13《一块奶酪》同步分层练习（含答案）

《一块奶酪》同步分层练习
一、基础闯关（★★☆）
1. 看拼音写词语，字要写得工工整整哦！（10分）
xuān bù（ ） chǔ fá（ ） kǒng jù（ ）
yòu huò（ ） yì lì（ ） jì lǜ（ ）
xìng gé（ ） zhā zi（ ） jìn zhǐ（ ） jù jí（ ）
2. 给加点字选正确读音，打“√”（6分）
处理（chǔ chù） 稍息（shāo shào） 奶酪渣（zhā chá）
禁止（jìn jīn） 聚集（jù jǜ） 宣布（xuān xuē）
3. 比一比，再组词，别弄混啦！（8分）
宣（ ） 喧（ ） 处（ ） 外（ ）
诱（ ） 绣（ ） 聚（ ） 娶（ ）
4. 选词填空，填序号（6分）
① 争先恐后 ② 七上八下 ③ 犹豫 ④ 迟疑
（1）听到搬运奶酪的指令，小蚂蚁们（ ）地冲向奶酪，生怕落在后面。
（2）面对香喷喷的奶酪渣，蚂蚁队长（ ）了一会儿，最终还是忍住了诱惑。
（3）不知道自己的提议是否会被认可，小蚂蚁的心里（ ）的。
5. 课文内容我会填（10分）
（1）蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运（ ），在搬运过程中，一块奶酪渣掉在了地上，蚂蚁队长经历了一番（ ），最终决定把奶酪渣给（ ）吃。
（2）蚂蚁队长说：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长回答：“（ ）。”这体现了它（ ）的品质。
二、能力提升（★★★）
1. 读句子，按要求做题（12分）
（1）“一只小蚂蚁在队列里嘀咕：‘要是偷嘴的是您呢？’蚂蚁队长说：‘照样要受处罚。’”
① “嘀咕”的意思是（ ），从这个词能看出小蚂蚁（ ）的心理。
② 仿写对话，注意人物语气：
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（2）“可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：‘注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！’”
① 从“犹豫”“一跺脚”能看出蚂蚁队长（ ）。
② 用“终于”写句子：__________________________________
2. 品读片段，感悟形象（8分）
片段：大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）小蚂蚁们“劲头比刚才更足”的原因是（ ）
A. 奶酪很诱人 B. 佩服蚂蚁队长以身作则
（2）从这段文字中，你能看出蚂蚁队长在小蚂蚁们心中的地位是怎样的？
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3. 按要求写词语和句子（10分）
（1）写出两个含有反义词的词语（如“争先恐后”）：
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（2）用“虽然……但是……”写一句话，体现蚂蚁队长的品质：
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三、拓展延伸（★★★★）
1. 生活链接（8分）
在生活中，你有没有遇到过像蚂蚁队长一样以身作则的人或事？简单写一写（50字左右）：
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2. 小练笔（12分）
假如你是其中一只小蚂蚁，亲眼目睹了蚂蚁队长面对奶酪渣的表现，你会对蚂蚁队长说些什么？请用几句话写下来，注意写出你的真情实感。
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自我评价
□ 基础闯关全对，我是字词小达人！
□ 能力提升有点小失误，再读课文琢磨下~
□ 拓展延伸很有意思，我还能表达得更生动！
参考答案
一、基础闯关
1. 宣布 处罚 恐惧 诱惑 毅力 纪律 性格 渣子 禁止 聚集
2. chǔ（√） shào（√） zhā（√） jìn（√） jù（√） xuān（√）
3. 示例：宣布/喧闹 处理/外面 诱惑/绣花 聚集/娶妻
4. （1）① （2）③ （3）②
5. （1）奶酪 心理斗争 最小的蚂蚁 （2）照样要受处罚 以身作则
二、能力提升
1. （1）① 小声说话 怀疑又不敢大声表达 ② 示例：小明小声问妈妈：“我能先玩一会儿再写作业吗？”妈妈笑着说：“完成作业后就可以啦。”
（2）① 内心的思想斗争很激烈 ② 示例：经过不懈努力，我终于学会了骑自行车。
2. （1）B （2）示例：蚂蚁队长在小蚂蚁们心中很有威信，大家都很拥戴它。
3. （1）示例：上天入地 大材小用 （2）示例：虽然蚂蚁队长很想吃奶酪渣，但是为了遵守纪律，它还是忍住了。
三、拓展延伸
1. 示例：老师要求我们不迟到，她自己每天都提前到教室，还帮我们整理学习用品，大家都很佩服她。
2. 示例：蚂蚁队长，您真棒！面对奶酪渣的诱惑，您能严格要求自己，还公平对待每一只小蚂蚁，我们都愿意跟着您干活！