2016-2017学年[沪教版]七年级语文（上）《我看见了我的骨头》课件（共40张PPT）

课件40张PPT。“我看见了我的骨头！”唯 夫学习目标知识与技能：
通过反复阅读课文，领悟文章所阐述的道理，体会用正反事例进行说理的好处。
过程与方法：
明确作者叙述的事例在文章中的作用，学习摆事实讲道理的写作方法。
情感态度与价值观：
激发学习科学文化知识的热情。
【重点难点】
　　1. 重点：理清文章的结构，领悟文章阐述的道理，把握作者的写作意图。
　　2. 难点：用事实说理的写作方法，理解围绕中心处理材料，详略得当。1845年出生在德国。 1869年从苏黎世大学获得哲学博士学位，并担任了物理学教授孔脱的助手。伦琴一生在物理学许多领域中进行过实验研究工作， 如对电介质在充电的电容器中运动时的磁效应、气体的 比热容、晶体的导热性等方面的研究都作出了一定的贡献。因发现x射线获得第一个诺贝尔物理奖。他接受奖项后把奖金转赠给了沃兹堡大学。伦琴1895年11月8日下午，德国沃兹堡大学的教授伦琴像平时一样，还在实验室里专心做实验。他先将一支克鲁克斯放电管用黑纸严严实实地裹起来，然后把房间弄黑，接通电源，检查黑纸有没有漏光，一切正常。他截断电流，准备做每天做的实验，可是一转眼，眼前似乎闪过一丝绿色荧光，再一眨眼，却又是一团漆黑了。刚才放电管是用黑纸包着的，荧光屏也没有竖起，怎么会出现荧光呢？X光他想一定是自己整天在暗室里观察这种神秘的荧火，形成习惯，产生了错觉，于是又重复做放电实验。但神秘的荧光又出现了，随着感应圈的起伏放电，它就像夜空深处飘来的一小团淡绿色的云朵，在躲躲闪闪地运动。伦琴大为震惊，他一把抓过桌上的火柴，“嚓”的一声划亮。 原来离工作台近一米远的地方立着一个亚铂氰化钡小屏，荧光是从那里发出的。但是阴极射线绝不能穿过数厘米以上的空气，怎么能使这面在将近一米外的荧光屏闪光呢？莫非是一种未发现的新射线吗？这样一想，他浑身一阵激动，今年自己整整50岁了，在这间黑屋子里无冬无夏、不分昼夜地工作，苦苦探寻自然的奥秘，可是总窥不见一丝亮光，难道这一点荧光正是命运之神降临的标志吗？他兴奋地托起荧光屏，一前一后地挪动位置，可是那一丝绿光总不会逝去。看来这种新射线的穿透能力极强，与距离没有多大关系。那么除了空气外它能不能穿透其他物质呢？伦琴抽出一张扑克牌，挡住射线，荧光屏上照样出现亮光。他又换了一本书，荧光屏虽不像刚才那样亮，但照样发光。他又换了一张薄铝片，效果和一本厚书一样。他再换一张薄铅片，却没有了亮光，——铅竟能截断射线。伦琴兴奋极了，这样不停地更换着遮挡物，他几乎试完了手边能摸到的所有东西，这时工友进来催他吃饭，他随口答应着，却并未动身，手中的实验虽然停了，可是他还在痴痴呆呆地望着那个荧光屏。现在可以肯定这是一种新射线了，可是它到底有什么用呢？我们暂时又该叫它什么名字呢？真是个未知数，好吧，暂时先叫它“X射线”。一连几个星期，伦琴突然失踪，课堂上、校园里都找不见他。他一起床就钻进实验室，每次吃饭都是夫人派工友去催了又催，才能将他请到饭桌上来。可是他每次吃饭都心不在焉，有一次甚至叉了一块面包向鼻尖上送去。伦琴终日将自己关在实验室里，他找来所有能找到的东西，把它们一一放在神秘的射线前测试，详细地记录下距离和荧光的亮度，他一定要揭开“X射线”的神秘面纱。可是，厚厚一叠数据看起来毫无规律。难道这“X射线”一点用处都没有吗？不可能，自然界的一切都有它独特的作用，“X射线”一定也有，只是人类还没有认识它。忽然，伦琴的脑中犹如灵光闪过：还没有测试过“X射线”对人体的作用。可是，万一发生危险呢？危险怕什么，科学探索从来就是和危险相伴的，没有牺牲怎么会有科学的进步！伦琴几乎没有犹豫就把手伸向了射线。