中考文言文古诗对比阅读理解练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 中考文言文古诗对比阅读理解练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-21 11:53:21 | ||
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文档简介
中考文言文古诗对比阅读理解练习含答案解析
一、阅读下面古诗文，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
【乙】
鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【丙】
班超投笔从戎
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辨，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”
【注释】①不耻劳辱：不以干劳苦低下的事感到耻辱。②固：指班固，《汉书》的主要作者。
（1）【甲】词题目“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是 。
（2）解释下列【乙】文中的加点词。
①一箪食 ②所识穷乏者得我与
（3）用现代汉语翻译【丙】文中画线句。
为人有大志，不修细节。
（4）人物的行为表现，往往与其特定情境关系密切。
【甲】词中，词人“梦回”的特定情境，是“ ”；【乙】文中，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境，则是“ ”“ ”；【丙】文中“超曰”的特定情境，则是 （根据文段内容，用自己的语言概括回答）。
（5）下列理解分析完全错误的一项是
A.【甲】词中的“霹雳”一词，其实喻指射箭时弓弦的响声。
B.【乙】文使用排比的修辞手法，显示出说话人的理直气壮。
C.【丙】文中的傅介子和张骞都是班超引以为豪的同门师兄。
D.三部作品的内容和写法各不相同，但都有明确的表达意图。
（6）【甲】词末句，作者用感叹句表达了他 的人生志向难以实现的悲愤之情；
【乙】文末句，作者用 （表达方式），告诫人们不能 ；
【丙】文中末句，作者借人物 描写，写出了班超 。
二、阅读下面的诗文，完成问题。
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲未垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【丙】
凌晓楼先生曙①，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年余，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙②其轩外，听讲论。数月，其师觉之，乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。
【注释】①凌曙：字晓楼。著有《四书兵故核》等。②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析句。
（1）【乙】文作者是 ，序的意思是
（2）解释下列句中加点词。
①余因得遍观群书 ②而日中佣作如故
（3）用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
以是人多以书假余。
（4）请根据【乙】【丙】两文内容，填写下表。
共同特点 具体表现（用自己的话概括）
“嗜学” 余： ①
凌 曙： ②
白天做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课
③
（5）面对磨难，【甲】诗作者并未放弃追逐理想。而是以“ ， ”勉励自己。【乙】【丙】两文中“余”和凌曙虽然都因“ ”造成求学艰难，但他们都努力克服，一心向学。这三则材料共同启示我们： （用自己的话概括）。
三、阅读下列三篇诗文，完成下列各题。
（甲）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）
曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（丙）
谢翱传（节选）
宋濂
谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世①其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。
及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行淅水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱抉酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥举，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。
赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以赦天祥之知，翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（选自《宋濂散文选集》有删节）
【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。
（1）《曹刿论战》一文选自 。
（2）解释下列句中加点词。
①会丞相文天祥开府延平 ②翱不负天祥
（3）用现代汉语翻译下列句子。
肉食者谋之，又何间焉？
（4）下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）
A.谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
B.谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
C.谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。
D谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。
（5）阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是： ；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是： （都用自己的话回答）。
（6）下列对诗文的理解分析，错误的一项是 （ ）
A.甲诗格调悲壮，气贯长虹；丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。
B.甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。
C.从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。
D.从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。
四、挖掘两篇虎丘相关作品，从古人对虎丘的勾勒与情思倾诉里，破译他们的精神密码，完成以下任务。
【甲】
虎丘记①
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故箫鼓楼船无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。
A已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜②，寂然停声。属③而和者，才三四辈，一箫，一寸管，一人缓板而歌，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则萧、板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度④一字，几尽一刻⑤，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月⑥生公石上，歌者闻令来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横、皂隶⑦之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月⑧！”
今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？
（选自《袁中郎全集》）
【注释】①作者曾任吴县知县，万历二十四年，解职离吴前，流连虎丘胜景，写下此文，虎丘，有“吴中第一名胜”之称。②瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。③属：跟随。④度：吐。⑤几尽一刻：几乎拖长达一刻之久。⑥迟月：等待月出。⑦皂隶：衙役。⑧如月：以月为证。
【乙】
虎丘月下送子任①赴湖广宪副②
[明]文嘉
奉使远持三楚③节，乘春同作夜山行。
B月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明。
山色溪声终古在，赏心乐事几人并。
酒阑不尽相违意，愁见江头春水生。
【注释】①子任：诗人的好友。②宪副：官职名，按察副使。③三楚：楚地疆域广阔，秦汉时分为西楚、东楚、南楚，合称三楚。
（1）参考下面表格的提示，解释下列加点词的意思，并复盘思路。
文言语句 方法 释义 复盘思路
虎丘去城可七八里 词典查阅法：a.离开；b.距离c.过去的。 （填序号） ⑤以上释义你是如何得出的？请选择其中一个字，简要说明思路。（运用表格中的方法或其他方法）
而中秋为尤胜 课内迁移法：水尤清冽（《小石潭记》） ②
今余幸得解官 古今异义 ③
不知尚识余言否耶 语境推断法：联系上下文 ④
（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
独以近城故箫鼓楼船无日无之
（3）在A、B两句中选择其中一句，展开想象，用生动的语言描绘画面。
（4）从语气、语速两方面分析【甲】文中袁宏道“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”一句表达效果，并据此阐释作者寄托的人生追求。
（5）【甲】【乙】两文均以“虎丘月”为载体，但体现的心境是否相同？请结合两文景物特点及注释阐述理由。
五、古诗文阅读。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【丙】
袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登②则不止。柳仲郢③退公布卷④，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔⑤。东坡少时手抄经史皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇请⑥佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑦于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。
（节选自《读书止观录》）
【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②登：这里指达到规定。③柳仲郢：唐朝大臣。④退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。⑤肆笔：纵笔，不端正。⑥雇请：出钱雇请。⑦诿：推脱。
（1）运用所提示的方法，解决【乙】【丙】两文中的文言疑难字词。
方法 词语 示例 加点词意义
字源法 录毕，走送之 A走 ：
迁移法 以中有足乐者 以其境过清 B以 ：
查字典 卒之学成 ①指士兵；②最终，终于；③死亡。 C卒 ：
（2）下列对【甲】诗的理解和赏析正确的一项是 （ ）
A.诗题中“酬”字点明了写作目的，既有对友人的感激之情，也表达共勉之意。
B.首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。
C.颔联借“闻笛赋”表达恍若隔世之感，用“烂柯人”抒发对故友的怀念之情。
