删改
（1）学校故事会上，我们要分享这个神话故事，请梳理一下故事内容。）
主要人物
故事情节 起因 经过 结果
对应段落 第1自然段 第 自然段 第 自然段
所写内容
（2）结合起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
（3）从课文中找一处你认为神奇的地方写在横线上，并批注自己的体会。
（4）下面问题是从哪个角度提出来的，请将正确答案填涂在答题卡上。
A．针对课文内容
B．针对人物启示
C．针对文章写法
①神农为什么要尝百草？
②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？
③神农身上的什么精神值得我们学习？
（5）请选择上一题的一个问题进行解答。
我选择问题 解答：
16．习作
这一学期，在你的身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；也有的让你难过、流泪……请选择一件事，用书信的方式告诉好朋友或家人。
注意：①要把起因、经过、结果写清楚；②信中不出现真实的校名和姓名，署名用“小奇”代替；③写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。
重庆市2025-2026学年四年级上学期语文期末综合模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．这学期我养成了良好的书写习惯，能把下面这句话，按正确的格式，工整地抄写在横线上。
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起而读书！
【考点】汉字书写．
【答案】为中华之崛起而读书！
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
为中华之崛起而读书！
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，根据语境写汉字。
（1）蟋蟀常常慎重地xuǎn zé 选择 住址。
（2）在zhuāng jia 庄稼 地的旁边，有一片pú tao 葡萄 园。
（3）我们虽然过着shū shì 舒适 的日子，世界上却还有不少人过着bēi cǎn 悲惨 的生活。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）选择；
（2）庄稼 葡萄；
（3）舒适 悲惨。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）选择；
（2）庄稼 葡萄；
（3）舒适 悲惨。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．结合语境，给带点字选择正确的读音。
（1）他衣服穿得太薄 báo （bó báo），在薄 bó （bó báo）雾里冷得发抖。
（2）他撇 piě （biě piě）了撇嘴，骤 zhòu （zhòu chòu）然哭起来。
【考点】汉字读音．
【答案】故答案为：
（1）báo；bó。
（2）piě；zhòu。
【分析】考查汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）薄：意思是“扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对”，读“báo”。意思是“微；少；弱”，读“bó”。因此读音依次为：báo，bó。
（2）撇：意思是“丢下；抛弃”，读“piē”。意思是“扁嘴（表示轻蔑、激动等表情）”，读“piě”。因此“撇了撇嘴”的“撇”应该读“piě”。“骤然”的“骤”应该读“zhòu”。
故答案为：
（1）báo；bó。
（2）piě；zhòu。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．联系语境选用词语。
破天荒 敲边鼓 栽跟头
（1）上学期我没认真学习，结果期末考试 栽跟头 了。
（2）老师批评我的时候，我最讨厌有人在旁边 敲边鼓 。
（3）元旦节，老师居然让我去表演了一个节目，这真是 破天荒 头一回。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）栽跟头；
（2）敲边鼓；
（3）破天荒。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
敲边鼓：比喻一个人在旁边帮腔或者助势，帮助说话的人向听众传达思想和意图。
栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训或受到的挫折，也可以用来形容感情受挫等经历。
根据词义，结合语境应填：栽跟头、敲边鼓、破天荒。
故答案为：
（1）栽跟头；
（2）敲边鼓；
（3）破天荒。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．我能正确分辨这些字，并能组成词语。
即 立即 概 大概 题 题目 纪 年纪
既 既然 溉 灌溉 堤 堤岸 级 年级
【考点】形近字；组词．
【答案】立即 大概 题目 年纪
既然 灌溉 堤岸 年级
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【解答】如：“即”和“既”，读音相同，意思不同，即：当下；目前。组词：立即。既：不久；随即。组词：既然。
故答案为：
立即 大概 题目 年纪
既然 灌溉 堤岸 年级
【点评】形近字的区别：1、从字音上区别；2、从字形上区别；3、从字义上区别；4、利用形声字的特点区别。
6．以下动物的家，小刚写对了吗？对的打“√”错的打“×”，再改正在下面的横线上。
龙潭 √ 狗洞 × 鸟巢 √ 羊圈 √
改正： 狗窝
【考点】知识百科．
【答案】√×√√
狗窝
【分析】本题考查知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】狗的家叫狗窝。
故答案为：
√×√√
狗窝
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
7．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。
① 悄 无 声 息 ②鹤 发 童 颜 ③ 轻声 细语
④眉 清 目 秀 ⑤ 视 死 如 归 ⑥ 英勇 无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是： ②④ ，我还能写出一个这样的词语 面黄肌瘦 ；描写人物品质的是： ⑤⑥ ，我也能写出一个这样的词语 一心为公 ；①和③都是表示： 声音 的词语，我还知道一个这样的词语 震耳欲聋 。
（2）他 ⑥ 的英雄气概让敌人大为震惊。
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写；词语归类或排列．
【答案】①悄 声 ②发 颜 ③轻声
④清 秀 ⑤视 如 ⑥英勇
（1）②④面黄肌瘦 ⑤⑥一心为公 声音 震耳欲聋；
（2）⑥
