2.2 构成物质的微观粒子 (3课时) 学案 (含答案) 2025-2026学年化学科粤版（2024）九年级上册
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| 名称 | 2.2 构成物质的微观粒子 (3课时) 学案 (含答案) 2025-2026学年化学科粤版（2024）九年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 45.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科粤版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-20 22:38:28 | ||
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文档简介
2.2 构成物质的微观粒子
2.2.1 分子的存在及其性质
素养目标
1.通过观察活动认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子。
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。
3.掌握分子的性质,能从微观角度解释一些简单的生活和实验现象。
4.知道分子是由原子构成的。
重点
能用微观粒子的观点解释日常生活中的一些现象。
【自主预习】
什么是分子、分子的特性。
1.分子是构成物质的一种 ,也是保持物质化学性质的一种 。
2.由分子构成的物质,在物理变化中,分子本身 ;在化学变化中,分子本身 ,生成 。
3.分子的质量和体积都 。
4.分子总在 。
5.分子与分子之间存在 ,一般来说, 的分子之间距离大, 和
的分子之间距离要小得多。
6.同种物质的分子化学性质 ,不同种物质的分子化学性质 。
7.纯净物由 分子构成,混合物由 分子构成。
二氧化碳是由 构成的,二氧化碳分子是由 构成的,一个二氧化碳分子是由 构成的。
【合作探究】
任务驱动一：分子的性质
1.分子无法用人眼直接看到,1.67×1021个水分子聚集在一起形成的水只有很轻、很小的一小滴,这说明分子的质量和体积都 。
2.教材【实验2-2】把香水洒在小毛巾上,抖开小毛巾,绕实验室一周。
现象: 。
问题:为什么我们与小毛巾相隔一段距离,还能闻到香味
3.教材【实验2-3】在玻璃管的两端分别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团,塞紧胶塞。
现象: 。
为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触,却会在空中生成浓浓的白烟
4.如果将50 mL的水与50 mL酒精混合,混合后总体积是100 mL吗 为什么
总结:分子有哪些性质
任务驱动二：分子的概念
讨论:【实验2-2】和【实验2-3】两个实验中所发生的变化有什么不同 与同学讨论并填写下表。
问题 【实验2-2】 【实验2-3】
变化中有无 新物质生成
是物理变化 还是化学变化
变化中分子 本身有无改变
由此可得:由分子构成的物质,分子是保持物质 的最小粒子。
任务驱动三：用分子性质解释生活中的一些现象
1.春天,经过花园附近会闻到花香。
2.酒香不怕巷子深。
3.加压时,3 000 L的氧气可装入容积为20 L的钢瓶中,请从微观角度解释原因。
1.下列叙述中,正确的是 ( )
A.糖水是纯净物
B.分子很小,没有质量
C.分子是构成一切物质的微观粒子
D.在水汽化的过程中,水分子之间的间隔变大了
2.将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起,会使浅色衣服染上深颜色,原因是深色染料中的 ( )
A.分子在不断地运动
B.分子本身发生了改变
C.分子间的间隔增大
D.分子在化学变化中发生变化
2.2.2 原子定义、原子结构、相对原子质量
素养目标
1.了解原子也可以直接构成物质。
2.知道原子是化学变化中的最小粒子。
3.知道原子的结构。
4.理解相对原子质量的含义,并会进行简单的相关计算。
5.了解分子与原子的区别与联系。
重点
原子的结构、相对原子质量。
【自主预习】
原子的概念、原子的结构、相对原子质量、分子与原子的关系。
1.原子是 中的最小粒子,在 中不可再分,而非原子不可再分。
2.原子是由居于原子中心的带 电荷的 和核外带 电荷的 构成的。
3.在构成原子的粒子中,中子 电,每个质子带 电荷,每个电子带
电荷。1个质子和1个中子的质量 相等,电子的质量 ,可忽略不计。所以,原子的质量主要集中在 上,与电子的数目和质量关系不大。原子的质量几乎与它的原子核的质量 。
【合作探究】
任务驱动一：原子的概念
观察教材中“氧化汞受热分解示意图”,回答下列问题:
1.在化学变化中,反应物氧化汞分子发生了怎样的变化 构成氧化汞分子的汞原子和氧原子发生了怎样的变化
2.反应生成的物质氧气和汞分别由什么微观粒子构成
3.在化学变化中分子会破裂成更小的原子,原子不会继续破裂成更小的微观粒子。由此可以得出原子的定义是 。
任务驱动二：原子的结构
阅读教材表2-2,思考并讨论下列问题:
①以氧原子为例,说说原子是怎样构成的。
②在原子中,核电荷数 (填“<”“>”或“=”,下同)质子数 电子数。
③请简单论述原子为什么不显电性。
④从表2-2中,你还能获得哪些信息
任务驱动三：相对原子质量
1.相对原子质量:国际上统一以 为标准,某原子的质量跟它的比值,作为该原子的相对原子质量。
2.从相对原子质量的定义归纳其计算式:
3.相对原子质量的单位为1,但单位不要读,也不写出来!
