北师大版生物七上2.1《细胞的基本结构和功能》课件（76张ppt）

(共76张PPT)
第二单元 生物体的结构
细胞的基本
结构和功能
1、通过观察一滴水中的生物、观察动植物细胞等过程，学会正确、规范地制作临时装片和使用显微镜。
2、识别动植物细胞的基本结构并说出异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，初步理解细胞的多样性和统一性，形成细胞结构与功能相适应的生命观念。
生命观念
在观察活动中，学会发现问题、分析原因，发展比较、归纳、建模等思维能力。
科学思维
尝试操作显微镜、绘制细胞结构简图，小组合作制作动植物细胞模型，形成初步产品，并学会表达、交流、展示等。
探究实践
形成规范操作显微镜的意识，体会使用显微镜观察多彩生命的成就感，认同显微镜在科学发展中的重要作用。
态度责任
细胞的基本
结构和功能
第一课时
第二单元 生物体的结构
小游戏：“快乐拼搭”
情境导入
乐高玩具是很多同学童年时代的记忆，你能利用桌子上的积木零件拼出如图的飞船吗？
拼成飞船的基本单位是什么呢？
地球上的生物种类繁多，表现的生命活动却大同小异，那么帮助生物完成生命活动的基本单位是什么呢？今天我们就一起乘坐“时光飞船”进入生物体内来一探究竟吧。
《显微镜》
时光飞船
除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
金黄色葡萄球菌
草履虫
衣藻
假单胞菌
单细胞生物
人神经细胞
多细胞生物
人平滑肌细胞
葱根尖细胞
菠菜叶下表皮细胞
黑藻细胞
我们需要借助什么样的“时光飞船”来观察和研究细胞结构呢？
列文·虎克
罗伯特·胡克
显微镜的发展
时光飞船
亚斯·詹森
第一台显微镜
未用于观察细胞
自制显微镜
首次观察到植物“细胞”，并命名。
简单显微镜
第一次看到许多单细胞生物。
普通光学显微镜
双目电光源显微镜
显微镜的发展
时光飞船
液晶数码显微镜
光学显微镜
观察细胞内部结构
显微镜的发展
时光飞船
鲁斯卡
Ardenne
电子显微镜
ELECTRON MICROSCOPE
第一台透射电子显微镜
观察材料内部的细微结构
第一台扫描电子显微镜
观察材料表面的精细形貌
双目电光源显微镜
时光飞船
阅读课本P28-P30，自主学习双目电光源显微镜的结构与功能、使用方法，并思考以下问题：
1、显微镜中的目镜和物镜有什么作用？
换用更高倍的视野时，如何调节物镜镜头呢？
目镜和物镜镜头该如何区分呢？
显微镜的放大倍数是由什么决定的？
2、在观察过程中，视野太暗，需要调节哪些结构？
如何调节这些结构呢？
3、观察物像时，需要调节哪些结构？物像不清晰时调节哪个结构？
4、起到连接、支持作用的结构有哪些？
5、压片夹、载物台、通光孔、横向及纵向手轮等结构有什么作用呢？
说出双目电显微镜的各个结构：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
目镜
物镜
转换器
压片夹
载物台
光圈
镜座
开关及亮度调节钮
光源
横向及纵向手轮
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
双目电光源显微镜
时光飞船
01
认识双目电光源显微镜的结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
双目电光学显微镜
光学部分：
机械部分：
目镜、物镜、光圈、光源。
转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等其他结构。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
目镜
物镜
转换器
（调换物镜）
双目电光源显微镜的结构
放大物象：
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
说出双目电显微镜各结构的功能：
02
双目电光源显微镜各部件用途
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
放大物象：
无螺纹
有螺纹
15×
10×
4×
10×
40×
目镜越长，放大倍数越小。
显微镜放大倍数=
目镜放大倍数x物镜放大倍数
物镜
目镜
物镜越长，放大倍数越大。
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
02
双目电光源显微镜各部件用途
双目电光源显微镜的结构
调节视野亮度：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
光圈
（调节进光量）
（调节光线强弱）
（照亮视野）
聚光镜
（聚集光线）
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
02
双目电光源显微镜各部件用途
光源
开关及亮度调节钮
双目电光源显微镜的结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
（粗略调焦）
（精细调焦）
使物像更清晰
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
物像调节：
02
双目电光源显微镜各部件用途
双目电光源显微镜的结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
镜座
镜臂
（连接镜头和载物台）
（稳定镜身）
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
连接、支持：
02
双目电光源显微镜各部件用途
双目电光源显微镜的结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
压片夹
载物台
横向及纵向手轮
（调节标本位置）
（放置标本）
（固定标本）
其他结构：
02
双目电光源显微镜各部件用途
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
各小组选出一个代表，上讲台展示，借助双目电光源显微镜实物，指出各个结构，并说出其具体的用途。
双目电光源显微镜的结构