【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写、词语归类或排列。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①悄无声息 ②鹤发童颜 ③轻声细语
④眉清目秀 ⑤视死如归 ⑥英勇无畏
（1）上面词语描写人物外貌的是：鹤发童颜、眉清目秀，我还能写出一个这样的词语：面黄肌瘦；描写人物品质的是：视死如归、英勇无畏，我也能写出一个这样的词语：一心为公；①和③都是表示：声音的词语，我还知道一个这样的词语：震耳欲聋。
（2）英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。根据词义，结合语境，应选“英勇无畏”。
故答案为：
①悄 声 ②发 颜 ③轻声
④清 秀 ⑤视 如 ⑥英勇
（1）②④面黄肌瘦 ⑤⑥一心为公 声音 震耳欲聋；
（2）⑥
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．给下面三个成语中的动物找“家”，最恰当的一组是（ ）
亡羊补_____
飞鸟归_____
龙潭虎_____
A．窝 巢 牢 B．牢 巢 穴 C．洞 窝 圈
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
飞鸟归巢：倦鸟归巢，通常用来形容飞鸟飞到了山林，实际上是指人脱离了劳笼，到了自己自由的地方了。
龙潭虎穴：龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻极其凶险的地方。
故选：B。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．加点字词解释正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．但使龙城飞将在（如果）
C．有志者当效此生（效仿）
D．取之，信然（相信是这样）
【考点】诗歌词句理解；字词解释．
【答案】C
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，“可怜九月初三夜”的意思是：九月初三这个夜晚多么可爱啊！可怜：可爱。
B.有误，“但使龙城飞将在”的意思是：只要龙城的飞将李广如今还在。但使：只要。
C.正确。
D.有误，“取之，信然”意思是：拿来（一尝），的确如此。信然：的确如此。
故选：C。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．下列加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．爸爸是家里挑大梁的。
B．这话需要你老哥自己告诉他，我们旁人只能敲边鼓。
C．他不注意清洁卫生，结果病从口入，引发了严重的健康问题。
D．百姓的不舍就是对他三头六臂的最好肯定。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【解答】A.恰当。挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
B.恰当。敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。
C.恰当。病从口入：许多疾病是由于吃了不洁净的东西或饮食不规律引起的。
D.不恰当。三头六臂：比喻神奇的本领。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结。
11．下列课内外阅读的表述，信息错误的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》的作者到文章结尾也未能找到蝴蝶的家，却给我们留下了悬念和期盼。
B．在比安基的《森林报》中，作者通过观察日记记录了燕子的生活。
C．《纪昌学射》告诉我们，学习要下功夫，有恒心、有毅力，才能实现梦想。
D．中国的第一部药学著作《本草纲目》为炎帝所著，他被称为“医药之神”。
【考点】课文理解；经典名著；史书典籍．
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、经典名著、史书典籍。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。中国的第一部药学著作《本草经》为神农所著，他被称为“医药之神”。《本草纲目》是明代李时珍写的。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．课内阅读积累
（1）自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长 ，变粗，横贯江面。”“那声音 如同山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。”月下小溪：“ 灰白色的鹅卵石 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！”
（2）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ 返景入深林 ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 ？”“好问则裕， 自用则小 。”“ 一言既出 ，驷马难追。”这些名句闪耀着智慧的光芒。
（3）人物形象个性鲜明。从“ 树在道边而多子 ，此必苦李”的回答中，我们看到了 善于观察 的王戎。从“为 中华之崛起 而读书”的志向中，我们不由得佩服起 志存高远 的周恩来。 西门豹 巧治巫婆官绅，智慧非凡；梅兰芳蓄须明志， 气节高尚 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；课文理解；成语；名言警句．
【答案】（1）逐渐拉长 如同山崩地裂 灰白色的鹅卵石 抱着一个月亮；
（2）返景入深林 莫愁前路无知己 只缘身在此山中 古来征战几人回 自用则小 一言既出；
（3）树在道边而多子 善于观察 中华之崛起 志存高远 西门豹 气节高尚。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、课文理解、现代诗文默写、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《观潮》，原文：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
出自《走月亮》，原文：灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（2）考查古诗文默写、名言警句、成语。“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
（3）考查古诗文默写、课文理解。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。《王戎不取道旁李》讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。