任务驱动四：分子和原子的区别与联系
物质 分子 原子
概念
相同 点
本质 区别
联系
碳-12原子的质量是1.993×10-26 kg,一个氧原子的质量是2.657×10-26 kg,请计算其相对原子质量。
2.2.3 原子核外电子排布、离子
素养目标
1.了解原子核外电子排布规律。
2.了解原子结构示意图的含义,会画1~18号的原子结构示意图。
3.了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种微观粒子。熟练掌握常见离子符号的书写。
4.知道氯化钠的形成过程。
5.认识原子与离子之间的区别与联系。
重点
常见离子符号的书写。
【自主预习】
原子核外电子排布、离子的形成。
1.观察教材“氯化钠生成的示意图”,体会氯化钠的形成过程。
2.在化学反应中,原子得到电子形成 离子,原子失去电子形成 离子,离子是原子
或 的产物。
水由 构成。汞由 构成,氯化钠由 构成。
【合作探究】
任务驱动：探究原子内部的奥秘
通过对原子结构的预习,完成下列练习。
1.在①原子、②分子、③离子、④质子、⑤中子、⑥电子这些微观粒子中,肯定不带电的是( )
A.①②③ B.③④⑥
C.①②⑤ D.④⑤⑥
2.填表:
原子种类 原子核 核外电子数 相对原子质量
质子数 中子数
氢 1 0
碳 6 6
氧 8 16
钠 11 12
铁 26 56
3.原子结构示意图
上图是钠原子的结构示意图,根据图示回答:
(1)各部分的意义:圆圈表示 ,圆圈里的数字表示 ,弧线表示 ,弧线上的数字表示 。
(2)钠原子的核内质子数是 ,核外电子数是 ,有 个电子层,第二层上有 个电子,最外层上有 个电子。
4.讨论:最外层电子与化学性质的关系
原子 种类 最外层电子数 原子结构(是 否稳定、得失 电子趋势) 化学性质 (是否稳定)
稀有气 体原子 一般 个(氦原子 个) 稳定 稳定
金属 原子 一般 个 易失电子 不稳定
非金属 原子 一般 个 易得电子 不稳定
由此说明: 决定原子的化学性质。
请书写下列离子符号:
钠离子: ;氯离子: ;
镁离子: ;硫离子: 。
2.2.1 【参考答案】
自主预习
预学思考
1.微观粒子 微观粒子
2.种类不变 种类改变 新的分子
3.很小
4.不断地运动
5.间隔 气体 液体 固体
6.相同 不同
7.同种 不同种
自学检测
二氧化碳分子 碳原子和氧原子 一个碳原子和两个氧原子
合作探究
任务驱动一
1.很小
2.实验室都能闻到香水的气味 分子在不断地运动。
3.有白烟产生 浓盐酸挥发出的氯化氢气体和浓氨水挥发出的氨气反应,生成了氯化铵颗粒,扩散到空气中,形成白烟。
4.不是,因为分子间有间隔。 质量和体积都很小;分子在不断地运动;分子间有间隔。
任务驱动二
无 有 物理变化 化学变化 无 有 化学性质
任务驱动三
1.分子在不断地运动。
2.分子在不断地运动。
3.分子间有间隔,加压时,分子间隔变小。
跟踪演练
1.D 2.A
2.2.2【参考答案】
自主预习
预学思考
1.化学变化 化学变化
2.正 原子核 负 电子
3.不带 1个单位正 1个单位负 几乎 很小 原子核 相等
合作探究
任务驱动一
1.在化学变化中,氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子,氧原子结合成了氧分子,汞原子聚集成了金属汞。
2.氧气由氧分子构成,汞由汞原子构成。
3.原子是化学变化中的最小微观粒子
任务驱动二
①原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。 ②= = ③原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等,电性相反,因此,原子不显电性。 ④不是所有的原子都含有中子;原子的质子数=核外电子数=核电荷数。
任务驱动三
1.一种碳原子(碳-12)质量的
2.相对原子质量=
任务驱动四
保持物质化学性质的最小粒子 化学变化中的最小粒子 质量和体积都很小;在不断地运动;之间有间隔 在化学变化中,分子可再分,原子不可再分 在化学变化中,分子可再分为原子,原子又可重新组合成新的分子
跟踪演练
氧原子的相对原子质量=≈16.00
2.2.3【参考答案】
自主预习
预学思考
2.阴 阳 得到电子 失去电子
自学检测
水分子 汞原子 钠离子和氯离子
合作探究
任务驱动
1.C
2.1 1 6 12 8 8 11 23 26 30
3.(1)原子核 质子数 电子层 该电子层上的电子数
(2)11 11 3 8 1
4.8 2 少于4 多于4 最外层电子数
跟踪演练
Na+ Cl- Mg2+ S2-
2.2.1 分子的存在及其性质