奇迹出现了，荧光屏上显出五根手指骨的影子。伦琴一拍额头：这家伙能穿过人的血肉，也许这正是它的用途呢。他赶紧用照相机拍下了手骨的照片。 1895年的最后几天，伦琴将这项研究成果整理成一篇论文《一种新的射线，初步报告》，送给了沃兹堡物理学医学学会。同时又把报告的副本和几张X射线照片邮寄给他的几位物理学家朋友。1896年1月23日，伦琴在自己的研究所里举行关于新射线的报告会。 伦琴发现的Ｘ射线成为19世纪90年代的物理学上的三大发现之一，为此他于1901年获全世界首次颁发的诺贝尔物理学奖。【课文提示】
　　1．这是一篇典型的议论文。然而有别于常见的议论文。它先用大量的笔墨讲述伦琴发现光的经过，引出一个道理。不要把它作为议论文学习，而应该从分析文章的结构入手，自然而然地引出作者的看法。
　　2. 这篇文章看似比较简单。事实上，作者为了阐述“面对偶然的遭遇要抓住机会，才能有所发现”的道理，首先讲述了伦琴发现X光的故事，然后又用了正反事例进行证明。这样不仅对于理解文章阐述的道理有很大帮助，而且更容易明白作者用事实来支撑自己观点的方法，而且正反两方面的事例使作者的观点更有说服力了。【正音正字】
　　骼gé　　屉tì　　谬miù
【积累词语】
　　不胜枚举　　莫名其妙　　恍然大悟【初学课文】
　　1．朗读课文。
　　2. 看到“我看见了我的骨头”这个题目，你有什么感觉？能不能换成“我看见了自己的骨头”，为什么？
（　感觉：为什么会看见自己的骨头？从课文题目看，这句话是伦琴说的，课文应当是写他的故事的。　）
　3. 谁发现了X射线？他是怎样发现X射线的？
　4. 哪些语句是你最感兴趣的？请你说一说感兴趣的原因。
5. 朗读课文12小节，谈谈你认为“看见”和“发现”的区别在哪里。
答：“看见”侧重在对表象注意，而“发现”则是与内在规律相连的。两者的最大区别就在于“看见”了却并不一定会“发现”，但“发现”却是建立在“看见”的基础上的。只有透过现象看到其内在的本质，这才是“看见”了，也“发现”了。6. 理解课文最后一小节
（偶然性会带来谬误、愚蠢和怨恨，它们之间仅是一步之隔。但当伟大的“偶然”产生时，它却将改变我们人类的历史。）
7. 读完全文，你认为课题朗读起来的语气应该是如何的？（指名试读）
自主探究
1. “伦琴教授用一张黑纸把一只真空放电管严严实实地包起来”，句中的“严严实实”有什么特别含义？
为下文依旧有光线射出、伦琴发现Ｘ光作铺垫。2. 从哪些方面看出伦琴发现Ｘ光是“偶然”的？
①伦琴教授回实验室临时决定的，事先没有准备。
②伦琴打开实验室的门，意外看到黑暗中的一束光。
③伦琴对荧光屏上显示的骨骼，感到困惑不解。
3. 除了伦琴的事例外，文章还写了哪些“偶然的遭遇”？其作用是什么？
文章还写了“意大利科学家伽伐尼做青蛙试验，发现了电流”；“英国科学家柏琴用化学方法合成奎宁，却发明了合成染料苯胺紫”；“诺贝尔将棉胶倒进硝化甘油，不期然发明了烈性炸药”；“荷兰磨眼镜片的学徒泼斯，在闲玩时摆弄两块镜片，偶然发明了望远镜……”，这些“偶然的遭遇”。其作用是：证明任何科学发明都来自科学家的细心观察，“偶然”发现，坚忍不拔。
4. 作者为什么要写“偶然的遭遇”？
从课文题目看，这句话是伦琴说的，课文应当是写他的故事。文章写科学家伽伐尼、柏琴、诺贝尔、泼斯的“偶然的遭遇”，也是为了证明伦琴的“偶然的遭遇”的重要性，是为了肯定科学的发明都是“偶然的遭遇”。
5. 倒数第２段，为什么提出“看见”与“发现”的区别？它们有什么区别？
“看见”侧重对表面现象的注意；“发现”是对内在规律的识知。“看见”了不一定会“发现”；“发现”是建立在“看见”的基础上的。　