《为中华之崛起而读书》一文通过描写周恩来在少年时代目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理，他深刻体会到“中华不振”的分量，从而立志“为中华之崛起而读书”的事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。
《西门豹治邺》讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
故答案为：
（1）逐渐拉长 如同山崩地裂 灰白色的鹅卵石 抱着一个月亮；
（2）返景入深林 莫愁前路无知己 只缘身在此山中 古来征战几人回 自用则小 一言既出；
（3）树在道边而多子 善于观察 中华之崛起 志存高远 西门豹 气节高尚。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．照样子写句子。
（1）用中国神话为科学命名多有意思呀，照样子选一幅图自问自答。
例：华为最新的芯片以什么命名的？当然是神话中的神兽麒麟。
中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）照样子，长话短说。
例：羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条柔美的小丘上缓缓地散步。
羊群在散步。（提取主要信息）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
别了，中国！
【考点】句子仿写；扩展写话．
【答案】（1）中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）别了，中国！
【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句一问一答，是设问句。选择其中的一幅图，仿写句子。
（2）考查了长话短说。例句是提取主要信息，句子的主要信息是“别了，中国！”，删掉“我爱的、我全心爱着的”。
故答案为：
（1）中国载人空间站整体以什么命名的？当然是神话中的天宫。
（2）别了，中国！
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
14．
蟋蟀的住宅（节选）
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
批注： 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 即使 在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口， 还是 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。
（2）读了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有 前足 、大颚、 后足 、后腿上的锯，它们的作用分别是 扒土 、搬土块、 踏地 、推土，从中可以看出作者 连续 和 细致的观察 。
（3）我想从 A （A.写的好的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方）角度给第②自然段做批注（请将批注内容写在横线中）。
（4）下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是 B
A.蟋蟀修建住宅时速度很慢，因为花费的时间很长。
B.蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分，再做修整。
C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不会再有任何改变了。
D.蟋蟀修建住宅时，一连工作几个钟头，累了也不休息。
（5）选文从题目到内容都运用了 拟人 的修辞手法，这样写的好处是 使描述更加生动形象，充满乐趣 。
【考点】课文内容分析；关联词；修辞手法；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）即使 还是；
（2）前足 后足 扒土 踏地 连续 细致的观察；
（3）A 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）B；
（5）拟人 使描述更加生动形象，充满乐趣。
【分析】语段选自《蟋蟀的住宅》。主要介绍了蟋蟀洞穴的修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
【解答】（1）考查了关联词。“在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口”和“可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”之间是转折关系，可用“即使……还是……”。
（2）考查对文段内容的理解和查找关键词语。由“蟋蟀盖房子大多数是在十月，秋天初寒的时候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。结合文章内容“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”可知作者在介绍蟋蟀如何修建住宅时，细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。可据此作答。说明“我”对其进行了连续且细致的观察。
（3）考查对文段内容做批注。选择一个角度做批注，例：写的好的地方，从“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”可知，将蟋蟀挖洞说成“工作”，运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）考查了对选文内容的理解。A.有误，从“工作做得很快”可知，题干说法错误。B.正确。C.有误，从“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，题干说法错误。D.有误，从“蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”可知，题干说法错误。故选B。
（5）考查对修辞方法的理解。从“蟋蟀的住宅”“蟋蟀盖房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”等可知，将蟋蟀的洞说成“住宅”，蟋蟀挖洞说成“盖房子”“工作”，运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
故答案为：
（1）即使 还是；
（2）前足 后足 扒土 踏地 连续 细致的观察；
（3）A 运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
