课题2 氧气
1.关于氧气的物理性质的叙述,下列说法错误的是(D)
A.一般情况下,氧气是无色无臭的气体
B.标准状况下,氧气的密度略大于空气的密度
C.通常状况下,氧气不易溶于水
D.液态氧和固态氧都是无色的
2.下列说法中正确的是(A)
A.硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰 B.白磷燃烧产生白雾
C.红磷在空气中不能燃烧 D.木炭燃烧后生成黑色固体
3.下列反应不属于氧化反应的是(B)
A.石蜡燃烧 B.冰雪融化
C.铁丝生锈 D.天然气燃烧
4.生活中缓慢氧化的实例很多,下列不属于缓慢氧化的是(D)
A.动植物的呼吸 B.酒和醋的酿造
C.农家肥的腐熟 D.液氧炸药爆炸
5.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是(B)
A.木炭+氧气二氧化碳 B.乙醇+氧气二氧化碳+水
C.氢气+氧气水 D.一氧化碳+氧气二氧化碳
1.下列关于氧气的说法正确的是(C)
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
2.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,下列说法正确的是(C)
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应说明氧气具有可燃性
C.铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物可能不相同
D.氧气的化学性质不活泼,不能跟所有物质剧烈反应
3.如图所示为某兴趣小组进行的“铁丝在氧气中燃烧”的实验以及通过仪器测量得到的数据,关于该实验的下列说法正确的是(B)
A.实验前瓶内收集的氧气是纯净的
B.铁丝在20 s左右停止燃烧
C.铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
D.实验中氧气体积分数一直变小
4.如图是化合反应和氧化反应的关系,下列反应符合阴影部分反应的是(C)
A.水氢气+氧气
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.铜+氧气氧化铜
D.碳+氧化铜铜+二氧化碳
5.现有A、B、C、D、E五种物质。A是无色无臭的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D能使澄清石灰水变浑浊;E在A中剧烈燃烧,火星四射。
(1)请写出下列物质的名称。
A. 氧气 ;D. 二氧化碳 ;E. 铁 。
(2)写出B和E分别在A中燃烧的文字表达式,并标出其基本反应
类型。
① 硫+氧气二氧化硫 ( 化合反应 )。
② 铁+氧气四氧化三铁 ( 化合反应 )。
同学们对硫在氧气中燃烧的实验做了改进,如实验1,当火焰熄灭后发现硫有剩余,硫为什么会熄灭呢 每个人都提出了不同的猜想:
实验1
实验2
[猜想]甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;乙同学猜想:硫燃烧后瓶内二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致了火焰熄灭;丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方向,他认为甲和乙都有道理;丁同学猜想: 瓶内虽有氧气,但氧气浓度低导致了火焰
熄灭 。
[实验设计]丁同学设计了实验2来验证自己的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)把少量红磷放在铝盒内,然后放入装有细沙的集气瓶,塞紧橡胶塞,用放大镜点燃硫,观察现象 硫燃烧一会儿就熄灭了 丁同学的猜 想是正确的
(2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒中的红磷,观察现象 红磷燃烧,放出热量的同时产生了 白烟
[实验反思](1)实验1中火焰颜色如何变化
开始为蓝紫色火焰,然后为淡蓝色火焰 。
(2)与课本上的实验相比,实验1的优点是 没有有害气体逸出,更加环保 。
(3)实验2中集气瓶内垫细沙的作用是 防止瓶底受热不均而炸裂 。
(4)课本里测定空气中氧气含量的实验为什么使用红磷而不用硫粉 燃烧过程中红磷可以在氧气浓度更低的环境中燃烧,消耗氧气比硫更加彻底,且红磷燃烧产物为固体,使实验结果更加准确 。 课题2 氧气
1.关于氧气的物理性质的叙述,下列说法错误的是( )
A.一般情况下,氧气是无色无臭的气体
B.标准状况下,氧气的密度略大于空气的密度
C.通常状况下,氧气不易溶于水
D.液态氧和固态氧都是无色的
2.下列说法中正确的是( )
A.硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰 B.白磷燃烧产生白雾
C.红磷在空气中不能燃烧 D.木炭燃烧后生成黑色固体
3.下列反应不属于氧化反应的是( )
A.石蜡燃烧 B.冰雪融化
C.铁丝生锈 D.天然气燃烧
4.生活中缓慢氧化的实例很多,下列不属于缓慢氧化的是( )
A.动植物的呼吸 B.酒和醋的酿造
C.农家肥的腐熟 D.液氧炸药爆炸
5.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是( )
A.木炭+氧气二氧化碳 B.乙醇+氧气二氧化碳+水
C.氢气+氧气水 D.一氧化碳+氧气二氧化碳
1.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
2.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,下列说法正确的是( )
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应说明氧气具有可燃性
C.铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物可能不相同
D.氧气的化学性质不活泼,不能跟所有物质剧烈反应
3.如图所示为某兴趣小组进行的“铁丝在氧气中燃烧”的实验以及通过仪器测量得到的数据,关于该实验的下列说法正确的是( )
A.实验前瓶内收集的氧气是纯净的
B.铁丝在20 s左右停止燃烧
C.铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
D.实验中氧气体积分数一直变小
4.如图是化合反应和氧化反应的关系,下列反应符合阴影部分反应的是( )
A.水氢气+氧气
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.铜+氧气氧化铜
D.碳+氧化铜铜+二氧化碳
5.现有A、B、C、D、E五种物质。A是无色无臭的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D能使澄清石灰水变浑浊;E在A中剧烈燃烧,火星四射。
(1)请写出下列物质的名称。
A. ;D. ;E. 。
(2)写出B和E分别在A中燃烧的文字表达式,并标出其基本反应
类型。
① ( )。
② ( )。
同学们对硫在氧气中燃烧的实验做了改进,如实验1,当火焰熄灭后发现硫有剩余,硫为什么会熄灭呢 每个人都提出了不同的猜想:
实验1
实验2
[猜想]甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;乙同学猜想:硫燃烧后瓶内二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致了火焰熄灭;丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方向,他认为甲和乙都有道理;丁同学猜想: 。
[实验设计]丁同学设计了实验2来验证自己的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)把少量红磷放在铝盒内,然后放入装有细沙的集气瓶,塞紧橡胶塞,用放大镜点燃硫,观察现象 硫燃烧一会儿就熄灭了 丁同学的猜 想是正确的
(2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒中的红磷,观察现象 红磷燃烧,放出热量的同时产生了
[实验反思](1)实验1中火焰颜色如何变化
。
(2)与课本上的实验相比,实验1的优点是 。
(3)实验2中集气瓶内垫细沙的作用是 。
(4)课本里测定空气中氧气含量的实验为什么使用红磷而不用硫粉 。
