20《肥皂泡》教案

《肥皂泡》教学设计
一、教学目标
1.运用联系生活实际、展开想象等多种方法理解课文中难懂的句子。
2.通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中能更好的理解课文内容。
3.体会作者由肥皂泡的产生的美好想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
二、教学重点与难点
重点：能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。
难点:品悟肥皂泡的美好样子并体会作者由肥皂泡产生的美好想象。
三、教学过程
（一）歌曲导入
1.歌曲引入，板书课题
课前，一首欢快的歌曲《童年》让我们回忆了老一辈人的童年趣事，今天我们继续走进冰心奶奶的童年，齐读课题。
2.复习回顾，引入新知
开火车复习词语。
复习多音字“和”的运用。
回顾上节课内容，引入新课。
上节课，我们和冰心奶奶一起做肥皂泡、吹肥皂泡；这节课，我们将跟着冰心奶奶一块儿看肥皂泡、想肥皂泡。瞧，泡泡来了——（放视频十来秒）你看到了怎样的肥皂泡？
同学们眼中的肥皂泡可真美，冰心奶奶的文字更美！
（二）理解朗读 体会“最爱”
学习任务一：赏泡泡之美丽
活动一：理解句子，掌握读之“法”
1.自由朗读第四自然段，体会泡泡给你留下了怎样的印象？用横线画出关键的词语。
2.引导学生学习抓住关键字、借助图片，边读边想象画面，理解难懂句子的意思。
（1）学习第四自然段第一句。理解“五色的浮光”“轻清透明”，感受颜色美。
（2）学习第四自然段第二句。理解“玲珑娇软”，感受形态美。
（3）学习第四自然段第三句。理解“颤巍巍”，感受动态美。
3.教师指导朗读。
活动二：再次朗读，想泡泡之“美”
指导学生分角色朗读第四自然段,读出孩子吹肥皂泡时的心情。
（1）下面让我们走进这如梦如幻的泡泡世界，欣赏它的独特魅力。（看视频）根据提示，分角色朗读再现他的美丽。
（2）同学们，当你吹出这种长圆的，颤巍巍的泡泡时，心情怎样呢？
（3）体会“悬着心、仰着头、屏住呼吸”这些动词。
这美丽的肥皂泡，带着冰心奶奶童年的快乐和梦想飞向了远方。
（三）放飞想象 升华“最爱”
学习任务二：想泡泡奇幻之旅
活动一：想象表达，感悟思之“乐”
1.学生默读第五自然段,让学生闭上眼睛,静静地倾听、想象，一起走进梦幻般的泡泡世界。
2.为什么作者想象的肥皂泡那么美，那么远？这飞起来的仅仅是肥皂泡吗？
3.师生合作朗读，感受肥皂泡寄托的快乐、骄傲与希望。
活动二：创意书写，放飞想之“趣”
孩子们，这轻清透明的肥皂泡承载着作者的快乐、骄傲与希望，他还会飞到哪里呢？假如你就是肥皂泡，你会带着什么心情飞到哪里呢？
完成小练笔，朗诵展示。
活动三：拓展升华，享受书之“韵”
1.补充资料,请学生有感情地朗读句子，体会冰心对母爱与童真的赞颂。
2. 推荐阅读《冰心读本》，感受童年的美好，感悟她对美好生活的向往。
（四）总结学法 回归“最爱”
繁星点点，童真依然。冰心奶奶一生热爱自然热爱母亲热爱儿童，在她近80年度写作生涯里，共创作了许许多多脍炙人口的作品。课下我们可以读一读冰心奶奶的作品，感受冰心奶奶作品里的美好，去寻找属于你们自己的魅力童年。