（4）B；
（5）拟人 使描述更加生动形象，充满乐趣。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．与古人对话。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。那时候的人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子。老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。
神农做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木；到了晚上，神农就生起篝火，就着火光把百草的特性详细记载下来：哪些草是苦的，哪些是有毒的，哪些能充饥，哪些能医病，全都写得清清楚楚。由于他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次，但他都神奇地化解了这些剧毒。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。神农根据草木的不同特性，来给人们治病。
这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。这时，树枝上的露水落下来，正好滴在神农的嘴里。过了一阵子，神农终于慢慢苏醒过来。神农好奇地将这片树叶放在嘴里咀嚼，顿时觉得神清气爽。原来，这棵树是茶树。从那以后，神农总是随身带着茶叶，吃到毒草后，就赶紧嚼几片茶叶来解毒。
就这样，神农一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。
——选自《中国神话故事》有删改
（1）学校故事会上，我们要分享这个神话故事，请梳理一下故事内容。）
主要人物 神农
故事情节 起因 经过 结果
对应段落 第1自然段 第 2至4 自然段 第 5 自然段
所写内容 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。 神农克服各种困难，勇尝百草。 神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）结合起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
上古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）从课文中找一处你认为神奇的地方写在横线上，并批注自己的体会。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒。 这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）下面问题是从哪个角度提出来的，请将正确答案填涂在答题卡上。
A．针对课文内容
B．针对人物启示
C．针对文章写法
①神农为什么要尝百草？ A
②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？ C
③神农身上的什么精神值得我们学习？ B
（5）请选择上一题的一个问题进行解答。
我选择问题 ① 解答： 因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【考点】神话传说；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）神农 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）①A；②C；③B；
（5）①因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【分析】这篇短文讲了神农想办法解决百姓的疾苦，克服各种困难险阻，勇尝百草。最后写成《神农本草经》，为百姓治病。表现了神农一心为他人、无私奉献的精神。
【解答】（1）考查了内容理解。结合第一自然段“老百姓生病后无医无药，所以常常死去。神农瞧在眼里，疼在心头。为了解除大家的疾病和痛苦，他准备寻找各种草药治病救人。”可知故事的人物是：神农；起因是：老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。结合二到四自然段，“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里；觉得能治病的，就放在右边的口袋里。白天，神农来到山上，遍尝山上的各种草木”“无论什么植物，他只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质：红色的代表药性热，白色的代表药性寒”“这一天，神农在尝百草的时候，不小心吃到毒草，昏倒在一棵小树下。”可知经过是：神农克服各种困难，勇尝百草。结合“他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》为天下百姓治病。”可知结果：神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）考查了内容理解。通读全文，结合起因、经过、结果，文章的主要内容是：上古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）考查了内容理解。从课文中找一处自己认为神奇的地方，并批注体会。
（4）考查了从不同的角度提问题。①神农为什么要尝百草？是针对课文内容提问题，故选A。②古人创作的神话故事，最大的特点是什么？是针对文章写法提问题，故选C。③神农身上的什么精神值得我们学习？是针对人物启示提问题，故选B。
（5）考查了内容理解。选择上一题的一个问题进行解答即可。
故答案为：
（1）神农 老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（2）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。
（3）古时候，老百姓生病后无医无药，神农准备寻找草药治病救人。神农克服各种困难，勇尝百草。最后，神农写成《神农本草》为天下百姓治病。这根鞭子真神奇，这样神农就不用亲自尝了。
（4）①A；②C；③B；
（5）①因为老百姓生病后无医无药，常常死去。为了解除大家的疾病和痛苦，神农准备寻找各种草药治病救人，所以尝遍百草。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
16．习作
这一学期，在你的身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；也有的让你难过、流泪……请选择一件事，用书信的方式告诉好朋友或家人。
注意：①要把起因、经过、结果写清楚；②信中不出现真实的校名和姓名，署名用“小奇”代替；③写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。
【考点】书信．
【答案】亲爱的朋友晓安：
你好!