D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，表达的情感豪放直接，具有很强艺术感染力。
（3）下列对选文理解有误的一项是 （ ）
A.【乙】文第②段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，写出作者求学的“勤且艰”。
B.【乙】文以描写为主，兼有记叙、议论和抒情。作者现身说法，情真意切，语重心长。
C.【丙】文强调古人亲手抄书巩固学识、终有所成，与当今富者雇人代笔形成强烈反差。
D.【丙】文句式极具张力，长短交错变化，骈散结合，长句详尽铺陈，短句简明扼要。
（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②日五十纸，纸数不登则不止。
（5）【甲】诗中提到了“千帆”“万木”，请你赏析数词运用的妙处。
（6）《论语》有云：“君子遇穷困，则道益进，德益馨。”请结合三则材料内容，简要概括他们是如何克服生活或学习中的困难的。
六、阅读以下材料，感受文学赠予我们的精神力量，完成下列各题。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
《岳阳楼记》（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【丙】
《滕王阁序》（节选）
豫章①故②郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆③而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。……
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿④于海曲，岂乏明时⑤？所赖君子见机⑥，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
【注释】：①豫章：滕王阁在今江西省南昌市，②故：以前的。③蛮荆：古楚地，今湖北、湖南一带。④梁鸿：东汉人，作《五噫歌》讽刺朝廷，因此得罪汉章帝，避居齐鲁、吴中。⑤明时：指汉章帝时代，泛指圣明的时代。⑥机：“机”同“几”，预兆，细微的征兆。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
属予作文以记之 查阅字典；①劝请，邀；②部属，亲属；③类；④连接；⑤委托，交付：请托，嘱咐。 属：
增其旧制 参考成语：成语“废教弃制”，意为废掉政教和法律制度。 制：
宾主尽东南之美 关联教材，《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。 美：
穷且益坚，不坠青云之志 查阅字典：①垂挂；②坠落，放弃；③毁坏。 坠：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
（3）下列对选文的理解不正确的一项是（ ）
A.甲文的作者白居易，字乐天，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。
B.乙文中“居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君”这句话断句是正确的。
C.甲文中白居易用生动细腻的笔触，描绘了钱塘湖明媚的晚春风光。
D.丙文中王勃通过对滕王阁景色的描写，表达了对时光流逝、人生无常的感慨。
（4）假设白居易、范仲淹、王勃穿越时空相聚，三人共赏美景，各抒其情。请你根据甲乙丙三文中“景” 与“情”的关系，补全对话。
（手指钱塘春色）吾观钱塘湖早莺新燕，生机盎然、步屐轻快，沉浸在① 。
（遥望洞庭湖）洞庭湖景色② ，迁客骚人或悲或喜，终常不以物喜，不以己悲，心怀天下，方能与古仁人比肩。
（抚滕王阁栏杆）吾览滕王阁物华天宝，人杰地灵， ③
七、阅读下面的文字，完成下面问题。
【甲】
春题湖上①
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注释】①此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。
【乙】
钱塘湖石记
钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：
钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。
若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。
自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉思毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。
予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。
（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）
【注释】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。
（1）请发挥想象，用生动的文字描绘【甲】诗颈联所展现的画面。
（2）后人评论【甲】诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸
（4）请参考表格提示的方法解释【乙】文中加点的字。
方法指引 文中语句 字词解释
【课内迁移】具答之《桃花源记》 具列如下 A具：
【成语推断】望尘莫及 而旱田苗无所及也 B及：
【借助字形】“决”小篆字形为。 《说文 水部》：“決，行流也。从水，从央。”夬，分决也，有所破坏决裂。 即更决临平湖 C决：
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。
①白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。
②白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
一、【答案】
（1）我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。
（2）①食物 ②穷困
（3）他为人很有志向，不拘小节。
（4）【甲】沙场 【乙】呼尔而与之 蹴尔而与之 【丙】家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。
（5）B
（6）【甲】替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
【乙】议论 丧失人所固有的本性。
【丙】语言 志向远大
【解析】
（1）本题考查理解题目意思。“为陈同甫赋壮词以寄之”意思是：我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。
（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：一碗饭。食：食物。
②句意：熟识的穷人感激我吗？穷：穷困。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：细节，小事，细枝末节。句意为：他为人很有志向，不拘小节。
（4）本题考查对文章内容的理解；根据“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，可知，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境是：呼尔而与之；蹴尔而与之；由“班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦”，可知，【丙】文中“超曰”的特定情境是：家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。
（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ACD．正确；
B．有误，显示出说话人的义正词严。故选：B。
（6）本题考查对文章内容的理解。
【甲】《破阵子》“可怜白发生”的哀伤与青年时期的意气风发，英勇杀敌的豪放形成强烈的对比，写尽现实的残酷和词人心境的悲苦、凄谅，突出词人报国无门、壮志难酬的患愤之情。
【乙】“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”的意思是“这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）”，本句通过议论指出人不要丧失所固有的本性。
【丙】根据文中相关信息“超曰：‘小子安知壮士之志哉！’”的意思是“班超便说道：‘普通人又怎么能理解壮士的襟怀呢？’”通过其语言可知其班超胸怀大志。
参考译文
【甲】
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
【乙】
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。
【丙】
班超字仲升，是凤翔市平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人很有志向，不拘小节。但在内心孝敬父母，办事慎重，在家中每每从事辛勤劳苦的粗活，不把干劳苦低下的事为可耻。班超很有口才，广泛阅览了许多书籍。永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口。天长日久，非常辛苦。他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿傅介子和张骞出使其他国家立功，来获得封侯，怎么能够老是干抄抄写写的事情呢？”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：“普通人又怎么能理解壮士的襟怀呢？”
二、【答案】
（1）宋濂 写在书籍或文章前面的文字。
（2）能够。②像原来一样。
（3）因为这个原因，很多人愿意把书借给我。
（4）①即使天寒地冻也一样借书来抄。
②劳作一空闲下来就默诵已经读过的书
③通宵达旦自学，白天正常劳作
（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 贫 面对困难，要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
【解析】
（1）本题考查理解文学常识。【乙】文的作者是明代文学家宋濂，这是文学常识的基本内容。序，在这里作为文体名，通常用于写在书籍或文章前面的文字，内容多是对作品的写作缘由、内容、主旨或作者情况等进行介绍或评述。
（2）本题考查理解词语。
①“余因得遍观群书”句意：“我”能够有机会广泛阅读各种书籍。“得”，是“能够”的意思。
②“而日中佣作如故”句意：但“我”白天做雇工的情况并没有改变。“故”，是“像原来一样”的意思。
（3）本题考查翻译句子。
重点词语“以是”表示因为这个原因，“假”在这里是借的意思。画线句“以是人多以书假余”的意思是，因为这个原因，很多人愿意把书借给我。
（4）本题考查理解概括文章内容。
第一空。宋濂“幼时即嗜学”，“嗜学”的具体表现为“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即使天寒地冻也一样借书来抄。
第二、三空。凌曙“嗜学”的表现，一是“停作辄默诵所已读书”，劳作一空闲下来就默诵以前读过的书；二是“私读之达旦，而日中佣作如故”，通宵达旦地读书自学，白天正常劳作。
（5）本题考查诗文理解。
第一、二空：面对困境，李白并没放弃理解，在短暂苦闷彷徨之后，作者在诗末发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊，意思是：相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
第三空：甲诗表现了李白在面对困难和挑战时，仍能够勇敢地航向前方。乙文和丙文写出了宋濂和凌曙在贫困的条件下，想方设法地坚持苦读，乐此不疲。这三篇诗文启示我们：面对困难，要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
参考译文：
【甲】
