人教版高一生物必修二（课件）2.2基因在染色体上 （共37张PPT）

课件37张PPT。AA×aaAa×Aa（1）为了一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，应如何配种？
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。
（2）杂交后代可能出现哪些结果并对每一结果作出相应鉴定。
杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。 某农场养了一群马，有栗色马.白色马。已知栗色基因B对白色基因b成完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，鉴定它是纯合子还是杂合子。课本P8拓展题测交的作用：判断纯合子和杂合子；测定个体的基因型校长：老师
A．警察：小偷B．经理：职员C．老师：学生D．医生：护士4第二章 基因和染色体的关系【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、双色笔，还有最最重要的激情！！第2节 基因在染色体上本节聚焦：
基因和染色体的平行关系
基因位于染色体上的实验证据
孟德尔遗传规律的现代解释G1:写出分别写出红眼雌雄果蝇，白眼雌雄果蝇的基因型（白眼w)
G2：类比推理法与假说—演绎法有何不同？（口头）
G3：果蝇作为实验材料的优点有哪些？（口头）
G4：画出摩尔根果蝇杂交实验分析图解。
G5、G6:画出摩尔根果蝇测交实验的图解。
G7：阅读课本P30第2段，找出基因与染色体的关系是怎样的？（口头）
说明:果蝇杂交和测交遗传图解的基因符号分别用：XW红眼或Xw白眼
思考与讨论：
减数分裂时，是不是所有非等位基因都可自由组合？《基因在染色体上》小组展示杂合子在形成配子时，等位基因发生分离减数第一次分裂时，同源染色体发生分离平行关系孟德尔分离定律的核心减数分裂的核心基因和染色体行为存在着明显的平行关系。【探究】萨顿的假说阅读课本P27关于“萨顿的假说”，理解基因和染色体的平行关系科学研究方法之一 看不见染色体假说：基因在染色体上推理基因看得见类比平行关系类比推理【探究】萨顿的假说【探究点一】类比推理法和假说-演绎法有何区别？类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。假说演绎是提出问题，作出相应的假说解释，然后通过实验验证其正误。能否举出更多类比推理的例子？【探究】基因位于染色体上的实验证据探究点二：果蝇作为实验材料的优点有哪些？1.相对性状多且明显；
2.培养周期短
3.成本低
4.容易饲养
5.染色体数目少，便于观察——理论依据（已有知识）1.基于对果蝇体细胞染色体的认识（性别决定）2.基于对萨顿假说的认识果蝇染色体组示意图 四对同源染色体常染色体（3对）性染色体（1对）XXXY【探究】基因位于染色体上的实验证据【探究】基因位于染色体上的实验证据摩尔根的果蝇杂交实验图解P红眼（雌）×白眼（雄）F1红眼（雌、雄）F1♂♀交配F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/41.白眼和红眼，哪个是显性性状？
2.F1全为红眼，F2红眼和白眼之间的数量比是3：1，这样的遗传符合哪一个遗传规律？
3.你还发现白眼的遗传有什么特点？
【探究】基因位于染色体上的实验证据 摩尔根及其同事经过推理和想象
提出假说：控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。雌果蝇基因型：雄果蝇基因型：红眼（雌）
XWXW×白眼（雄）
XwYXWYXwXWYXWXw×PF2F1配子XwXWYXWXWXW
红眼（雌）XWXw
红眼（雌）XWY
红眼（雄）XwY
白眼（雄）果蝇杂交实验遗传图解配子
红眼（雌） 白眼（雄）
XWXw XwY
配子测交后代:XWXw
XwXw
XwY雌红眼雌白眼雄红眼雄白眼1 ： 1 ： 1 ： 1亲本【探究】基因位于染色体上的实验证据XWXwXwYXWY126132120115测交结果：红眼 ：白眼= 1 : 1可不可以使用红眼雄性果蝇与白眼雌性测交？G5 G6× 摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。【探究】基因位于染色体上的实验证据观察现象，发现问题归纳综合，总结规律分析问题，提出假说设计实验，验证假说果蝇杂交实验及现象若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因测交实验等验证假说基因在染色体上演绎推理推理和想象【聚焦】基因在染色体上从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者孟德尔假说—演绎法 人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？基因在染色体
上呈线性排列一条染色体上有许多个基因结论：荧光标记法【聚焦】孟德尔遗传规律的现代解释 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，________会随_____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代基因的分离定律的实质：等位基因同源染色体【聚焦】孟德尔遗传规律的现代解释基因的自由组合定律的实质： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。思考与讨论：
减数分裂时，是不是所有非等位基因都可自由组合？【探究】配子中染色体组合的种类（1）一个含有n对同源染色体的精原细胞产生4个精子，2种类型。
（2）一个含有n对同源染色体的雄性个体产生的精子有2n种。
（3)一个含有n对同源染色体的卵原细胞产生1个卵细胞，1种类型。
（4）一个含有n对同源染色体的雌性个体产生的卵细胞有2n种。注意：一个个体与一个细胞的区别，雄性/雌性个体中含有多个精原/卵原细胞，各种可能性都会发生《学案》P12END 问题：1、哪些是等位基因？
( )2、哪些是非等位基因？
( )AaBbEe ——位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的不同形态的基因。A与aE与e3、在不考虑交叉互换的前提下，形成配子的时候，可以自由组合的基因有哪些？ ( )非同源染色体上的非等位基因3、形成配子时，哪些基因要分离( )A与aB与bE与eB与bX非同源区段性染色体一般位于X染色体上的基因在Y染色体没有相应的等位基因。【探究】萨顿的假说发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞　的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上。理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。X非同源区段性染色体一般位于X染色体上的基因在Y染色体没有相应的等位基因。【聚焦】性别决定——染色体种类染
色
体性染色体—常染色体—雄雌个体细胞中相同，与性别决定无关的染色体，人体有22对常染色体男性：XY 女性：XX雄性：ZZ 雌性：ZW（某些动物如鸟类、鱼类、蛾类等)雄雌个体细胞中不同，决定性别的染色体，人体有1对性染色体，其中女性为XX,男性为XY.教材助读1：人体细胞中的染色体分为哪两类？X和Y染色体是同源染色体吗？XbYXDYdXDYdXＷXw × XwY
红眼 白眼126 132120 115XWXW 红眼 Xw Xw 白眼XWY 红眼XwY 白眼F1F21、白眼性状是隐性性状吗?若是，如何判断?果蝇 的红眼、白眼遗传表现符合什么定律？3、摩尔根设想：若控制白眼的基因（ W ）在X染 色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。你能用基因W和X染色体写出摩尔根从亲代→F1代果蝇杂交遗传图解吗？4、摩尔根又想进一步验证他的解释：
用什么方法？2、摩尔根观察实验现象提出：白眼性状的遗传表现总是与性别相联系吗?若有联系，则果蝇白眼的遗传可能与什么染色体遗传有关？阅读P28--P29思考二、基因位于染色体上的实验证据分组讨论雌果蝇中：红眼白眼雄果蝇中：红眼白眼 如果控制白眼的基因（W）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
写出下列基因型：②摩尔根的设想：XWXWXWXWXWXWXwYXwYP配子F1XWXW 红眼（雌）XwY 白眼（雄）× XW Y XwXWXwXWYF2