(共7张PPT)
人教版2024 三年级上册
第一章 观察物体单元测试·培优卷
试卷分析
一、试题难度
三、知识点分布
一、选择题 1 0.85 从不同位置观察两个物体的相互关系
2 0.85 从不同位置观察两个物体的认识
3 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
4 0.75 从不同位置观察两个物体
5 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
6 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
7 0.55 从不同位置观察单个物体
8 0.65 从不同位置观察单个物体
9 0.55 从不同位置观察单个物体
10 0.65 从不同位置观察单个物体；物体三视图的认识
三、知识点分布
二、填空题 11 0.85 从不同位置观察两个物体的相互关系
12 0.85 从不同位置观察单个物体；立体图形的认识及分类
13 0.85 从不同位置观察单个物体
14 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
15 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
16 0.55 从不同位置观察单个物体
三、知识点分布
三、判断题 17 0.95 正方体的展开图
18 0.85 从不同位置观察单个物体
19 0.75 从不同位置观察单个物体
20 0.85 从不同位置观察单个物体
21 0.75 从不同位置观察单个物体
三、知识点分布
四、作图题 22 0.95 从不同位置观察单个物体
23 0.85 长方体的认识及特征；长方体的展开图
五、解答题 24 0.85 长方体的展开图
25 0.75 从不同位置观察两个物体的相互关系
26 0.65 三视图的画法；从不同位置观察单个物体
27 0.55 从不同位置观察两个物体的相互关系
28 0.65 正方体的特征；从不同位置观察单个物体保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期单元测试卷
第一章 观察物体单元测试·培优卷
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题 （共10分）
1．图中的小朋友看到的是（ ）。
A． B． C． D．
2．刺猬看到的是（ ）。
A． B． C．
3．下列图中，从前面观察到的是（ ），从右面观察到的是（ ），从左面观察到的是（ ）。
A．②①③ B．③②① C．①③②
4．从上面看到的是（ ）。
A． B． C．
5．从左面观察看到的图形是（ ）。
A． B． C．
6．观察下面的两个立体图形，从（ ）看到的是。
A．正面 B．上面 C．左边 D．右边
7．图片是谁拍的？（ ）
A．林林 B．美美 C．丽丽
8．妹妹站在小美的后面，她看到的是（ ）。
A． B． C．
9．观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形不可能是（ ）。
A． B． C．
10．下面说法正确的是（ ）。
A．从不同方向观察同一个物体，看到的形状都是相同的
B．球从不同的角度观察，都是圆形
C．看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体
二、填空题（共20分）
11．想一想。
说一说，下面三幅图分别是从什么方向看到的？
( ) ( ) ( )
12．谁说得对？（对的在里画“√”，错的在里画“×”）
13．下面右边的三幅图中，看到的是( )，看到的是( )，看到的是( )。（填序号）
14．下面的图分别是从哪个方向看到的？（填“上面”“左面”或“前面”）
( ) ( ) ( )
15．分别是谁看到的？把正确答案的序号写在括号里。
小安看到( )，小艺看到( )，小丽看到( )。（填序号）
16．下面的四幅图中，小乐看到的是( )，小可看到的是( )，小轩看到的是( )，小言看到的是( )。（填序号）
三、判断题（共10分）
17．如图的图形折叠后可以围成一个正方体。( )
18．我看到的是。( )
19．观察一个，从上下、左右或前后观察到的图形都是。( )
20．从图形的右面看可以看到。( )
21．观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。( )
四、作图题（共18分）
22．从前面看，分别看到了什么？把正确的图形圈起来。
（1）
（2）
（3）
23．把一个各面标有记号的长方体纸盒剪开，用相同的图形标出对着的面。
五、解答题（共42分）
24．把下面的长方体纸盒剪开，得到它的展开图。你能标出长方体的下面、后面和左面吗？
25．
（1）豆豆从窗户看到的是哪副图？用“√”标出。
（2）是乐乐看到的图像，他是在（ ）号位置观察的。
26．下边的两个图形分别是从什么方向看到的？填一填。并在方格图中画出从上面看到的图形。
27．小明从窗外看到的会是下面的哪幅图？说说你的理由。