金杯中盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。但是我放下杯子，扔下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。想要渡过黄河，但冰雪堵塞了大河；想要攀登太行山，但大雪覆盖了高山。想当年，姜太公溪边垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日边，受聘在商汤身边。行路艰难啊，行路艰难！岔路何其多，如今身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
【乙】
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮着烈风，大雪有几尺深，连脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人；而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。
【丙】
凌曙先生，字晓楼，是嘉庆年间江淮的大儒。先生幼年时丧父，居住在城市里，生活贫困，十岁进入书塾读书，一年多，还没读完“四书”，就到乡下去了，作杂佣以维持生计。然而他在工作间隙总是默默地背诵已经读过的书，苦于不明白文义。邻居家是富人，为子弟请来讲经书的老师，先生在夜晚在窗户外觊觎，听他们讲论。几个月后，那们老师觉察到了，于是关闭外门，不记他进来。先生非常气愤，到市场买来已经剖章析句的旧书，私下里读到天明，白天和原先一样照常作工。
三、【答案】
（1）《左传》
（2）①正赶上，适逢；②辜负。
（3）当权者目光短浅，不能深谋远虑。
（4）C
（5）感念文天祥的知遇之恩，敬佩文天祥舍生取义的人格 都出身平民，都有爱国之心
（6）C
【解析】
（1）本题考查文学常识。《曹刿论战》选自《左传》。
（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
①句的句意：正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属。会：正赶上，适逢。
②句的句意：谢翱不辜负文天祥的知遇。负：辜负。
（3）本题考查文言文句子翻译能力。
本句重点词：肉食者，当权者；鄙，目光短浅。句意：当权者目光短浅，不能深谋远虑。
（4）本题考查对句子意思的理解。本句的关键词：三，多的意思；再，又。句意：谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。故选：C。
（5）本题考查对文章内容的理解。从甲诗中可以看出文天祥具有舍生取义、宁死不屈的爱国之心。根据丙文“会丞相文天祥开府延平，长揖军门，著咨事参军”可知，文天祥对谢翱有知遇之恩，据此可归纳答案。由乙文“肉食者鄙，未能远谋”，“翱一布衣尔……肯背国藏”可知两人都是平民且有爱国之心。
（6）本题考查文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，从丙文并看不出战争的胜利取信于民。故选：C。
参考译文
【甲】
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
【乙】
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
【丙】
谢翱，字皋羽，福建长溪人。他的父亲谢钥写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。谢翱继承了他的学识，具有高远宏大的志节。正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属，让谢翱暂时代理谘事参军。
等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。浙江桐庐建有东汉时期的严子陵台，威严高耸达千丈。谢翱带着酒登临高台，在台上荒亭的一角设立文天祥的牌位，举手行了两遍礼，然后跪倒在地。祭奠完毕，多次嚎啕痛哭，又拜了两遍礼才站起身。谢翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲击着身边的岩石（来为文天祥招魂），竹如意与石头都碎了。第二年乙未年间，谢翱因为肺病发作而死，时年四十七岁。
我称颂评价他说：谢翱不过是一介平民，在朝中不曾有什么高官爵位，只因为受到了文天祥的知遇，谢翱不辜负文天祥的知遇，难道会辜负国家吗？谢翱可以说是才德非凡之士。
四、【答案】
（1）①b；②格外；③解除（官职），辞去；④记得
（2）独以近城故/箫鼓楼船/无日无之。
（3）示例一：（A句）没过多久，皎洁的明月缓缓升上夜空，那清冷的月光倾洒在山石之上，石头泛着清冷的光泽，宛如一条洁白的丝绢。原本嘈杂的各种声响，就像被施了魔法一般，全都悄然停下，四周一片静谧，仿佛整个世界都沉浸在这空灵的月色之中。
示例二：（B句）月亮在天空中浮现，将那洁白似玉的光彩倾洒开来。在明亮的月光下，远处的宝塔被红灯环绕，那星星点点的红色灯光在树林间闪烁，与天上的明月相互映衬，营造出一种如梦如幻、静谧而又绚烂的氛围。
（4）此句语气激愤，语速短促，凸显袁宏道对权贵的憎恶。由此可窥其人生追求：宁弃功名，也要在山水间守护精神的自由。
（5）不同。袁宏道的月光是“逃离现实”，想追求自由；文嘉的月光是“感慨现实”，对现实无奈。【甲】文（袁宏道）写月光“清冷寂静”（“月影横斜”），和白天的热闹形成对比，从注释来看是“辞官”，可见他借月光表达不想当官、想过自由生活的心情。【乙】文（文嘉）写月光“明亮灿烂”（“月浮皓彩”），还有红灯笼点缀，但最后说“愁见江水”，从注释来看是“送朋友去当官”，说明月光美景反而让他更舍不得朋友，感到当官让人分离的难过。
【解析】
（1）本题考查词语翻译。
①“虎丘去城可七八里”描述的是虎丘与城之间在空间上的一种度量关系，“离开”强调的是动作的动态 过程，“过去的”与空间度量无关，而“距离”能准确表达这种空间上相隔的意思，所以应选“距离”。故选：b。
②在《小石潭记》中“水尤清冽”的“尤”是“格外，尤其”的意思，这里“而中秋为尤胜”与“水尤清冽”结构相似，“尤”所处位置及表达的程度强调意味相近，所以可推测此处“尤”也是“格外，尤其”的意思。
③现代汉语中“解”常见意思有“解开、解释”等，在古代汉语中“解官”是一个常见的表达，结合语境，“幸得解官”表达的是“有幸能够解除官职”，“解”的意思是“解除、辞去”，古义更侧重于主动辞去官职。
④联系上下文，作者在表达自己对过往经历的感慨，以及对对方是否还记得自己所说的话的询问，“记得”符合语境，表达出对过去言论是否被记住的关切。
（2）本题考查断句。句意：只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。可断为：独以近城故/箫鼓楼船/无日无之。
（3）本题考查句子翻译和理解。A句，抓住“明月”“石光”“瓦釜”“寂然停声”“属而和者”“清声亮彻”等景物的特点，生动形象地描绘即可。B句，抓住“月”“皓彩”“塔”“红灯”“树”等景物的特点，生动形象地描绘即可。
示例一：（A句）没过多久，皎洁的明月缓缓升上夜空，那清冷的月光倾洒在山石之上，石头泛着清冷的光泽，宛如一条洁白的丝绢。原本嘈杂的各种声响，就像被施了魔法一般，全都悄然停下，四周一片静谧，仿佛整个世界都沉浸在这空灵的月色之中。
示例二：（B句）月亮在天空中浮现，将那洁白似玉的光彩倾洒开来。在明亮的月光下，远处的宝塔被红灯环绕，那星星点点的红色灯光在树林间闪烁，与天上的明月相互映衬，营造出一种如梦如幻、静谧而又绚烂的氛围。
（4）本题考查句子赏析和理解。“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”意思是：衙役们是多么粗野俗气啊！“甚矣”是谓语后置，有强调作用，突出了对官吏衙役扰民行为的愤慨；“横”和“俗”二字，形象地写出了官吏的横行气盛和衙役的粗野俗气；“哉”是语气助词，表达了强烈的感叹语气，增强了对封建官吏横行气盛的憎恶和对衙役粗野俗气的鄙视。据此可见袁宏道对封建官场的鄙弃，对自由生活的向往。
（5）本题考查主旨把握。由【甲】文“已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。……壮士听而下泪矣”可知，虎丘月夜静谧幽美，歌声婉转动人，表现了作者对自然美景的喜爱之情。由【乙】文“月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明”可知，虎丘月夜绚丽多姿，表现了诗人与友人共赏美景时的欣喜之情。由此可见，两文虽然都以“虎丘月”为载体，但体现的心境不同。根据【甲】文注释“解职离吴前”，可见他借月光表达不想当官、想过自由生活的心情。根据【乙】文题目和注释可知，写作背景是“送朋友去当官”，说明月光美景反而让他更舍不得朋友，感到当官让人分离的难过。
参考译文：
【甲】
虎丘离城约七八里路，这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样，而以中秋最为繁盛热闹。
一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响，跟随着唱和的，只有三四个人。一支箫，一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听的人深受感动。等到夜深，月亮西斜，树影散乱，于是连箫板也不用：一个人登场、四围的人屏住声息，声音如细而直上的毛发，响彻云端，每吐一字，几乎拖长达一刻之久，飞鸟听了为之回翔盘旋，壮士听了感动得流下眼泪。
在吴县作了两年官，登虎丘山六次。最后一次和江进之、方子公一起登，坐在生公石上等候月出。唱歌的人听说县令到来，都躲避开了。我因此对进之说：“做官的横行气盛，衙役庸俗粗野，是多么厉害呀！以后不作官了，有不在这石上听歌的，有月亮为证！”
现在我有幸得以免去官职客居吴县，虎丘的月亮不知道还记得我的话吗？
【乙】
自己奉命出使远行，手持代表三楚地区的符节。与朋友一同在山中夜游。月亮高悬在空中，洒下洁白的月光，照亮了天空和大地。塔影环绕着挂满红灯的树木，灯光在树间闪烁，营造出一种温馨而神秘的氛围。山色和溪声自古以来就存在，但能够欣赏这些美景和享受这些乐事的人却很少。酒宴结束后，诗人与友人依依不舍，心中充满遗憾。看到江头的春水涌动，诗人的愁绪也随之涌起。
五、【答案】
（1）①跑。 ②因为。 ③最终。 （2）A
（3）B
（4）①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
②每天（抄）五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。
（5）“千帆”“万木”运用了夸张的修辞手法，以“千帆”驶过“沉舟”之畔、“万木”争春于“病树”前头，形象地描绘出一幅生机勃勃的画面，暗示了新事物必将取代旧事物，蕴含着深刻的哲理，同时也表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。
（6）刘禹锡被贬至“巴山楚水凄凉地”，二十三年的贬谪生活可谓困苦，但他没有消沉，而是以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达心态面对，在友人的鼓励下，暂凭杯酒振作精神，克服了生活中的困难。宋濂幼时家贫，通过向藏书之家借书抄书来克服无书可读的困难；成年后，又通过百里求师、虚心求教来克服无名师指导的困难；从师时，不畏路途艰难、生活艰苦，最终学有所成。袁峻家贫无书，就向人借书抄书，并且给自己规定每天抄五十张纸，不完成就不停止；柳仲郢利用闲暇时间抄书，对九经三史、魏晋南北史等多次抄写；苏轼少时手抄经史皆一通，每抄完一书就变一体，他们都通过亲手抄书来克服学习条件的艰苦，最终学有所成。
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：跑着把书送还。走：跑。
②句意：因为内心有足以快乐的事。以：因为。
③句意：最终学成。卒：最终。
（2）本题考查对文章的理解和分析。
A.正确。
B.有误，首联是刘禹锡自述被贬“二十三年”，而非白乐天。
C.有误，颔联借“闻笛赋”抒发对故友的怀念之情，用“烂柯人”表达恍若隔世之感。
D.有误，全诗感情真挚，沉郁中见豪气，但表达情感并非豪放直接，而是较为含蓄。故选：A。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，【乙】文以记叙为主，兼有描写、议论和抒情，而非以描写为主。故选：B。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是余，我；略无，毫无。句意为：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