双目电光源显微镜的认识
时光飞船
03
再识双目电光源显微镜各结构与用途
我们已经认识了观察细胞的“时光飞船”——显微镜，那么该如何“驾驶”它进入生物体观察细胞呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1）打开电源
①将显微镜放置在距离实验台边缘15cm左右；
②确认显微镜的目镜和物镜安装完成；
③打开电源开关。
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
03
双目电光源显微镜的使用方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2）对光
①转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜；
②双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度按钮，直到看到明亮的视野。
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
03
双目电光源显微镜的使用方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
3）放置玻片标本
①将玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定；
②调节横向及纵向手轮，使“上”正对聚光镜中央。
上
03
双目电光源显微镜的使用方法
4）观察
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
①从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处；
②双眼注视目镜，缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至看到清晰物像；
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
03
双目电光源显微镜的使用方法
③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5）收放
①转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处；
②取下玻片标本，转动转换器使物镜伸向前方；
③将亮度调节到最小，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处。
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
03
双目电光源显微镜的使用方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
你能尝试总结双目电光源显微镜的使用步骤吗？
双目电光源显微镜的使用步骤：
打开电源
对光
放置玻片标本
细调
调节观察
收放
侧看物镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
学生展示活动
STUDENT SHOWCASE
学生并尝试使用显微镜，在8分钟内完成以下内容要求：
1、练习使用双目电光源显微镜，学会正确、规范的操作，说出显微镜的使用步骤及使用注意事项。
2、尝试使用低倍物镜观察“上”字玻片标本，并讨论观察过程中遇到的问题。
1. 显微镜视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？
2. 若显微镜视野中的“上”字位于左上角，怎样将其移至视野中央？
3. 低倍镜视野与高倍镜相比，细胞的数目、大小，视野亮暗、范围，及物像清晰程度有何变化？
4. 若显微镜视野中出现污迹，如何判断是在目镜、物镜，还是在玻片上？该如何将污点擦拭干净呢？
学生小组讨论，并回答以下问题
STUDENT GROUP DISCUSSION
讨论1：显微镜视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？
上
03
练习使用双目电光源显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
物象比实际放大的倍数：物镜放大倍数×物镜放大倍数
显微镜成像：倒像。
上
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
显微镜视野中
讨论2：若显微镜视野中的“上”字位于左上角，怎样将其移至视野中央？
03
练习使用双目电光源显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
物像偏移：玻片与像的移动方向相反。玻片向像的位置方向移动。
上
向左上角移动
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
03
练习使用双目电光源显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
讨论3：低倍镜视野与高倍镜相比，细胞的数目、大小，视野亮暗、范围，及物像清晰程度有何变化？
上
细胞变大，数目变少，视野变暗，范围变小，物像变模糊。
低倍镜→高倍镜：
低倍镜
高倍镜
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
讨论4：若显微镜视野中出现污迹，如何判断是在目镜、物镜，还是在玻片上？
细胞
污点
03
练习使用双目电光源显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
注意：
若显微镜镜身金属部分有灰尘和水，需用洁净的软布擦干净。
若镜头上有灰尘和水，需用擦镜纸轻擦干净。
移动玻片
--在玻片上
不动
--目镜上
不动
--物镜上
动
动
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
--转动目镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
