统编版语文六年级下册10 古诗三首 马诗 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
10
古诗三首
马诗
同学们喜欢古诗吗？今天我们做个古诗接龙的游戏，我说上句，你们接下句，咱们开始吧。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
新课导入
作者简介
李贺（约790—约816），唐代诗人。字长吉，河南福昌人 ，唐宗室后裔，家道中落。他自幼才思敏捷，7 岁能诗，名动京城。因父名 “晋肃”，避讳不得参加进士考试，仅任九品奉礼郎，后因病辞官。李贺诗作想象奇谲，常借神话传说抒内心苦闷，开创 “长吉体” 。其《马诗》以马自喻，托物言志，倾诉怀才不遇，渴望建功立业，年仅 27 岁便英年早逝 。
查找资料知作者，
抑扬顿挫读诗文，
借助注释明诗意，
了解背景悟诗情，
反复诵读入诗境。
五步学习法
正确读出诗句，注意读准生字读音。
有节奏地读诗句，读出韵律美。
1
2
读古诗
学习《马诗》
yān shān
燕 山 似 金 络 脑
sì
jīn luò nǎo
我会读
我会写
络
luò
右上是“夂”。
左右结构
网络 经络
大 漠
请在此输入您的文本。
大漠沙 雪，燕山月 钩。
　　燕山：指燕然山。这里借指边塞。
　　钩：古代的一种兵器，形似月牙。
如
似
明诗意
通过壮阔的自然景象描绘了边塞的辽阔与荒凉，同时营造出一种英雄豪迈的氛围。诗人以"大漠沙如雪，燕山月似钩"开篇，为读者展开了一幅苍茫大漠与冷峻山峰交相辉映的画卷。
在大漠燕山，月光照耀下，沙尘像雪片晶莹洁白、纷纷扬扬，新月如银钩。
通过学习这两句诗，我们不仅领略了边塞风光的壮丽，还感受到了诗人对边疆将士的敬意和对边疆生活的深刻理解。这种通过自然景象抒发情感的写作手法，值得我们学习和借鉴。同时，我们也应该从中体会到，无论身处何种环境，都应保持坚定的意志和豪迈的情怀。
何当金络脑，
快走踏清秋。
何时将要
跑
金秋
用黄金装饰的马笼头
诗人以马自喻，表达了自己渴望得到重用，展现才华的强烈愿望。"何当金络脑，快走踏清秋"描绘了一幅骏马戴上金络头，在清爽的秋日里自由奔驰的景象，充满了力量和向往。
"金络脑"指的是用金丝编织的马络头，象征着荣耀和尊贵；"快走"表达了马奔跑时的畅快和自由；"踏清秋"则是指在清爽的秋天驰骋，这里的"清秋"不仅指季节，也带有清新、明净的意境。
骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家
的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己 的感慨与愤懑。
以马自喻
建功立业
怀才不遇
写景
抒情
马诗
快走
渴望建功立业
沙如雪
月似钩
何当
结构梳理
一、将《马诗》补充完整。
大漠沙如雪， 。
何当金络脑， 。
课堂演练
燕山月似钩
快走踏清秋
二、用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。
描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
　　背诵古诗《马诗》，预习《石灰吟》《竹石》。
课后作业