②中重点词语有：日，每天；则，就。句意为：每天（抄）五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。
（5）本题考查对文章的理解和分析。“千帆”“万木”运用了夸张的修辞手法，以“千帆”竞发、“万木”争春的景象，形象地描绘出一幅生机勃勃的画面。与“沉舟”“病树”形成鲜明对比，表现出新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，也表达了诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。
（6）刘禹锡在被贬“二十三年”的困境中，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达心态面对，借酒消愁并振作精神，以积极的态度克服生活中的困难。宋濂幼时家贫，通过向藏书之家借书抄书来克服无书可读的困难；成年后，又克服路途遥远、天气恶劣、老师严厉等困难，执着求学，最终有所成就。袁峻家贫无书，向人借书抄录，自己规定每天抄五十张纸，不完成不停止；柳仲郢利用闲暇时间抄书，对九经三史、魏晋南北史等多次抄录；苏轼少时手抄经史，每抄完一书就变一种字体，他们都通过亲手抄书来克服学习中的困难，巩固学识。
参考译文：
【甲】
在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友时只能吟诵着向秀的《思旧赋》，久谪归来感到已非旧时光景，就像烂柯人一样恍如隔世。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
【乙】
我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日期按时归还。天气非常寒冷的时候，砚池里的墨水都结成坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书籍。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑不能与才学渊博的老师和有名的学者交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他从不把言辞说得委婉一些，把脸色变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。到了客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿热水浇洗，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅馆，主人每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩照人，如同神人；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤劳和艰辛大概就是这样。
【丙】
袁峻家里贫穷，没有书，每次向别人借书，一定都会抄写下来。自己给自己规定任务，每天抄五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。柳仲郢在公余休息时读书，日夜不停。九经三史，抄写一遍，魏晋南北史，抄写两遍。亲手书写分门别类编为三十卷，取名叫“柳氏自备”。小楷写得精细严谨，没有一个字写得放纵不端正。苏东坡年少的时候，手抄经史都抄一遍。每抄完一部书，就变换一种字体，最终学成。现在的人读书，有财力的人一定雇请抄书的人，有的人不得已而自己抄写，又写得潦草成行；而那些贫穷的人，又直接推脱说没有书可以抄写。亲手抄写的好处，现在的人不了解已经很久了。读书的人应当看看这些例子。
六、【答案】
（1）⑤ 规模。 优秀的人才。 ②
（2）①不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②年纪老迈（的时候）应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境穷困（的时候）更要坚定自己的信念，不能放弃高远的志向。
（3）C
（4）①对钱塘湖早春生机勃勃之景的喜爱与赞美之情中②气势磅礴、变化万千③虽感叹时运不济、命途多舛，但仍坚定地坚守自己的壮志与志向，不放弃高远的抱负。
【解析】
（1）本题考查词语解释。
句意：滕子京嘱托范仲淹写文章来记述重修岳阳楼这件事。属：同“嘱”，嘱托、嘱咐，选⑤。
“增其旧制”中“制”：规模。“废教弃制”中“制”是制度的意思，这里结合语境，“增其旧制”就是扩大岳阳楼原来的规模。
“宾主尽东南之美”中“美”：形容词用作名词，指优秀的人才。就像《陈涉世家》中“坚”“锐”改变词性作名词用，这里“美”指东南一带的优秀人才。
“穷且益坚，不坠青云之志”中“坠”：坠落，放弃，选②。意思是在处境穷困时更要坚定志向，不能放弃高远的志向。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：以，因为。句意：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②重点词：益，更加；移，改变。句意：年纪老迈（的时候）应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境穷困（的时候）更要坚定自己的信念，不能放弃高远的志向。
（3）本题考查内容的分析。
ABD.正确。
C.有误，甲文描绘的是早春的景色，从“早莺”“新燕”“浅草”等词语可以看出，并非晚春风光。
故选：C。
（4）本题考查内容的分析。
①对钱塘湖早春生机勃勃之景的喜爱与赞美之情中。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”生动地写出了黄莺和燕子在早春时节的活泼姿态，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘出春花初放、小草刚长的景象，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直接表明了作者对钱塘湖早春景色的喜爱，流连忘返。
②气势磅礴、变化万千，迁客骚人或悲或喜，终常不以物喜，不以己悲，心怀天下，方能与古仁人比肩。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”描绘出洞庭湖连接远山、吞吐长江，水势浩大，早晚景色变化无穷的特点。“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”写淫雨时洞庭湖的景象让迁客骚人产生悲伤之情，“至若春和景明……其喜洋洋者矣”写春和景明时的景象让迁客骚人产生喜悦之情，而古仁人“不以物喜，不以己悲”，心怀天下。
③虽感叹时运不济、命途多舛，但仍坚定地坚守自己的壮志与志向，不放弃高远的抱负。结合文章语句详细解析：“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”写出了滕王阁所在地的华美与灵秀，人才辈出。“嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”表达了王勃对自己时运不济、命运坎坷的感慨，“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”则表明了他即使处境艰难，也不会改变自己的志向，要坚守自己的壮志。
参考译文
【甲】
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水涨潮与岸齐平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【乙】
庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。……
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【丙】
这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼、轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。这里物产的华美，有如天降之宝，其光彩上冲牛斗之宿。这里的土地有灵秀之气，陈蕃专为徐孺设下几榻。……
唉！人生的时机际遇不一样，命运充满坎坷。冯唐容易衰老，李广立功无数却难得封侯。使贾谊这样有才华的人屈居于长沙，并不是当时没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是在政治昌明的时代吗？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年岁虽老而心犹壮，怎能在白头时改变心情？遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。
七、【答案】
（1）湖边的稻田里，早稻已经开始抽芽，那嫩绿的稻苗，就像碧毯上抽出的线头，在微风中轻轻摇曳；湖边新生的蒲草，如同青罗裙带般舒展着，随着湖水的波动，展现出柔美的姿态。
（2）作者对西湖美景的喜爱与赞美之情；对杭州的留恋之情，在杭州刺史任期届满时，因西湖的美好而不舍离去；间接表达了对为官杭州这段经历的珍视。
（3）句子断句准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。
（4）①详细；②赶上，来得及；③打开，疏通。
（5）白居易有着心系百姓、忧国忧民的“古仁人之心”。从他疏浚钱塘湖、筑堤修闸、灌溉良田、疏浚六井保障居民用水，以及在《钱塘湖石记》中对湖水灌溉事宜的详细安排，可看出他关心百姓的生产生活，致力于解决百姓的实际问题；他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其诗文创作紧密联系现实，体现出他关注社会现实，以文学反映民生疾苦的情怀。
【解析】
（1）本题考查对诗句的理解。“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”意思是早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。这里运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。
（2）本题考查诗歌的情感。这是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融，物我划一。首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”。作者以具有如此浓重感彩的字眼儿入诗，并非偶然在孩童时代，白居易曾立志要到杭州做官，心得酬，自然为之欣喜，其对杭州的深情于此可见一斑，因为“皇恩只许住三年”，因届满将归，而滋生怅惘的依依惜别情。
（3）本题考查句子断句。句意：按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。故可断为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。
（4）本题考查词语解释。
①句意：详细陈述如下。具，详细地。
②句意：但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。及，等到。
③句意：就再开挖临平湖。决，挖。
（5）本题考查情感的分析。①结合“白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水”句可知，白居易疏通河道，灌溉田地，保障居民用水，一切以老百姓为先，做到了“先天下之忧而忧”。②结合“白居易主张‘文章合为时而著，歌诗合为事而作’”句包含两方面的意思：一方面是反映时事，另一方面是为现实而作，反映的事情不一定是时事，但目的是为了现实。白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，从中唐的社会现实出发，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是对现实主义诗歌理论的一大贡献。对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。古往今来，做到“为时而著”的虽不乏其人，但可以肯定地说，更多的是虽有“为时而著”之心，却未必有真正的“为时而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。
