统编版2025-2026学年三年级上册语文期中测试卷二（含答案）

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2025-2026学年三年级上册语文期中测试卷二
（考试时间：80分钟 满分：100分 书写分：5分）
卷首语
亲爱的小朋友，半个学期的语文学习之旅充满惊喜！本次测试以“校园读书节”为主题，让我们在文字的世界里闯关，展现你的语文本领吧！认真读题，细心作答，相信你一定能收获满满！
第一部分 基础积累营（35分）
一、汉字乐园（8分）
1. 读书节开幕式上，校园里处处洋溢着欢乐的气息。请根据拼音，在田字格中写出对应的词语，注意书写规范哦！（4分）
tián xiāng bèi zhǔn guī zé lǚ xíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 读书角的字典旁放着一张“汉字寻宝卡”，请按要求完成练习。（4分）
（1）“弥”字宝宝藏在字典里，用部首查字法，应先查____部，再查____画。结合语境“空气中弥漫着花香”，“弥”的意思是____（①遍，满；②遮掩；③更加）。
（2）给“青”字加上不同部首，组成新字填到句子中：读书节上，同学们穿着（____）亮的服装，（____）情地朗诵诗歌，赢得了阵阵掌声。
二、词语天地（10分）
1. 读书节“词语接龙”游戏开始啦！请选择正确的读音或词语，用“√”标出。（4分）
（1）假（jiǎ jià）如周末不放假（jiǎ jià），我们就去图书馆看书。
（2）小狗闻到喷（pēn pèn）香的肉骨头，一骨（gū gǔ）碌爬起来，挣（zhēng zhèng）脱绳子就冲了过去。
（3）下列词语中，全是描写秋天的一组是（____）
A. 万物复苏 天高云淡 B. 金桂飘香 一叶知秋 C. 白雪皑皑 春华秋实
2. 结合读书节场景，选词填空（填序号）。（3分）
①手忙脚乱 ②提心吊胆 ③口干舌燥 ④四面八方
（1）同学们从（____）赶来参加读书分享会，现场十分热闹。
（2）主持人连续讲了半个小时，说得（____），却依然精神饱满。
（3）第一次上台分享读书心得，我（____）地站在台上，直到看到老师鼓励的目光才放松下来。
3. 照样子，写词语。（3分）
例：摇头晃脑（含身体部位）：________、________
例：金桂飘香（描写秋天）：________、________
三、句子工坊（9分）
1. 读书节的“句子变身站”有三项任务，请你来完成！（6分）
（1）改为陈述句：学问学问，不懂难道不要问吗？
________________________________________________
（2）仿写比喻句：秋天的落叶像蝴蝶一样在林间飞舞。
________________________________________________
（3）仿写拟人句：麻雀在枝头大声地唱着歌。
________________________________________________
2. 读书角的留言板上有几处病句，请用修改符号修改。（3分）
（1）妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和葡萄。
（2）小红穿着一件红色的外套，一顶黄色的帽子。
（3）《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生写的。
四、经典积累（8分）
1. 读书节“诗词大会”上，同学们吟诵着秋天的诗句。请补充完整。（4分）
（1）停车坐爱枫林晚，________________。（杜牧《山行》）
（2）________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）
（3）萧萧梧叶送寒声，________________。（叶绍翁《夜书所见》）
2. 读书分享会上，大家用俗语交流感悟。请填空。（4分）
（1）“一个篱笆三个桩，________________”，告诉我们团结力量大，就像同学们一起布置读书角，效率特别高。
（2）辩论赛后，大家明白了“________________，无理寸步难行”，遇事要讲道理。
第二部分 阅读理解园（30分）
一、课内片段阅读（12分）
阅读《总也倒不了的老屋》片段，完成练习。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1. 从片段中找出下列词语的反义词。（2分）
经常——（______） 结束——（______）
2. 小蜘蛛请求老屋再站一会儿，是因为________________（2分）
3. 老屋为什么到现在还没倒下？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）
4. 结合片段，说说老屋给你留下了怎样的印象？（3分）
________________________________________________
5. 读书节上，有同学预测“小蜘蛛故事讲完后，老屋会倒下”，你同意吗？请说明理由。（3分）
________________________________________________
二、课外短文阅读（18分）
读书节里的“小书虫”
秋天的校园，金桂飘香。一年一度的“书香润心灵”读书节开始了，三年级（2）班的林晓是出了名的“小书虫”，早就盼着这一天啦！
开幕式当天，林晓背着装满书的小书包，早早来到学校。操场上，“图书漂流站”摆满了同学们带来的书，像一片彩色的海洋。林晓一眼就看中了一本《昆虫记》，书的封面画着一只挥舞着触角的小甲虫，可爱极了。她正要伸手去拿，忽然看到旁边的小妹妹踮着脚，盯着同一本书，小脸憋得通红。林晓笑着把书递给小妹妹：“你先看，看完我们一起讨论呀！”小妹妹眼睛一亮，连声道谢。
下午的“读书分享会”上，林晓分享了《夏洛的网》。她模仿书中夏洛织网的样子，边说边比划：“夏洛用丝线织出‘了不起’‘光彩照人’这些字，救了威尔伯的命，这就是友谊的力量！”台下的同学们听得入了迷，连老师都忍不住为她鼓掌。
