10 青山处处埋忠骨 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
10 青山处处埋忠骨
艰难抉择
痛失爱子
整体感知
课文两部分的大意。
第一部分（1～4）：
第二部分（5～10）：
我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投入近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及时跑出被烧死。其他无损失。
为了中国人民的解放事业，毛主席已经先后牺牲了5位亲人。
47岁的弟弟毛泽民
28岁的妻子杨开慧
29岁的弟弟 毛泽覃
24岁的堂妹毛泽健
19岁的侄子毛楚雄
不仅如此，还有5位亲生子女有的不知去向，有的下落不明，有的过早夭折……
在朝鲜战争众多的牺牲者中，又多了一位毛主席深爱的长子——
毛岸英
补充资料
从小,岸英就跟随父母四处奔波。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到岸英，把他送到毛主席身边。14岁，岸英独自去苏联留学。
８岁，他跟随母亲杨开慧被捕入狱。母亲牺牲后，他流落街头，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。
后来，岸英参加了苏联卫国战争，冒着枪林弹雨转战欧洲战场。
24岁，毛泽东又亲自把刚回国不久的爱子送到农村锻炼。
而今，得知自己最杰出的孩子在战场上牺牲了，
他会有怎样的反应呢？
共学：感受丧子之痛
请同学们默读课文的第一部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，圈出关键词，说说感受。
交流汇报：我找到的句子是 ，通过 描写，我体会到了 。
练习接读
噩耗传来，毛主席怎能不肝肠寸断呢？——
毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟
老来丧子，让这位久经沙场的老战士悲痛不已，他整整一天——
白发人送黑发人，年近60的毛主席失去了最心爱的儿子，他整整一天——
没说一句话
没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。
课文
“整整一天没说一句话”“一支接着一支”“热了几次”说明了毛主席在得知噩耗说不出话，吃不下饭，只能“借烟消愁”，侧面写出了毛主席失去爱子后的悲痛心情。虽然表面未曾泪流满面，未曾撕心裂肺地呼喊，但他的内心已“心如刀割”。
毛主席怎能不肝肠寸断呢？
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
课文
这句话是对毛主席的心理描写，写出了毛主席内心的震惊，他不敢也不愿意相信这是真的，更加突出了毛主席无比悲痛的心情。
尽管岸英童年颠沛流离，他捡过破烂，拉过人力车，但——
尽管岸英只身一人在异国他乡，一次次冒着枪林弹雨，但——
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
练习接读
正是因为岸英从小历经磨难，所以主席心怀愧疚，不敢面对，不愿面对，只能在心里一遍遍地反问自己：（生接读）
正是因为和岸英的聚少离多，却没有机会补偿了，所以他只好独自舔舐悲痛，一遍遍地反问自己：（生接读）
“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会...”
“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会...”
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着。
课文
刻画出了毛主席面对噩耗失去爱子的悲痛心情。突出了毛主席对儿子的无限眷恋，渴望再一次见到儿子的强烈愿望。
练习接读
岸英逝世时，毛主席的眼睛模糊了，喃喃着儿子的名字——（生接读）
心中不停地呼唤着儿子的名字，他在哭诉！在呐喊！——（生齐读）
此时此刻，他哽咽了，喃喃着儿子的名字——（生齐读）
“岸英！岸英！”
“岸英！岸英！”
“岸英！岸英！”
毛主席既是父亲，又是国家主席。如果天平的状态代表着毛主席的内心，得知爱子牺牲后，他内心的天平经历了怎样的起伏？请同学们阅读第二部分，画出描写主席动作、语言、神态的句子。
父亲
主席
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
当司令部请示是否将岸英的遗骨运回国内，而朝鲜要求把岸英安葬在朝鲜时，面对这两种抉择，毛主席的心里是怎样想的？
以国家大局为重，以身作则
然而，他很快打消了这种念头，若有所思地说了什么？
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
课文
从这句话中，你们读出了一个怎样的毛主席？
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
课文
签下了字，就意味着……
一旦签字，就意味着毛主席再也见不到自己的儿子了，毛岸英将永远留在异国他乡。表现了毛主席在国家大义与父子情深之间的艰难抉择，他既是伟人，也是凡人。
犹豫不决的样子。
情绪低落，心情沮丧的样子。
难道岸英真的回不来了？
父子真的不能相见了？
从这句心理活动描写中，你体会到什么？
毛主席不相信岸英回不来了，他不相信父子不能相见。他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中，他无法相信发生的一切是真的。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
课文
哪句话最触动你的心？
从这句话中你读出了什么？
仿佛看到了什么，听到了什么？
一夜未眠，满怀悲痛，辗转反侧，无限思念着他的儿子……
漫漫长夜里，一位思念爱子的父亲闭着眼睛无声痛哭着……
练习接读
岸英在世时，他们聚少离多，就这样把岸英留在朝鲜，他该有多么内疚啊！他自言自语着：“儿子活着——(接读）
可是当他想到那么多志愿军战士都长眠在了朝鲜，他决定——(接读）
“不能相见，就让我见见遗骨吧！”
“就尊重朝鲜人民的意愿吧”。
练习接读
岸英从小吃了很多苦，作为父亲，他多想对儿子做点补偿啊！他现在能做的仅仅是让他魂归故里，他自言自语着——（接读）
可是当他想到那么多牺牲的战士的父母也无法见到自己的儿女，他决定——（接读）
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
“就尊重朝鲜人民的意愿吧”。
练习接读
岸英是杨开慧同志留下的骨血，自己非但没照顾好岸英，现在还要让岸英永远留在朝鲜，他该多么愧疚啊！他自言自语——（接读）
可是当他想到那些把志愿军战士当成亲骨肉的朝鲜人民，他决定——（接读）
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
“就尊重朝鲜人民的意愿吧”。
在这个悲痛的夜晚，毛主席挥泪写下的一行大字是什么——
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
是啊，一位年迈的老父亲强忍着悲痛，写下了——
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
一位伟大的领袖强忍着悲痛写下了——
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。
结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨？
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照。
而毛主席最终作出的决定，也正体现了这句话的内涵。
正如林则徐所言
苟利国家生死以
岂因祸福避趋之
12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓，此时主席已年近七十。七十岁的老人这样说:“思齐，到了那里，要告诉岸英:你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他:我无法去看他。请他原谅。告诉他:爸爸想他，爱他……”
是岸英的遗物……
二十年后，毛主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现，平时对个人生活物品基本不上心的主席，衣橱里居然有叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。
此时此刻，你看到了一位怎样的父亲？又看到了怎样的毛主席？
爱子情深的父亲
心系万民
胸怀宽广的领袖
青山处处埋忠骨
何须马革裹尸还
请同学们根据提示，运用我们学习过的人物描写方法，写下一位父亲的思念。