【甲】
西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。
【乙】
关于钱塘湖水利的事，（杭州）刺史需要知晓的四条，详细陈述如下：
钱塘湖北面有石函桥闸，南面有排水管。大凡放水灌溉田地时，（湖面水位）每降低一，可以灌溉十五多顷；每一次引湖水灌田后待水位恢复时，可以灌溉五十多顷。（灌田前）先要挑选两个心公身勤的官吏，一个站在田旁，一个站在湖边，会同本地界农户，根据农田面积，约定放水时间，算好放水尺寸，限量放水。
如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他直接前往州衙递交状纸，刺史立即批回地界，当天放水。如果等待状纸递进州府所属各部门，（州府的）公文下达到各县，县里再下发文告到各乡，乡里再派遣所属地界小吏，动辄要十天，即使得到了水，但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。杭州这个地方，往往春天多雨，夏秋多干旱。如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水（浇田），那么临近钱塘湖的一千多顷农田，就不会有荒年了。
从钱塘到海宁盐官镇地界，应该灌溉运河两岸的农田，必须放湖水入运河，湖水由河道流入田地。按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑湖堤，加高了几尺，蓄水量也随之增加，就差不多够用了。倘或不够用，就再开挖临平湖，使湖水流入运河，就又（用之）有余了。
我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水（带来）的益处和害处，我都弄清了其中的缘由。担心后人想要知晓，所以刻在石碑上。想要读者容易知晓，所以不修饰语言。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。
一、阅读下面古诗文，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
【乙】
鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【丙】
班超投笔从戎
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辨，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”
【注释】①不耻劳辱：不以干劳苦低下的事感到耻辱。②固：指班固，《汉书》的主要作者。
（1）【甲】词题目“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是 。
（2）解释下列【乙】文中的加点词。
①一箪食 ②所识穷乏者得我与
（3）用现代汉语翻译【丙】文中画线句。
为人有大志，不修细节。
（4）人物的行为表现，往往与其特定情境关系密切。
【甲】词中，词人“梦回”的特定情境，是“ ”；【乙】文中，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境，则是“ ”“ ”；【丙】文中“超曰”的特定情境，则是 （根据文段内容，用自己的语言概括回答）。
（5）下列理解分析完全错误的一项是
A.【甲】词中的“霹雳”一词，其实喻指射箭时弓弦的响声。
B.【乙】文使用排比的修辞手法，显示出说话人的理直气壮。
C.【丙】文中的傅介子和张骞都是班超引以为豪的同门师兄。
D.三部作品的内容和写法各不相同，但都有明确的表达意图。
（6）【甲】词末句，作者用感叹句表达了他 的人生志向难以实现的悲愤之情；
【乙】文末句，作者用 （表达方式），告诫人们不能 ；
【丙】文中末句，作者借人物 描写，写出了班超 。
二、阅读下面的诗文，完成问题。
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲未垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【丙】
凌晓楼先生曙①，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年余，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙②其轩外，听讲论。数月，其师觉之，乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。
【注释】①凌曙：字晓楼。著有《四书兵故核》等。②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析句。
（1）【乙】文作者是 ，序的意思是
（2）解释下列句中加点词。
①余因得遍观群书 ②而日中佣作如故
（3）用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
以是人多以书假余。
（4）请根据【乙】【丙】两文内容，填写下表。
共同特点 具体表现（用自己的话概括）
“嗜学” 余： ①
凌 曙： ②
白天做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课
③
（5）面对磨难，【甲】诗作者并未放弃追逐理想。而是以“ ， ”勉励自己。【乙】【丙】两文中“余”和凌曙虽然都因“ ”造成求学艰难，但他们都努力克服，一心向学。这三则材料共同启示我们： （用自己的话概括）。
三、阅读下列三篇诗文，完成下列各题。
（甲）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）
曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（丙）
谢翱传（节选）
宋濂
谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世①其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。
及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行淅水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱抉酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥举，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。
赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以赦天祥之知，翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（选自《宋濂散文选集》有删节）
【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。
（1）《曹刿论战》一文选自 。
（2）解释下列句中加点词。
①会丞相文天祥开府延平 ②翱不负天祥
（3）用现代汉语翻译下列句子。
肉食者谋之，又何间焉？
（4）下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）
A.谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
B.谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
C.谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。
D谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。
（5）阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是： ；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是： （都用自己的话回答）。
（6）下列对诗文的理解分析，错误的一项是 （ ）
A.甲诗格调悲壮，气贯长虹；丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。
B.甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。
C.从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。
D.从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。
四、挖掘两篇虎丘相关作品，从古人对虎丘的勾勒与情思倾诉里，破译他们的精神密码，完成以下任务。
【甲】
虎丘记①
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故箫鼓楼船无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。
A已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜②，寂然停声。属③而和者，才三四辈，一箫，一寸管，一人缓板而歌，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则萧、板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度④一字，几尽一刻⑤，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月⑥生公石上，歌者闻令来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横、皂隶⑦之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月⑧！”
今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？
（选自《袁中郎全集》）
【注释】①作者曾任吴县知县，万历二十四年，解职离吴前，流连虎丘胜景，写下此文，虎丘，有“吴中第一名胜”之称。②瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。③属：跟随。④度：吐。⑤几尽一刻：几乎拖长达一刻之久。⑥迟月：等待月出。⑦皂隶：衙役。⑧如月：以月为证。
【乙】
虎丘月下送子任①赴湖广宪副②
[明]文嘉
奉使远持三楚③节，乘春同作夜山行。
B月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明。
山色溪声终古在，赏心乐事几人并。
酒阑不尽相违意，愁见江头春水生。
【注释】①子任：诗人的好友。②宪副：官职名，按察副使。③三楚：楚地疆域广阔，秦汉时分为西楚、东楚、南楚，合称三楚。
（1）参考下面表格的提示，解释下列加点词的意思，并复盘思路。
文言语句 方法 释义 复盘思路
虎丘去城可七八里 词典查阅法：a.离开；b.距离c.过去的。 （填序号） ⑤以上释义你是如何得出的？请选择其中一个字，简要说明思路。（运用表格中的方法或其他方法）
而中秋为尤胜 课内迁移法：水尤清冽（《小石潭记》） ②
今余幸得解官 古今异义 ③
不知尚识余言否耶 语境推断法：联系上下文 ④
（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
独以近城故箫鼓楼船无日无之
（3）在A、B两句中选择其中一句，展开想象，用生动的语言描绘画面。
（4）从语气、语速两方面分析【甲】文中袁宏道“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”一句表达效果，并据此阐释作者寄托的人生追求。
（5）【甲】【乙】两文均以“虎丘月”为载体，但体现的心境是否相同？请结合两文景物特点及注释阐述理由。
五、古诗文阅读。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【丙】
袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登②则不止。柳仲郢③退公布卷④，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔⑤。东坡少时手抄经史皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇请⑥佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑦于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。
（节选自《读书止观录》）
【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②登：这里指达到规定。③柳仲郢：唐朝大臣。④退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。⑤肆笔：纵笔，不端正。⑥雇请：出钱雇请。⑦诿：推脱。
（1）运用所提示的方法，解决【乙】【丙】两文中的文言疑难字词。
方法 词语 示例 加点词意义
字源法 录毕，走送之 A走 ：
迁移法 以中有足乐者 以其境过清 B以 ：
查字典 卒之学成 ①指士兵；②最终，终于；③死亡。 C卒 ：
（2）下列对【甲】诗的理解和赏析正确的一项是 （ ）
A.诗题中“酬”字点明了写作目的，既有对友人的感激之情，也表达共勉之意。
B.首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。
C.颔联借“闻笛赋”表达恍若隔世之感，用“烂柯人”抒发对故友的怀念之情。
D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，表达的情感豪放直接，具有很强艺术感染力。
（3）下列对选文理解有误的一项是 （ ）
A.【乙】文第②段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，写出作者求学的“勤且艰”。
B.【乙】文以描写为主，兼有记叙、议论和抒情。作者现身说法，情真意切，语重心长。
C.【丙】文强调古人亲手抄书巩固学识、终有所成，与当今富者雇人代笔形成强烈反差。
D.【丙】文句式极具张力，长短交错变化，骈散结合，长句详尽铺陈，短句简明扼要。
（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②日五十纸，纸数不登则不止。
（5）【甲】诗中提到了“千帆”“万木”，请你赏析数词运用的妙处。
（6）《论语》有云：“君子遇穷困，则道益进，德益馨。”请结合三则材料内容，简要概括他们是如何克服生活或学习中的困难的。
六、阅读以下材料，感受文学赠予我们的精神力量，完成下列各题。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
《岳阳楼记》（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【丙】
《滕王阁序》（节选）
豫章①故②郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆③而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。……
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿④于海曲，岂乏明时⑤？所赖君子见机⑥，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
【注释】：①豫章：滕王阁在今江西省南昌市，②故：以前的。③蛮荆：古楚地，今湖北、湖南一带。④梁鸿：东汉人，作《五噫歌》讽刺朝廷，因此得罪汉章帝，避居齐鲁、吴中。⑤明时：指汉章帝时代，泛指圣明的时代。⑥机：“机”同“几”，预兆，细微的征兆。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
属予作文以记之 查阅字典；①劝请，邀；②部属，亲属；③类；④连接；⑤委托，交付：请托，嘱咐。 属：
增其旧制 参考成语：成语“废教弃制”，意为废掉政教和法律制度。 制：
宾主尽东南之美 关联教材，《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。 美：
穷且益坚，不坠青云之志 查阅字典：①垂挂；②坠落，放弃；③毁坏。 坠：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
（3）下列对选文的理解不正确的一项是（ ）
A.甲文的作者白居易，字乐天，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。
B.乙文中“居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君”这句话断句是正确的。
C.甲文中白居易用生动细腻的笔触，描绘了钱塘湖明媚的晚春风光。
D.丙文中王勃通过对滕王阁景色的描写，表达了对时光流逝、人生无常的感慨。
（4）假设白居易、范仲淹、王勃穿越时空相聚，三人共赏美景，各抒其情。请你根据甲乙丙三文中“景” 与“情”的关系，补全对话。
（手指钱塘春色）吾观钱塘湖早莺新燕，生机盎然、步屐轻快，沉浸在① 。
（遥望洞庭湖）洞庭湖景色② ，迁客骚人或悲或喜，终常不以物喜，不以己悲，心怀天下，方能与古仁人比肩。
（抚滕王阁栏杆）吾览滕王阁物华天宝，人杰地灵， ③
七、阅读下面的文字，完成下面问题。
【甲】
春题湖上①
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注释】①此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。
【乙】
钱塘湖石记
钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：
钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。
若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。
自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉思毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。
予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。
（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）
【注释】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。
（1）请发挥想象，用生动的文字描绘【甲】诗颈联所展现的画面。
（2）后人评论【甲】诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸
（4）请参考表格提示的方法解释【乙】文中加点的字。
方法指引 文中语句 字词解释
【课内迁移】具答之《桃花源记》 具列如下 A具：
【成语推断】望尘莫及 而旱田苗无所及也 B及：
【借助字形】“决”小篆字形为。 《说文 水部》：“決，行流也。从水，从央。”夬，分决也，有所破坏决裂。 即更决临平湖 C决：
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。
①白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。
②白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
一、【答案】
（1）我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。
（2）①食物 ②穷困
（3）他为人很有志向，不拘小节。
（4）【甲】沙场 【乙】呼尔而与之 蹴尔而与之 【丙】家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。
（5）B
（6）【甲】替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
【乙】议论 丧失人所固有的本性。
【丙】语言 志向远大
【解析】
（1）本题考查理解题目意思。“为陈同甫赋壮词以寄之”意思是：我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。
（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：一碗饭。食：食物。
②句意：熟识的穷人感激我吗？穷：穷困。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：细节，小事，细枝末节。句意为：他为人很有志向，不拘小节。
（4）本题考查对文章内容的理解；根据“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，可知，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境是：呼尔而与之；蹴尔而与之；由“班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦”，可知，【丙】文中“超曰”的特定情境是：家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。
（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ACD．正确；
B．有误，显示出说话人的义正词严。故选：B。
（6）本题考查对文章内容的理解。
【甲】《破阵子》“可怜白发生”的哀伤与青年时期的意气风发，英勇杀敌的豪放形成强烈的对比，写尽现实的残酷和词人心境的悲苦、凄谅，突出词人报国无门、壮志难酬的患愤之情。
【乙】“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”的意思是“这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）”，本句通过议论指出人不要丧失所固有的本性。
【丙】根据文中相关信息“超曰：‘小子安知壮士之志哉！’”的意思是“班超便说道：‘普通人又怎么能理解壮士的襟怀呢？’”通过其语言可知其班超胸怀大志。
参考译文
【甲】
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
【乙】
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。
【丙】
班超字仲升，是凤翔市平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人很有志向，不拘小节。但在内心孝敬父母，办事慎重，在家中每每从事辛勤劳苦的粗活，不把干劳苦低下的事为可耻。班超很有口才，广泛阅览了许多书籍。永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口。天长日久，非常辛苦。他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿傅介子和张骞出使其他国家立功，来获得封侯，怎么能够老是干抄抄写写的事情呢？”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：“普通人又怎么能理解壮士的襟怀呢？”
二、【答案】
（1）宋濂 写在书籍或文章前面的文字。
（2）能够。②像原来一样。
（3）因为这个原因，很多人愿意把书借给我。
（4）①即使天寒地冻也一样借书来抄。
②劳作一空闲下来就默诵已经读过的书
③通宵达旦自学，白天正常劳作
（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 贫 面对困难，要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
【解析】
（1）本题考查理解文学常识。【乙】文的作者是明代文学家宋濂，这是文学常识的基本内容。序，在这里作为文体名，通常用于写在书籍或文章前面的文字，内容多是对作品的写作缘由、内容、主旨或作者情况等进行介绍或评述。
（2）本题考查理解词语。
①“余因得遍观群书”句意：“我”能够有机会广泛阅读各种书籍。“得”，是“能够”的意思。