注意：
换用高倍镜后，不可转动粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本。
①
②
向左移动玻片标本
换用高倍镜
（如转动转
换器，换用
高倍物镜）
调节细准焦螺旋
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
学以致用
如何快速从视野①找到视野②中的目标细胞？
调节光圈或亮度调节旋钮增亮视野
讨论( P30)
1.是。物像的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。
2.应向左上方移动装片。
3.如何找视野中的污渍？
3.首先转动目镜，若污渍移动，则污渍就在目镜上，若污渍不移动，再移动玻片，若移动玻片污渍移动，则污渍在玻片上，若移动玻片污渍不移动，则污渍在物镜上。
污点可能存在的地方有：
目镜上、物镜上、玻片上
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
目的要求：
1.正确、规范使用显微镜。
2.练习使用高倍物镜，观察一滴水中的生物。
材料器具：
池塘水，显微镜，滴管，载玻片，盖玻片，镊子，纱布，擦镜纸等等。
建议活动
使用显微镜观察一滴水中的生物
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
讨论：
1、能否根据显微镜的放大倍数，推算这些生物的实际大小？
2、你观察到几种生物？组成这些生物的细胞在大小、形态和结构上是否有差异？
双目电光源显微镜的使用
时光飞船
细胞的基本
结构和功能
第二课时
第二单元 生物体的结构
上节我们已经学习了观察细胞的“时光飞船”——双目电光源显微镜的结构和功能，以及使用方法，本节课我们就一起来尝试“驾驶”它，来探究多姿多彩的微观世界吧！
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
人神经细胞
人平滑肌细胞
蛙的卵细胞
人的血细胞
鸵鸟卵细胞
构成动物细胞体的细胞多种多样，这些细胞的结构是怎样的呢？
《动物细胞站》
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
目的要求：
材料器具：
1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。
2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构。
3.初步学会画动物细胞结构简图。
观察动物细胞
时光飞船
活动
观察人和动物细胞的基本结构
显微镜
动物细胞永久玻片
盖玻片
载玻片
消毒牙签
纱布
吸水纸
生理盐水
碘液
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
预习课本P32-P35，思考以下问题
观察动物细胞
时光飞船
01
学习人口腔上皮细胞临时装片的制作过程
①该如何擦盖玻片和载玻片？
②为什么滴加的是生理盐水，而不是清水？
③取材前有什么漱口？取材部位是哪儿？
④如何正确的盖盖玻片？这样做的目的是为什么？
⑤用什么试剂进行染色？为什么要染色。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
人口腔上皮细胞临时装片制作过程：
擦
滴
（维持细胞的正常形态）
生理盐水
取
凉开水漱口用牙签钝端在口腔侧壁轻轻刮几下
涂
盖
盖玻片一边接触液滴，再缓缓地盖上
染
→防止产生气泡
→便于观察
一侧滴稀碘液，另一侧引流
观察动物细胞
时光飞船
观看人口腔上皮细胞临时玻片制作过程
WATCH THE PROCESS OF MAKING A TEMPORARY SLIDE OF HUMAN ORAL EPITHELIAL CELLS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
绘图要求：图形科学准确，凸显主要特征，结构比例正确，图形美观清晰
右侧用指示线标注结构名称，且对齐；图的下方写上所画图形的名称和放大倍数。
注明图形的名称
用铅笔对照观察到的物像轻画轮廓。图形的位置略偏左上方、大小要适中。
确定绘图位置和大小比例
观察动物细胞
时光飞船
较暗的地方用细点表示，越暗细点越多。
绘制图像的细微结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
观察动物细胞
时光飞船
03
合作探究
学生3~4人一组，分工合作，在15分钟内完成以下活动
①制作人口腔上皮细胞临时玻片。
②运用显微镜观察和识别口腔上皮细胞各个结构，并绘制1~2个口腔上皮细胞的结构简图。
③运用显微镜观察2~3个永久玻片，并绘制1~2个动物细胞结构简图。
④思考并讨论，以上观察到的动物细胞在结构的相同点有哪些？不同点有哪些？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
有小组同学观察时，看到了如下视野，请帮他分析存在的问题
观察动物细胞
时光飞船
1、刮取的口腔上皮细胞数目太多，涂抹不均匀，导致细胞重叠；
2、盖盖玻片不当，导致出现气泡；
3、取材前未漱口或漱口不充分，导致出现食物残渣；也可能是镜头或玻片上有污点。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
未用细点表示颜色深浅
未标出细胞的具体结构名称和具体的放大倍数
观察动物细胞
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核
观察动物细胞
时光飞船
05
比较说出动物细胞的相同结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
6、比较说出动物细胞的不同点
人的口腔上皮细胞
不同点：形态、大小等不同
神经细胞
上皮细胞
平滑肌细胞
观察动物细胞
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
动物细胞的形态多样，但不同类型的细胞却具有基本相同的结构。
