平行

课件18张PPT。平行看一看，它们有什么共同之处？ 扶手双杠铁轨学习目标： 1、 在丰富的现实情景中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。
2、 会用三角尺、方格纸画平行线，积累操作的经验。
3、 在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质。教学重点平行线的概念、画法及表示法、性质 教学难点平行线的多种画法，及从画法中体会发现平行线的有关性质 教学方法教学互动，学生通过操作，自主探究 教学手段计算机辅助教学c同一平面内,不相交的两条直线
互相平行,其中一条直线是另一
条直线的平行线.d平行线定义：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。练习：判断各组直线中属于平行线的有（ ）
A B C D E注意：两直线平行需满足的条件
1、在同一平面内 2、不相交 3、直线C用三角板、直尺画平行线(一落，二靠，三移，四画)
平行线的表示通常，我们用“∥”表示平行。如图，直线AB与直线CD平行，记作AB∥CD。如果用m、n表示这两条直线，那么m与n平行记作m∥n。如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议这样的直线还能画吗？ 如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议 (2)再过点Q画一条直线与直线AB平行(3)它与前面所画的直线平行吗?
性质1： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 议一议性质2： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。 通过画图，你发现了什么？ 议一议反馈矫正：1.在同一平面内两条直线的位置关系（ ）2.下列说法正确的是（ ）
A.在同一平面内，两条不平行的线段必相交
B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线
C.两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行3.在同一平面内有三条直线，若有且只有两条平行，那么，这三条直线的交点数为
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
延伸链接：数一数，下面图形中有几组互相平行的线段小结 ：本节课你的收获是什么？平行线的定义；
生活中充满了“平行”；
画平行线的方法；
平行线的表示；
平行线的性质。 作业：P154习题4.5 :1-3；
利用所学的平行知识，设计一幅优美的图案，并配上恰当的说明词。 再见