②“而日中佣作如故”句意：但“我”白天做雇工的情况并没有改变。“故”，是“像原来一样”的意思。
（3）本题考查翻译句子。
重点词语“以是”表示因为这个原因，“假”在这里是借的意思。画线句“以是人多以书假余”的意思是，因为这个原因，很多人愿意把书借给我。
（4）本题考查理解概括文章内容。
第一空。宋濂“幼时即嗜学”，“嗜学”的具体表现为“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即使天寒地冻也一样借书来抄。
第二、三空。凌曙“嗜学”的表现，一是“停作辄默诵所已读书”，劳作一空闲下来就默诵以前读过的书；二是“私读之达旦，而日中佣作如故”，通宵达旦地读书自学，白天正常劳作。
（5）本题考查诗文理解。
第一、二空：面对困境，李白并没放弃理解，在短暂苦闷彷徨之后，作者在诗末发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊，意思是：相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
第三空：甲诗表现了李白在面对困难和挑战时，仍能够勇敢地航向前方。乙文和丙文写出了宋濂和凌曙在贫困的条件下，想方设法地坚持苦读，乐此不疲。这三篇诗文启示我们：面对困难，要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
参考译文：
【甲】
金杯中盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。但是我放下杯子，扔下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。想要渡过黄河，但冰雪堵塞了大河；想要攀登太行山，但大雪覆盖了高山。想当年，姜太公溪边垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日边，受聘在商汤身边。行路艰难啊，行路艰难！岔路何其多，如今身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
【乙】
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮着烈风，大雪有几尺深，连脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人；而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。
【丙】
凌曙先生，字晓楼，是嘉庆年间江淮的大儒。先生幼年时丧父，居住在城市里，生活贫困，十岁进入书塾读书，一年多，还没读完“四书”，就到乡下去了，作杂佣以维持生计。然而他在工作间隙总是默默地背诵已经读过的书，苦于不明白文义。邻居家是富人，为子弟请来讲经书的老师，先生在夜晚在窗户外觊觎，听他们讲论。几个月后，那们老师觉察到了，于是关闭外门，不记他进来。先生非常气愤，到市场买来已经剖章析句的旧书，私下里读到天明，白天和原先一样照常作工。
三、【答案】
（1）《左传》
（2）①正赶上，适逢；②辜负。
（3）当权者目光短浅，不能深谋远虑。
（4）C
（5）感念文天祥的知遇之恩，敬佩文天祥舍生取义的人格 都出身平民，都有爱国之心
（6）C
【解析】
（1）本题考查文学常识。《曹刿论战》选自《左传》。
（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
①句的句意：正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属。会：正赶上，适逢。
②句的句意：谢翱不辜负文天祥的知遇。负：辜负。
（3）本题考查文言文句子翻译能力。
本句重点词：肉食者，当权者；鄙，目光短浅。句意：当权者目光短浅，不能深谋远虑。
（4）本题考查对句子意思的理解。本句的关键词：三，多的意思；再，又。句意：谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。故选：C。
（5）本题考查对文章内容的理解。从甲诗中可以看出文天祥具有舍生取义、宁死不屈的爱国之心。根据丙文“会丞相文天祥开府延平，长揖军门，著咨事参军”可知，文天祥对谢翱有知遇之恩，据此可归纳答案。由乙文“肉食者鄙，未能远谋”，“翱一布衣尔……肯背国藏”可知两人都是平民且有爱国之心。
（6）本题考查文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，从丙文并看不出战争的胜利取信于民。故选：C。
参考译文
【甲】
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
【乙】
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
【丙】
谢翱，字皋羽，福建长溪人。他的父亲谢钥写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。谢翱继承了他的学识，具有高远宏大的志节。正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属，让谢翱暂时代理谘事参军。
等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。浙江桐庐建有东汉时期的严子陵台，威严高耸达千丈。谢翱带着酒登临高台，在台上荒亭的一角设立文天祥的牌位，举手行了两遍礼，然后跪倒在地。祭奠完毕，多次嚎啕痛哭，又拜了两遍礼才站起身。谢翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲击着身边的岩石（来为文天祥招魂），竹如意与石头都碎了。第二年乙未年间，谢翱因为肺病发作而死，时年四十七岁。
我称颂评价他说：谢翱不过是一介平民，在朝中不曾有什么高官爵位，只因为受到了文天祥的知遇，谢翱不辜负文天祥的知遇，难道会辜负国家吗？谢翱可以说是才德非凡之士。
四、【答案】
（1）①b；②格外；③解除（官职），辞去；④记得
（2）独以近城故/箫鼓楼船/无日无之。
（3）示例一：（A句）没过多久，皎洁的明月缓缓升上夜空，那清冷的月光倾洒在山石之上，石头泛着清冷的光泽，宛如一条洁白的丝绢。原本嘈杂的各种声响，就像被施了魔法一般，全都悄然停下，四周一片静谧，仿佛整个世界都沉浸在这空灵的月色之中。
示例二：（B句）月亮在天空中浮现，将那洁白似玉的光彩倾洒开来。在明亮的月光下，远处的宝塔被红灯环绕，那星星点点的红色灯光在树林间闪烁，与天上的明月相互映衬，营造出一种如梦如幻、静谧而又绚烂的氛围。
（4）此句语气激愤，语速短促，凸显袁宏道对权贵的憎恶。由此可窥其人生追求：宁弃功名，也要在山水间守护精神的自由。
（5）不同。袁宏道的月光是“逃离现实”，想追求自由；文嘉的月光是“感慨现实”，对现实无奈。【甲】文（袁宏道）写月光“清冷寂静”（“月影横斜”），和白天的热闹形成对比，从注释来看是“辞官”，可见他借月光表达不想当官、想过自由生活的心情。【乙】文（文嘉）写月光“明亮灿烂”（“月浮皓彩”），还有红灯笼点缀，但最后说“愁见江水”，从注释来看是“送朋友去当官”，说明月光美景反而让他更舍不得朋友，感到当官让人分离的难过。
【解析】
（1）本题考查词语翻译。
①“虎丘去城可七八里”描述的是虎丘与城之间在空间上的一种度量关系，“离开”强调的是动作的动态 过程，“过去的”与空间度量无关，而“距离”能准确表达这种空间上相隔的意思，所以应选“距离”。故选：b。
②在《小石潭记》中“水尤清冽”的“尤”是“格外，尤其”的意思，这里“而中秋为尤胜”与“水尤清冽”结构相似，“尤”所处位置及表达的程度强调意味相近，所以可推测此处“尤”也是“格外，尤其”的意思。
③现代汉语中“解”常见意思有“解开、解释”等，在古代汉语中“解官”是一个常见的表达，结合语境，“幸得解官”表达的是“有幸能够解除官职”，“解”的意思是“解除、辞去”，古义更侧重于主动辞去官职。
④联系上下文，作者在表达自己对过往经历的感慨，以及对对方是否还记得自己所说的话的询问，“记得”符合语境，表达出对过去言论是否被记住的关切。
（2）本题考查断句。句意：只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。可断为：独以近城故/箫鼓楼船/无日无之。
（3）本题考查句子翻译和理解。A句，抓住“明月”“石光”“瓦釜”“寂然停声”“属而和者”“清声亮彻”等景物的特点，生动形象地描绘即可。B句，抓住“月”“皓彩”“塔”“红灯”“树”等景物的特点，生动形象地描绘即可。
示例一：（A句）没过多久，皎洁的明月缓缓升上夜空，那清冷的月光倾洒在山石之上，石头泛着清冷的光泽，宛如一条洁白的丝绢。原本嘈杂的各种声响，就像被施了魔法一般，全都悄然停下，四周一片静谧，仿佛整个世界都沉浸在这空灵的月色之中。
示例二：（B句）月亮在天空中浮现，将那洁白似玉的光彩倾洒开来。在明亮的月光下，远处的宝塔被红灯环绕，那星星点点的红色灯光在树林间闪烁，与天上的明月相互映衬，营造出一种如梦如幻、静谧而又绚烂的氛围。
（4）本题考查句子赏析和理解。“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”意思是：衙役们是多么粗野俗气啊！“甚矣”是谓语后置，有强调作用，突出了对官吏衙役扰民行为的愤慨；“横”和“俗”二字，形象地写出了官吏的横行气盛和衙役的粗野俗气；“哉”是语气助词，表达了强烈的感叹语气，增强了对封建官吏横行气盛的憎恶和对衙役粗野俗气的鄙视。据此可见袁宏道对封建官场的鄙弃，对自由生活的向往。
（5）本题考查主旨把握。由【甲】文“已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。……壮士听而下泪矣”可知，虎丘月夜静谧幽美，歌声婉转动人，表现了作者对自然美景的喜爱之情。由【乙】文“月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明”可知，虎丘月夜绚丽多姿，表现了诗人与友人共赏美景时的欣喜之情。由此可见，两文虽然都以“虎丘月”为载体，但体现的心境不同。根据【甲】文注释“解职离吴前”，可见他借月光表达不想当官、想过自由生活的心情。根据【乙】文题目和注释可知，写作背景是“送朋友去当官”，说明月光美景反而让他更舍不得朋友，感到当官让人分离的难过。
参考译文：
【甲】
虎丘离城约七八里路，这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样，而以中秋最为繁盛热闹。
一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响，跟随着唱和的，只有三四个人。一支箫，一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听的人深受感动。等到夜深，月亮西斜，树影散乱，于是连箫板也不用：一个人登场、四围的人屏住声息，声音如细而直上的毛发，响彻云端，每吐一字，几乎拖长达一刻之久，飞鸟听了为之回翔盘旋，壮士听了感动得流下眼泪。
在吴县作了两年官，登虎丘山六次。最后一次和江进之、方子公一起登，坐在生公石上等候月出。唱歌的人听说县令到来，都躲避开了。我因此对进之说：“做官的横行气盛，衙役庸俗粗野，是多么厉害呀！以后不作官了，有不在这石上听歌的，有月亮为证！”
现在我有幸得以免去官职客居吴县，虎丘的月亮不知道还记得我的话吗？
【乙】
自己奉命出使远行，手持代表三楚地区的符节。与朋友一同在山中夜游。月亮高悬在空中，洒下洁白的月光，照亮了天空和大地。塔影环绕着挂满红灯的树木，灯光在树间闪烁，营造出一种温馨而神秘的氛围。山色和溪声自古以来就存在，但能够欣赏这些美景和享受这些乐事的人却很少。酒宴结束后，诗人与友人依依不舍，心中充满遗憾。看到江头的春水涌动，诗人的愁绪也随之涌起。
五、【答案】
（1）①跑。 ②因为。 ③最终。 （2）A
（3）B
（4）①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
②每天（抄）五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。
（5）“千帆”“万木”运用了夸张的修辞手法，以“千帆”驶过“沉舟”之畔、“万木”争春于“病树”前头，形象地描绘出一幅生机勃勃的画面，暗示了新事物必将取代旧事物，蕴含着深刻的哲理，同时也表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。