好久没写信了，今天写信主要是想告诉你一件我印象深刻的事，你看完信后，记得把你的想法告诉我啊。
星期天我到外婆家玩，准备回家时已经九点多了，我执意要自己回家。外婆拗不过我，只好答应了。路灯发出朦胧的光，一切都像要睡了。路旁草丛中一些不知名的小虫儿唱着歌儿。多么美好的夜晚呀，一点儿也不恐怖。经过一条漆黑的小路时，路上没有路灯，也没有人，四周黑漆漆的，静得吓人。那一丛丛的灌木里仿佛随时可能蹿出什么可怕的东西。我的心开始打起鼓来。我不禁加快了脚步，希望赶紧到家。忽然，我看见前面黑乎乎的灌木上一个白东西在动，还不时发出“沙，沙”的响声，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都竖了起来。“鬼啊！”我大叫着飞快地跑起来。我气喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“走，我带你捉鬼去！”说着拿起手电拉着我就往外走。来到遇“鬼”的地方，我连忙躲到妈妈身后：“鬼就在那儿！”妈妈打开手电，原来是一个白色的塑料袋挂在了树上，在风的吹动下沙沙地响着……“瞧，这大概就是你说的‘鬼’吧。”我不好意思地笑了。妈妈说：“世上哪有鬼？都是自己吓唬自己，我再也不怕走夜路了。”
好了，就写到这里吧!
祝你：
学习进步!心情愉快!
你的朋友：小明
2022年1月2日
【分析】考查了书信的写作，书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。本次书信要求给你的朋友晓安写一份信，讲述你最想告诉他的一件印象深刻的事，按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。写作时要注意书信的格式。
【解答】范文：
亲爱的朋友晓安：
你好!
好久没写信了，今天写信主要是想告诉你一件我印象深刻的事，你看完信后，记得把你的想法告诉我啊。
星期天我到外婆家玩，准备回家时已经九点多了，我执意要自己回家。外婆拗不过我，只好答应了。路灯发出朦胧的光，一切都像要睡了。路旁草丛中一些不知名的小虫儿唱着歌儿。多么美好的夜晚呀，一点儿也不恐怖。经过一条漆黑的小路时，路上没有路灯，也没有人，四周黑漆漆的，静得吓人。那一丛丛的灌木里仿佛随时可能蹿出什么可怕的东西。我的心开始打起鼓来。我不禁加快了脚步，希望赶紧到家。忽然，我看见前面黑乎乎的灌木上一个白东西在动，还不时发出“沙，沙”的响声，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都竖了起来。“鬼啊！”我大叫着飞快地跑起来。我气喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑：“走，我带你捉鬼去！”说着拿起手电拉着我就往外走。来到遇“鬼”的地方，我连忙躲到妈妈身后：“鬼就在那儿！”妈妈打开手电，原来是一个白色的塑料袋挂在了树上，在风的吹动下沙沙地响着……“瞧，这大概就是你说的‘鬼’吧。”我不好意思地笑了。妈妈说：“世上哪有鬼？都是自己吓唬自己，我再也不怕走夜路了。”
好了，就写到这里吧!
祝你：
学习进步!心情愉快!
你的朋友：小明
2022年1月2日
【点评】书信是传达情感于信息的一种文书，写书信要注意格式正确，第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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