素养目标
1.通过观察活动认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子。
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。
3.掌握分子的性质,能从微观角度解释一些简单的生活和实验现象。
4.知道分子是由原子构成的。
重点
能用微观粒子的观点解释日常生活中的一些现象。
【自主预习】
什么是分子、分子的特性。
1.分子是构成物质的一种 ,也是保持物质化学性质的一种 。
2.由分子构成的物质,在物理变化中,分子本身 ;在化学变化中,分子本身 ,生成 。
3.分子的质量和体积都 。
4.分子总在 。
5.分子与分子之间存在 ,一般来说, 的分子之间距离大, 和
的分子之间距离要小得多。
6.同种物质的分子化学性质 ,不同种物质的分子化学性质 。
7.纯净物由 分子构成,混合物由 分子构成。
二氧化碳是由 构成的,二氧化碳分子是由 构成的,一个二氧化碳分子是由 构成的。
【合作探究】
任务驱动一：分子的性质
1.分子无法用人眼直接看到,1.67×1021个水分子聚集在一起形成的水只有很轻、很小的一小滴,这说明分子的质量和体积都 。
2.教材【实验2-2】把香水洒在小毛巾上,抖开小毛巾,绕实验室一周。
现象: 。
问题:为什么我们与小毛巾相隔一段距离,还能闻到香味
3.教材【实验2-3】在玻璃管的两端分别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团,塞紧胶塞。
现象: 。
为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触,却会在空中生成浓浓的白烟
4.如果将50 mL的水与50 mL酒精混合,混合后总体积是100 mL吗 为什么
总结:分子有哪些性质
任务驱动二：分子的概念
讨论:【实验2-2】和【实验2-3】两个实验中所发生的变化有什么不同 与同学讨论并填写下表。
问题 【实验2-2】 【实验2-3】
变化中有无 新物质生成
是物理变化 还是化学变化
变化中分子 本身有无改变
由此可得:由分子构成的物质,分子是保持物质 的最小粒子。
任务驱动三：用分子性质解释生活中的一些现象
1.春天,经过花园附近会闻到花香。
2.酒香不怕巷子深。
3.加压时,3 000 L的氧气可装入容积为20 L的钢瓶中,请从微观角度解释原因。
1.下列叙述中,正确的是 ( )
A.糖水是纯净物
B.分子很小,没有质量
C.分子是构成一切物质的微观粒子
D.在水汽化的过程中,水分子之间的间隔变大了
2.将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起,会使浅色衣服染上深颜色,原因是深色染料中的 ( )
A.分子在不断地运动
B.分子本身发生了改变
C.分子间的间隔增大
D.分子在化学变化中发生变化
2.2.2 原子定义、原子结构、相对原子质量
素养目标
1.了解原子也可以直接构成物质。
2.知道原子是化学变化中的最小粒子。
3.知道原子的结构。
4.理解相对原子质量的含义,并会进行简单的相关计算。
5.了解分子与原子的区别与联系。
重点
原子的结构、相对原子质量。
【自主预习】
原子的概念、原子的结构、相对原子质量、分子与原子的关系。
1.原子是 中的最小粒子,在 中不可再分,而非原子不可再分。
2.原子是由居于原子中心的带 电荷的 和核外带 电荷的 构成的。
3.在构成原子的粒子中,中子 电,每个质子带 电荷,每个电子带
电荷。1个质子和1个中子的质量 相等,电子的质量 ,可忽略不计。所以,原子的质量主要集中在 上,与电子的数目和质量关系不大。原子的质量几乎与它的原子核的质量 。
【合作探究】
任务驱动一：原子的概念
观察教材中“氧化汞受热分解示意图”,回答下列问题:
1.在化学变化中,反应物氧化汞分子发生了怎样的变化 构成氧化汞分子的汞原子和氧原子发生了怎样的变化
2.反应生成的物质氧气和汞分别由什么微观粒子构成
3.在化学变化中分子会破裂成更小的原子,原子不会继续破裂成更小的微观粒子。由此可以得出原子的定义是 。
任务驱动二：原子的结构
阅读教材表2-2,思考并讨论下列问题:
①以氧原子为例,说说原子是怎样构成的。
②在原子中,核电荷数 (填“<”“>”或“=”,下同)质子数 电子数。
③请简单论述原子为什么不显电性。
④从表2-2中,你还能获得哪些信息
任务驱动三：相对原子质量
1.相对原子质量:国际上统一以 为标准,某原子的质量跟它的比值,作为该原子的相对原子质量。
2.从相对原子质量的定义归纳其计算式:
3.相对原子质量的单位为1,但单位不要读,也不写出来!