文章提出“看见”与“发现”的区别，旨在强调不能停留在“看见”，不能忽视“看见”，而要在这个基础上进一步“发现”隐藏在现象里面的规律。6. “可以使人一朝成功的那个伟大的‘偶然’，就在你的注视下大摇大摆地溜走了。”这句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
拟人。 “大摇大摆”形象地描绘、反衬出忽视“偶然”者的粗枝大叶，损失惨重。
7. 怎样理解叔本华的话？
这句话阐明“偶然性”在万事万物中普遍存在，不容忽视。一个“偶然性”会引发不同的结果。因此，重视并且正确把握“偶然性”是人类进步的阶梯。这正是本文的主旨。所以，这句话有升华主题的作用。8. 为什么说“偶然的遭遇”是科学史上一种重要的哲学现象？
因为“偶然的遭遇”体现了“看见”与“发现”的区别，你“看见”了，但是没有“发现”。可以让人一朝成功的“偶然的遭遇”，会在你的注视下大摇大摆地溜走。总之，科学发现不仅要有执著追求的精神，而且还要有一颗敏锐的心。9. 指出详写的内容并说说其表达作用或效果。
10. 从伦琴发现X光，你得到什么启示和教益？
【小结】
　　本文生动记叙了德国物理学家伦琴偶然发现Ｘ光的过程，同时引用科学史上相似和相反的事例，说明充分重视“偶然的遭遇”是导致伟大科学发现的途径之一，是科学史上一种重要的哲学现象。拓展延伸【1】英国细菌学家弗莱明在一次做完实验之后没有把实验器皿交给助手洗干净存放。假期后，弗莱明发现在实验器皿里长出了一种从未见过的霉菌。弗莱明研究这种霉菌后发现了青霉素。 【2】古希腊哲学家、科学家亚里士多德青年时在雅典跟柏拉图学习哲学，但亚里士多德曾被柏拉图讽刺为书呆子。在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，而且越来越大。他们师生间经常发生争吵。他抛弃了老师所持的唯心主义观点。集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书。恩格斯称他是“最博学的人”。 【3】美国天体物理学家泰勒和赫尔斯在一次观测时，他们接收到一种奇怪的信号。这个可疑的现象引起了他们的注意，最后终于证明，这是一种新型的还不被人们认识的天体——脉冲星。1974年，这项新发现获得了诺贝尔物理奖。　 【4】美国贝尔实验室的两位无线电工程师A·彭齐亚斯和R·威尔逊，在为跟踪一颗卫星而校准一具非常灵敏的天线时，发现接收器中存在着某种无法消除的噪声。为宇宙起源是源于一次爆炸提供了最重要的依据。【5】爱因斯坦出生于一个德国的犹太人家庭。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。 【6】一天，美国化学家卡罗萨斯发现一根玻璃棒的尖端上粘有乳白色的细丝，这是上一次实验时未清洗掉的残渣形成的。被称为'尼龙'的人造丝就这样被发明了。 【7】祖冲之(429-500)特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。他认为当时的历法不够精确，就根据自己长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”。 【8】善于动脑筋的美国工程师霍埃看到家犬的牙齿排列后突发奇想地研制出世界上的第一根拉链。 【9】瑞典化学家艾佛雷德·诺贝尔一次运输炸药时，一个罐子在运输途中破裂，硝化甘油泄漏到硅藻土里，全部被其吸收。诺贝尔发现在硅藻土中的硝化甘油一点也不怕摇晃或冲击。就这样一种既有爆炸力又安全可靠的新炸药——达纳炸药诞生了。 【课外作业】
　　1．整理课堂笔记。
　　2. 完成“学习建议”。
　　3. 通过图书馆、因特网，了解相关知识。
　谢谢