动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质。
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
（将细胞与外界环境隔开，具有保护作用、控制与外界物质交换）
（含染色质等遗传物质，控制细胞的生命活动）
（进行各种生命活动的场所）
（为生命活动提供能量）
动物细胞结构示意图
1
2
3
4
认识动物细胞
时光飞船
讨论(课本 P35)
1.动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。( 合理即可)
2.形态、大小、功能等不同。
细胞的基本
结构和功能
第三课时
第二单元 生物体的结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
我们乘坐“时光飞船”——显微镜来到了植物站，发现与动物体一样，植物体也是由细胞构成的。
黑藻细胞
葱根尖细胞
番茄果肉细胞
菠菜叶下表皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
《植物细胞站》
时光飞船
构成植物体的细胞细胞结构与动物细胞的是否相同呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
活动：观察植物细胞的基本结构
目的要求：
1.练习制作植物细胞临时装片。
2.用显微镜观察植物细胞的形态和结构。
3.练习绘制植物细胞结构简图。
材料器具：
观察植物细胞
时光飞船
洋葱鳞片叶
番茄果实
植物细胞永久玻片
盖玻片载玻片
解剖器具
纱布
吸水纸
碘液
清水
显微镜
清水
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
擦
滴
取
大小约0.5cm×0.5cm
展
盖
染
盖玻片一边接触液滴，再缓缓地盖上
→便于观察
一侧滴稀碘液，另一侧引流
（维持细胞的正常形态）
观察植物细胞
时光飞船
→防止产生气泡
01
学习洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程
观看洋葱表皮细胞临时装片制作过程
WATCH A TEMPORARY SLIDE OF ONION EPIDERMAL CELLS BEING MADE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
擦
滴
清水
取
少许成熟果肉
展
盖
观察植物细胞
时光飞船
02
学习番茄果肉细胞临时装片的制作过程
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
学生4~5人一组，分工合作，在15分钟内完成以下活动
观察植物细胞
时光飞船
03
合作探究
①制作人洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时玻片。
②运用显微镜观察和识别洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞各个结构，并分别绘制1~2个细胞的结构简图。
③运用显微镜观察2~3个永久玻片，并绘制1~2个植物细胞结构简图。
④思考并讨论，以上观察到的植物细胞在结构有哪些异同点？
⑤与观察过的动物细胞比较，植物细胞和动物细胞又有哪些异同点？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
小组合作，分析下图视野存在的问题：
盖盖玻片不当，导致出现气泡。
撕取了部分果肉
看不到细胞核，主要是未染色。
未展平
观察植物细胞
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
未标出细胞具体的放大倍数
未用细点表示颜色深浅
观察植物细胞
时光飞船
04
分析下图存在的绘图问题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
观察植物细胞
时光飞船
05
比较说出植物细胞的相同结构和不同结构
洋葱表皮细胞
番茄果肉细胞
蚕豆叶下表皮细胞
马铃薯块茎中的细胞
南瓜茎中的导管
相同点：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点：
形态、大小等不同。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
通过观察得知，植物体也是由细胞构成的，大多数植物细胞具有相同的结构。
植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
叶绿体
（保护和支持作用）
（保护作用、控制与外界物质交换）
（含染色质等遗传物质，控制细胞的生命活动）
（进行各种生命活动的场所）
液泡
（为生命活动提供能量）
（含有叶绿素，进行光合作用合成有机物）
（含有细胞液，其中溶解了不同的物质，使植物具有不用的味道；有的细胞液含有色素，使细胞呈现不同的颜色）
植物细胞结构示意图
1
2
3
4
5
6
7
观察植物细胞
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
讨论1：洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞与黑藻细胞相比有什么不同之处吗？
洋葱表皮细胞和黑藻细胞呈长方形，细胞壁明显，具有支撑和保护作用。
洋葱表皮细胞和番茄果肉没有叶绿体。
洋葱表皮细胞
番茄果肉细胞
黑藻细胞
观察植物细胞
时光飞船
叶绿体通常存在于绿色部分细胞中。
第2单元
生物体的结构
STRUCTURE OF ORGANISM
.01/第1节
细胞的基本结构和功能
THE BASIC STRUCTURE AND FUNCTION OF CELLS
讨论(课本 P38)
1.植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构,有的植物细胞没有叶绿体等。( 合理即可)
2.相同点:植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核等。