28．有一个正方体，每个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6，小明、小芳、小华从不同角度观察的结果如下图所示。你知道这个正方体上每个数字的对面是数字几吗？保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期单元测试卷
第一章 观察物体单元测试·培优卷
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C C D C C C B
1．C
图中小朋友看到茶壶在左边，壶嘴对着茶杯的方向，茶杯在右边，据此解答。
图中的小朋友看到的是。
故答案为：C
2．C
结合圆柱和长方体及正方体的特点：长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；进行解答即可。
A．这是从立体图形的正面看到的；不符合题意。
B．这是从立体图形的左面看到的；不符合题意。
C．这是小刺猬看到的，符合题意。
故答案为：C
3．C
从前面观察到的是两个长方形，一个横着放一个竖着放；从左边观察到的是一个长方形，下面一个圆；从右面观察到的是一个长方形。
如图，从前面观察到的是①，从右面观察到的是③，从左面观察到的是②。
故答案为：C
熟练掌握从不同位置观察两个物体的方法是解题关键。
4．C
从上面能看到左边是一个长方形，右边是一个圆，且长方形较短的边在水平方向，较长的边在竖直方向，据此解答。
从上面看到的是。
故答案为：C
注意观测位置，以及两个立体图形的位置关系。
5．C
从左面观察到的图形为一个正方体，球被正方体挡住了，所以只看到一个正方体的侧面。
从左面观察看到的图形是。
故答案为：C
6．D
观察图形可知左边圆柱正着放，右边圆柱倒着放，分别分析从不同方向观察立体图形得到的视图来求解。
A．从正面看：会看到左边是长方形（圆柱的正面视图 ），右边是长方形（横放圆柱的正面视图 ），不符合要求。
B．从上面看：会看到左边是圆（圆柱的俯视图 ），右边是长方形（横放圆柱的俯视图 ），不符合要求。
C．从左边看：会看到一个长方形（左边圆柱的侧面视图，横放圆柱被遮挡 ），不符合要求。
D．从右边看：会看到一个长方形里有一个圆（横放圆柱的侧面视图 ），符合要求。
故答案为：D
7．C
如图，美美站在小熊的后面，只能拍到小熊的背部。丽丽站在小熊的侧面，她看到的小熊的脸朝着她的左面。林林站在小熊的另一侧面，他看到的小熊的脸朝着他的右面。据此解答。
根据分析，图片的小熊的脸朝着左边，是丽丽拍的。
故答案为：C
8．C
根据题意，妹妹站在小美的后面，她看到的是小美的背面，以此选择即可。
根据分析可知：
妹妹站在小美的后面，她看到的是。
故答案为：C
9．C
由题意得，需要分析选项中立体图形从不同方向看到的图形，然后找出不可能看到正方形的立体图形即可。
A．从左面或者右面看时，看到的图形是一个正方形。所以原题中的立体图形可能是。
B．从左面，前面或者上面看时，看到的图形是一个正方形。所以原题中的立体图形可能是。
C．从左面或前面看时，看到的图形是一个长方形。从上面看时，看到的图形是一个圆形。所以原题中的立体图形不可能是。
故答案为：C
10．B
（1）观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同，也可能不同。例如观察一个正方体，从不同位置观察到的形状是相同的。观察一个长方体，从不同位置观察到的形状是不同的；
（2）球从不同的角度观察，都是圆形，说法正确；
（3）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，例如一个长为5厘米，宽为2厘米，高为2厘米的长方体，从侧面看到的是一个正方形，从正面看到的是一个长方形。
A.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同，选项说法错误；
B.球从不同的角度观察，都是圆形，选项说法正确；
C.看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，长方体的侧面有可能是正方形，选项说法错误。
故答案为：B
11． 前面 左面 上面
由题意可知，从前面看，能看见一个圆和一个正方形，所以第一幅图是从前面看到的；从左面看，正方体被圆柱挡住了，只能看见一个长方形，所以第二幅图是从左面看到的；从上面看，能看见左面有一个长方形，右面有一个正方形，所以第三幅图是从上面看到的，据此解答即可。
由分析可得：
（ 前面 ） （ 左面 ） （ 上面 ）
熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。
12．×；×；√；√
长方体：长长方方的，有平平的面；正方体：四四方方的，有平平的面；圆柱：直直的，上下一样粗，两头是圆的；球体：圆圆的，表面光滑。长方体和圆柱从正面看是一个长方形；正方体从正面看是一个正方形；球从正面看是一个圆。据此解答即可。
13． ② ① ③
我们需要根据图中每个小动物所在的位置，想象从它们的视角看过去物体的样子，然后和右边给出的三幅图进行匹配。