任务驱动四：分子和原子的区别与联系
物质 分子 原子
概念
相同 点
本质 区别
联系
碳-12原子的质量是1.993×10-26 kg,一个氧原子的质量是2.657×10-26 kg,请计算其相对原子质量。
2.2.3 原子核外电子排布、离子
素养目标
1.了解原子核外电子排布规律。
2.了解原子结构示意图的含义,会画1~18号的原子结构示意图。
3.了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种微观粒子。熟练掌握常见离子符号的书写。
4.知道氯化钠的形成过程。
5.认识原子与离子之间的区别与联系。
重点
常见离子符号的书写。
【自主预习】
原子核外电子排布、离子的形成。
1.观察教材“氯化钠生成的示意图”,体会氯化钠的形成过程。
2.在化学反应中,原子得到电子形成 离子,原子失去电子形成 离子,离子是原子
或 的产物。
水由 构成。汞由 构成,氯化钠由 构成。
【合作探究】
任务驱动：探究原子内部的奥秘
通过对原子结构的预习,完成下列练习。
1.在①原子、②分子、③离子、④质子、⑤中子、⑥电子这些微观粒子中,肯定不带电的是( )
A.①②③ B.③④⑥
C.①②⑤ D.④⑤⑥
2.填表:
原子种类 原子核 核外电子数 相对原子质量
质子数 中子数
氢 1 0
碳 6 6
氧 8 16
钠 11 12
铁 26 56
3.原子结构示意图
上图是钠原子的结构示意图,根据图示回答:
(1)各部分的意义:圆圈表示 ,圆圈里的数字表示 ,弧线表示 ,弧线上的数字表示 。
(2)钠原子的核内质子数是 ,核外电子数是 ,有 个电子层,第二层上有 个电子,最外层上有 个电子。
4.讨论:最外层电子与化学性质的关系
原子 种类 最外层电子数 原子结构(是 否稳定、得失 电子趋势) 化学性质 (是否稳定)
稀有气 体原子 一般 个(氦原子 个) 稳定 稳定
金属 原子 一般 个 易失电子 不稳定
非金属 原子 一般 个 易得电子 不稳定
由此说明: 决定原子的化学性质。
请书写下列离子符号:
钠离子: ;氯离子: ;
镁离子: ;硫离子: 。
2.2.1 【参考答案】
自主预习
预学思考
1.微观粒子 微观粒子
2.种类不变 种类改变 新的分子
3.很小
4.不断地运动
5.间隔 气体 液体 固体
6.相同 不同
7.同种 不同种
自学检测
二氧化碳分子 碳原子和氧原子 一个碳原子和两个氧原子
合作探究
任务驱动一
1.很小
2.实验室都能闻到香水的气味 分子在不断地运动。
3.有白烟产生 浓盐酸挥发出的氯化氢气体和浓氨水挥发出的氨气反应,生成了氯化铵颗粒,扩散到空气中,形成白烟。
4.不是,因为分子间有间隔。 质量和体积都很小;分子在不断地运动;分子间有间隔。
任务驱动二
无 有 物理变化 化学变化 无 有 化学性质
任务驱动三
1.分子在不断地运动。
2.分子在不断地运动。
3.分子间有间隔,加压时,分子间隔变小。
跟踪演练
1.D 2.A
2.2.2【参考答案】
自主预习
预学思考
1.化学变化 化学变化
2.正 原子核 负 电子
3.不带 1个单位正 1个单位负 几乎 很小 原子核 相等
合作探究
任务驱动一
1.在化学变化中,氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子,氧原子结合成了氧分子,汞原子聚集成了金属汞。
2.氧气由氧分子构成,汞由汞原子构成。
3.原子是化学变化中的最小微观粒子
任务驱动二
①原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。 ②= = ③原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等,电性相反,因此,原子不显电性。 ④不是所有的原子都含有中子;原子的质子数=核外电子数=核电荷数。
任务驱动三
1.一种碳原子(碳-12)质量的
2.相对原子质量=
任务驱动四
保持物质化学性质的最小粒子 化学变化中的最小粒子 质量和体积都很小;在不断地运动;之间有间隔 在化学变化中,分子可再分,原子不可再分 在化学变化中,分子可再分为原子,原子又可重新组合成新的分子
跟踪演练
氧原子的相对原子质量=≈16.00
2.2.3【参考答案】
自主预习
预学思考
2.阴 阳 得到电子 失去电子
自学检测
水分子 汞原子 钠离子和氯离子
合作探究
任务驱动
1.C
2.1 1 6 12 8 8 11 23 26 30
3.(1)原子核 质子数 电子层 该电子层上的电子数
(2)11 11 3 8 1
4.8 2 少于4 多于4 最外层电子数
跟踪演练
Na+ Cl- Mg2+ S2-
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