不同点:植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分),而动物细胞没有这些结构。
植物细胞生长与细胞中液泡的变化示意图
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
植物细胞在生长过程中，细胞质中的许多小液泡会逐渐融合，最终形成一个大液泡。
讨论2：夏天我们经常会把美味的西瓜榨成的西瓜汁，西瓜汁的甜味与什么结构有关呢？
观察植物细胞
时光飞船
融合
融合
液泡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
通过观察，我们知道动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本单位，那么动物细胞与植物细胞的结构有哪些异同点呢？
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
叶绿体
液泡
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
动物细胞结构示意图
植物细胞结构示意图
《终点站》
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
根据细胞结构图解，可以把动物细胞与植物细胞的结构进行归纳比较，并完成下表。
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
结构
没有
有
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有
有
有
有线粒体和液泡，绿色部分有叶绿体
有
《终点站》
时光飞船
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
上
人类能够发现细胞并对细胞进行深入研究，与显微镜技术的发展有着密切的关系。
列文虎克制作的早期显微镜
鲁斯卡设计的第一台电子显微镜
有了这些科学家的作出的贡献，促进显微镜技术的不断发展，才使得我们看到多姿多彩的微观世界。
《终点站》
时光飞船
显微镜的发展
双目电光源显微镜
结构与功能：
使用步骤：打开电源→对光→放置玻片标本→观察→收放
显微镜使用过程中的相关问题
显微镜放大倍数=目镜×物镜
成像：倒像
物像偏移：同向移动
低倍镜→高倍镜：细胞变小、数目变少，视野变暗、变小，物像模糊。
污点存在位置：目镜、物镜、载玻片
课堂小结
课堂小结
结构 动物细胞 植物细胞 功能
细胞壁 没有 有 保护和支持作用
细胞膜 有 有 保护作用
细胞质 有 有 进行各种生命活动的场所
细胞核 有 有 含染色质等遗传物质，控制细胞的生命活动
线粒体 有 有 为生命活动提供能量
叶绿体 没有 绿色部分有 含有叶绿素，进行光合作用合成有机物
液泡 没有 有 含有细胞液
临时装片的制作过程：擦→滴→取→涂/展→盖→染
动植物细胞结构
动植物细胞结构功能及异同点
习题检测
01. 利用显微镜观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，看到洋葱表皮细胞形状规则，而口腔上皮细胞不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞质
1.(课本 P42)下图是一位同学绘制的动物细胞结构简图，图中有几处错误，请找出错误，再在右侧框中绘制一副正确的图。
错误点有：
1、动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构
2、没有标注细胞结构名称和细胞名称
3、应用细点表示暗处,且细胞不为绿色。
1/3
习题检测
3.(课本 P42)某兴趣小组的学生调查身边环境中的生物，采集池塘水样，通过显微镜观察水中的微小生物。
1）学生取一滴池塘水制成临时装片，放到显微镜下观察。要使观察的视野更大，应该选择的显微镜的目镜和物镜组合是（ ）
2）钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到。你认为在用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（ ）
A.调暗光源，缩小光圈 B.调暗光源，放大光圈
C.调亮光源，放大光圈 D.调亮光源，缩小光圈
编号 目镜 物镜
A 10× 4×
B 10× 10×
C 10× 40×
2/3
习题检测
1.（ 2024·广州）用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野很暗，正确的操作是（ ）
A.移动装片 B.换大光圈
C.下降镜筒 D.擦拭物镜
2.（ 2024·成都）大熊猫是我国特有珍稀动物，主要以竹类为食。大熊猫细胞和竹子细胞中都具有的结构是（ ）
A.细胞壁、细胞膜、细胞核
B.细胞壁、线粒体、细胞核
C.细胞膜、线粒体、细胞核
D.细胞膜、叶绿体、细胞核
3/3
课外活动
小组3~4人合作，选择一个主题活动完成
活动一
目的要求：
1. 通过检索查询专业书籍、互联网等，收集有关显微镜的资料。
2. 初步学会整理收集的资料，撰写综述性小报告。
了解显微镜技术发展的历史
方法步骤：
1. 查阅专业书籍，搜索相关网页，检索和收集有关显微镜技术发展历史和现状的资料。
2. 将手机的资料按照自己制定的方案加以归类，归类应体现显微镜技术发展历史的不同时期。
3. 整理并撰写综述性小报告，在班级进行口头交流或制作成墙报。
课外活动
小组3~4人合作，选择一个主题活动完成
目的要求：
1. 制作细胞结构模型，并用模型表述和解决问题，初步形成生物学的结构与功能观；理解建模是一种科学思维方法。
2. 理解细胞不同结构的功能各不相同, 共同完成细胞的各项生命活动。
方法步骤：
1. 收集资料，设计方案并进行分工，运用数学公式计算细胞各个结构比例关系，绘制初步的设计图。
2. 选择材料（如橡皮泥）制作模型，并组装，撰写实践报告，并在班级交流展示。
活动二
制作细胞结构模型
实验是检验真理的唯一标准！
细胞是生命之源，它们以各种形态和功能构成了一个精妙绝伦的生命交响乐团。