小鸟在物体的上方，从上方看过去，看到的是物体的顶面。观察右边的三幅图，图②是一个正方形，符合从上方看这个物体顶面的样子，所以小鸟看到的是②。
小兔子在物体的正面，从正面看过去，看到的是物体的正面样子。图①能看到物体正面的两个部分，符合从正面看这个物体的样子，所以小兔子看到的是①。
乌龟在物体的侧面，从侧面看过去，看到的是物体的侧面。图③是一个长长的长方形，符合从侧面看这个物体的样子，所以乌龟看到的是③。
14． 上面 左面 前面
从上面观察，看到的形状是：左边一个圆，中间是圆心有一个点的圆，右边是一个长方形；
从左面观察，看到的形状是：圆、三角形和长方形重叠在一起，并且圆把后面的两个图形遮住了一部分；
从前面观察，看到的形状是：左边一个圆，中间一个三角形，右边一个长方形。
15． ③ ② ①
根据从不同位置观察两个物体的相互关系，小安从上面看能看到圆柱的顶部即圆形，长方体未被圆柱顶部遮挡的部分；小艺在长方体和圆柱的侧面，且长方体的侧面是较小的一面，能看到一个横着的小长方形和圆柱的侧面即一个竖着的长方形；小丽在长方体和圆柱的侧面，且长方体的侧面是较大的一面，能看到一个横着的大长方形和圆柱的侧面即一个竖着的长方形，据此填空即可。
小安看到③，小艺看到②，小丽看到①。
16． ② ④ ① ③
由题意得，小可站在小熊的前面，她可以看见小熊的正面；小轩站在小熊的后面，他可以看见小熊的背面；小乐站在小熊的右边，他可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向右边；小言站在小熊的左边，他可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向左边。据此解答。
四幅图中，小乐看到的是②，小可看到的是④，小轩看到的是①，小言看到的是③。
17．√
是正方体展开图的“1－4－1”型：中间4个一连串，两边各一随便放。
据此解答即可。
折叠后可以围成一个正方体。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
“我”从左边看到的图形是桌子和椅子的侧面，不止是桌子的侧面。
“我”从左边看到的图形是桌子和椅子的侧面。
故答案为：×
19．√
的上下、左右或前后的面都是一样的，为。据此判断。
观察一个，因为每个面都是一样的，所以从上下、左右或前后观察到的图形都是。原题说法正确。
故答案为：√
20．√
观察物体时，视线要垂直于所要观察的物体平面。的右边是一个圆，所以从图形的右面看可以看到，据此解答。
从图形的右面看可以看到；原题意正确。
故答案为：√
21．√
根据从不同位置观察单个物体，球无论从哪面看都只能看到一个圆形，据此判断即可。
观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。原题说法正确。
故答案为：√
22．见详解
（1）从前面看雨伞，看到的是；
（2）从前面看柜子，看到的是；
（3）从前面看杯子，看到的是。
由题意分析得：
此题主要考查的是从不同位置观察同一个物体，要熟练掌握。
23．见详解
根据长方体的特征，长方体是有6个面，相对的面完全相同，相对的面不相邻，根据长方体的特征以及展开图的特点找打相对应的面并标记出即可。
由分析可得：
主要考查了长方体的特征，要熟练掌握。
24．见详解
根据长方体的特征，相对的面完全一样，上面和下面相对，左面和右面相对，前面和后面相对。展开图中，相对的面是不相邻的。可以通过空间想象，把展开图折叠成长方体来找相对面。据此解答即可。
25．（1）见详解
（2）
（1）观察图片可知，豆豆在窗户外面，他看到的是小狗的后背，足球在小狗的左边。
（2）乐乐看到的图像是小狗的左侧，足球靠近小狗的左脚。据此解答。
根据分析可得：
（1）豆豆从窗户看到的那副图是：。
（2）是乐乐看到的图像，他是在号位置观察的。
本题考查的是本题考查从不同方向观察几个物体的，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
26．正；左；
观察立体图形，先找出前两个平面图是从哪个方向看到的，再根据从上面看到的图形作图即可。
如图：
本题考查了观察物体，有一定空间观念是解题的关键。
27．见详解
判断小熊和桌子从小明的方向看，看到的是小熊的正面还是背面，桌子在左边还是右边，据此解答。
通过上图可知，小明从窗外看，会看到小熊的背面，桌子在左边，所以看到的是②。
本题考查了方位感和空间想象能力，注意判断桌子是在左边还是右边。
28．1的对面是3，2的对面是5，4的对面是6。
在一个正方体中有6个面，与其中一个面相对的有1个面，相邻的有4个面；从第一幅图可知，与6相邻的是1和2，从第二幅图可知，与6相邻的还有3和5，所以从第一幅图和第二幅图可知：与6相邻的4个面是1、2、3、5，则6的对面是4；从第一幅图可知，与1相邻的是6和2，从第三幅图可知，与1相邻的还有4和5，所以从第一幅图和第三幅图可知：与1相邻的4个面是2、4、5、6，则1的对面3；剩下的2和5也是相对的两个面。据此解答。
根据分析可知：
正方体上，1的对面是3，2的对面是5，4的对面是6。