读书节快结束时，林晓被评为“最佳分享小达人”。捧着奖状，她心里甜甜的：“读书不仅能让我看到奇妙的世界，还能带给别人快乐，真是太美好啦！”
1. 结合短文，解释下列词语。（4分）
（1）“小书虫”：________________________________
（2）入了迷：________________________________
2. 短文主要写了林晓在读书节上的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）
（1）________________________________
（2）________________________________
3. 读文中画横线的句子，完成练习。（6分）
（1）这句话把“摆满书的图书漂流站”比作“彩色的海洋”，这样写的好处是________________
（2）请你也用“像”写一个比喻句，描写读书节的场景：________________________________
4. 林晓为什么觉得“读书真是太美好啦”？请用文中的句子回答。（2分）
________________________________________________
5. 如果你是林晓的同学，你想对她说什么？（2分）
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第三部分 习作表达台（30分）
读书节的时光充满欢乐，一定有让你印象深刻的人或事吧！请从以下两个题目中任选一个，完成习作。
题目一：《读书节里的小达人》
提示：写一位在读书节中让你印象深刻的同学，可从他（她）的外貌、读书时的样子、分享时的表现等方面写，突出他（她）的特点。
题目二：《一本会说话的书》
提示：发挥想象，创编一个童话故事，写一写你在读书节上遇到一本“会说话的书”后，发生的奇妙故事。
要求：1. 题目自拟（若选题目一，可直接用给出的题目）；2. 内容具体，语句通顺，有真情实感；3. 字数不少于250字，书写工整，不写错别字。
参考答案及评分标准
第一部分 基础积累营（35分）
一、汉字乐园（8分）
1. （4分，每词1分）香甜 准备 规则 旅行（书写不规范酌情扣分）
2. （4分，每空1分）（1）弓 5 ① （2）清 热
二、词语天地（10分）
1. （4分，每空1分）（1）jiǎ√ jià√ （2）pèn√ gū√ zhèng√ （3）B√
2. （3分，每空1分）④ ③ ②
3. （3分，每词1分，答案不唯一）例：手忙脚乱 面红耳赤 硕果累累 层林尽染
三、句子工坊（9分）
1. （6分，每句2分）（1）学问学问，不懂就要问。 （2）例：天上的云朵像棉花糖一样飘来飘去。 （3）例：花儿在风中向我们点头微笑。
2. （3分，每句1分）（1）删去“、黄瓜” （2）在“一顶”前加“戴着” （3）删去“的作者”或“写的”
四、经典积累（8分）
1. （4分，每空1分）（1）霜叶红于二月花 （2）一年好景君须记 （3）江上秋风动客情
2. （4分，每空2分）（1）一个好汉三个帮 （2）有理走遍天下
第二部分 阅读理解园（30分）
一、课内片段阅读（12分）
1. （2分，每空1分）偶尔 开始
2. （2分）外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方
3. （2分）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
4. （3分，答出“助人为乐”“善良”等关键词即可）例：老屋很善良、乐于助人，愿意帮助小蜘蛛，还耐心听小蜘蛛讲故事。
5. （3分，言之有理即可）例：不同意，因为老屋一直很热心，就算小蜘蛛的故事讲完了，可能还会有其他小动物来求助，老屋会继续帮助它们，不会倒下。
二、课外短文阅读（18分）
1. （4分，每空2分）（1）指特别爱读书的人，文中指林晓 （2）形容听得非常入神，文中指同学们听林晓分享时很专注
2. （4分，每点2分）（1）林晓在图书漂流站把《昆虫记》让给小妹妹 （2）林晓在读书分享会上分享《夏洛的网》，赢得大家的掌声
3. （6分，每问3分）（1）生动形象地写出了图书漂流站的书很多、很鲜艳 （2）例：读书分享会上，同学们的笑脸像盛开的花朵一样灿烂
4. （2分）读书不仅能让我看到奇妙的世界，还能带给别人快乐
5. （2分，言之有理即可）例：林晓，你不仅爱读书，还很善良，愿意把书让给小妹妹，我要向你学习！
第三部分 习作表达台（30分）
评分标准：
- 一等（27-30分）：符合题目要求，内容具体，有细节描写，语句通顺，感情真实，书写工整，无错别字。
- 二等（23-26分）：符合题目要求，内容较具体，语句通顺，有一定感情，书写较工整，错别字较少。
- 三等（18-22分）：基本符合题目要求，内容简单，语句基本通顺，书写一般，有少量错别字。
- 四等（17分及以下）：不符合题目要求，内容杂乱，语句不通顺，书写潦草，错别字多。
命题说明
1. 风格贴合：遵循王朝霞试卷“基础扎实、贴近教材、梯度清晰”的特点，基础题占比60%，覆盖拼音、字词、句子、古诗等核心考点；综合题占30%，结合读书节情境考查知识运用；拓展题占10%，侧重思维和表达能力。
2. 创新设计：以“校园读书节”为贯穿全卷的情境，将零散题型串联成“闯关任务”，增加趣味性；阅读理解选用原创短文，贴近学生生活；习作提供“写人”“想象”两个选项，兼顾不同学生的写作优势。
3. 素养导向：注重考查语文核心素养，如汉字积累中的部首查字与语境理解结合，阅读理解中的信息提取与情感体悟结合，习作中的细节描写与思维创新结合，助力学生在真实情境中运用语文知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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