（6）刘禹锡被贬至“巴山楚水凄凉地”，二十三年的贬谪生活可谓困苦，但他没有消沉，而是以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达心态面对，在友人的鼓励下，暂凭杯酒振作精神，克服了生活中的困难。宋濂幼时家贫，通过向藏书之家借书抄书来克服无书可读的困难；成年后，又通过百里求师、虚心求教来克服无名师指导的困难；从师时，不畏路途艰难、生活艰苦，最终学有所成。袁峻家贫无书，就向人借书抄书，并且给自己规定每天抄五十张纸，不完成就不停止；柳仲郢利用闲暇时间抄书，对九经三史、魏晋南北史等多次抄写；苏轼少时手抄经史皆一通，每抄完一书就变一体，他们都通过亲手抄书来克服学习条件的艰苦，最终学有所成。
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：跑着把书送还。走：跑。
②句意：因为内心有足以快乐的事。以：因为。
③句意：最终学成。卒：最终。
（2）本题考查对文章的理解和分析。
A.正确。
B.有误，首联是刘禹锡自述被贬“二十三年”，而非白乐天。
C.有误，颔联借“闻笛赋”抒发对故友的怀念之情，用“烂柯人”表达恍若隔世之感。
D.有误，全诗感情真挚，沉郁中见豪气，但表达情感并非豪放直接，而是较为含蓄。故选：A。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，【乙】文以记叙为主，兼有描写、议论和抒情，而非以描写为主。故选：B。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是余，我；略无，毫无。句意为：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
②中重点词语有：日，每天；则，就。句意为：每天（抄）五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。
（5）本题考查对文章的理解和分析。“千帆”“万木”运用了夸张的修辞手法，以“千帆”竞发、“万木”争春的景象，形象地描绘出一幅生机勃勃的画面。与“沉舟”“病树”形成鲜明对比，表现出新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，也表达了诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。
（6）刘禹锡在被贬“二十三年”的困境中，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达心态面对，借酒消愁并振作精神，以积极的态度克服生活中的困难。宋濂幼时家贫，通过向藏书之家借书抄书来克服无书可读的困难；成年后，又克服路途遥远、天气恶劣、老师严厉等困难，执着求学，最终有所成就。袁峻家贫无书，向人借书抄录，自己规定每天抄五十张纸，不完成不停止；柳仲郢利用闲暇时间抄书，对九经三史、魏晋南北史等多次抄录；苏轼少时手抄经史，每抄完一书就变一种字体，他们都通过亲手抄书来克服学习中的困难，巩固学识。
参考译文：
【甲】
在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友时只能吟诵着向秀的《思旧赋》，久谪归来感到已非旧时光景，就像烂柯人一样恍如隔世。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
【乙】
我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日期按时归还。天气非常寒冷的时候，砚池里的墨水都结成坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书籍。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑不能与才学渊博的老师和有名的学者交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他从不把言辞说得委婉一些，把脸色变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。到了客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿热水浇洗，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅馆，主人每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩照人，如同神人；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤劳和艰辛大概就是这样。
【丙】
袁峻家里贫穷，没有书，每次向别人借书，一定都会抄写下来。自己给自己规定任务，每天抄五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。柳仲郢在公余休息时读书，日夜不停。九经三史，抄写一遍，魏晋南北史，抄写两遍。亲手书写分门别类编为三十卷，取名叫“柳氏自备”。小楷写得精细严谨，没有一个字写得放纵不端正。苏东坡年少的时候，手抄经史都抄一遍。每抄完一部书，就变换一种字体，最终学成。现在的人读书，有财力的人一定雇请抄书的人，有的人不得已而自己抄写，又写得潦草成行；而那些贫穷的人，又直接推脱说没有书可以抄写。亲手抄写的好处，现在的人不了解已经很久了。读书的人应当看看这些例子。
六、【答案】
（1）⑤ 规模。 优秀的人才。 ②
（2）①不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②年纪老迈（的时候）应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境穷困（的时候）更要坚定自己的信念，不能放弃高远的志向。
（3）C
（4）①对钱塘湖早春生机勃勃之景的喜爱与赞美之情中②气势磅礴、变化万千③虽感叹时运不济、命途多舛，但仍坚定地坚守自己的壮志与志向，不放弃高远的抱负。
【解析】
（1）本题考查词语解释。
句意：滕子京嘱托范仲淹写文章来记述重修岳阳楼这件事。属：同“嘱”，嘱托、嘱咐，选⑤。
“增其旧制”中“制”：规模。“废教弃制”中“制”是制度的意思，这里结合语境，“增其旧制”就是扩大岳阳楼原来的规模。
“宾主尽东南之美”中“美”：形容词用作名词，指优秀的人才。就像《陈涉世家》中“坚”“锐”改变词性作名词用，这里“美”指东南一带的优秀人才。
“穷且益坚，不坠青云之志”中“坠”：坠落，放弃，选②。意思是在处境穷困时更要坚定志向，不能放弃高远的志向。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：以，因为。句意：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②重点词：益，更加；移，改变。句意：年纪老迈（的时候）应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境穷困（的时候）更要坚定自己的信念，不能放弃高远的志向。
（3）本题考查内容的分析。
ABD.正确。
C.有误，甲文描绘的是早春的景色，从“早莺”“新燕”“浅草”等词语可以看出，并非晚春风光。
故选：C。
（4）本题考查内容的分析。
①对钱塘湖早春生机勃勃之景的喜爱与赞美之情中。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”生动地写出了黄莺和燕子在早春时节的活泼姿态，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘出春花初放、小草刚长的景象，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直接表明了作者对钱塘湖早春景色的喜爱，流连忘返。
②气势磅礴、变化万千，迁客骚人或悲或喜，终常不以物喜，不以己悲，心怀天下，方能与古仁人比肩。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”描绘出洞庭湖连接远山、吞吐长江，水势浩大，早晚景色变化无穷的特点。“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”写淫雨时洞庭湖的景象让迁客骚人产生悲伤之情，“至若春和景明……其喜洋洋者矣”写春和景明时的景象让迁客骚人产生喜悦之情，而古仁人“不以物喜，不以己悲”，心怀天下。
③虽感叹时运不济、命途多舛，但仍坚定地坚守自己的壮志与志向，不放弃高远的抱负。结合文章语句详细解析：“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”写出了滕王阁所在地的华美与灵秀，人才辈出。“嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”表达了王勃对自己时运不济、命运坎坷的感慨，“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”则表明了他即使处境艰难，也不会改变自己的志向，要坚守自己的壮志。
参考译文
【甲】
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水涨潮与岸齐平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【乙】
庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。……
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【丙】
这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼、轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。这里物产的华美，有如天降之宝，其光彩上冲牛斗之宿。这里的土地有灵秀之气，陈蕃专为徐孺设下几榻。……
唉！人生的时机际遇不一样，命运充满坎坷。冯唐容易衰老，李广立功无数却难得封侯。使贾谊这样有才华的人屈居于长沙，并不是当时没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是在政治昌明的时代吗？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年岁虽老而心犹壮，怎能在白头时改变心情？遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。
七、【答案】
（1）湖边的稻田里，早稻已经开始抽芽，那嫩绿的稻苗，就像碧毯上抽出的线头，在微风中轻轻摇曳；湖边新生的蒲草，如同青罗裙带般舒展着，随着湖水的波动，展现出柔美的姿态。
（2）作者对西湖美景的喜爱与赞美之情；对杭州的留恋之情，在杭州刺史任期届满时，因西湖的美好而不舍离去；间接表达了对为官杭州这段经历的珍视。
（3）句子断句准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。
（4）①详细；②赶上，来得及；③打开，疏通。
（5）白居易有着心系百姓、忧国忧民的“古仁人之心”。从他疏浚钱塘湖、筑堤修闸、灌溉良田、疏浚六井保障居民用水，以及在《钱塘湖石记》中对湖水灌溉事宜的详细安排，可看出他关心百姓的生产生活，致力于解决百姓的实际问题；他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其诗文创作紧密联系现实，体现出他关注社会现实，以文学反映民生疾苦的情怀。
【解析】
（1）本题考查对诗句的理解。“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”意思是早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。这里运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。
（2）本题考查诗歌的情感。这是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融，物我划一。首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”。作者以具有如此浓重感彩的字眼儿入诗，并非偶然在孩童时代，白居易曾立志要到杭州做官，心得酬，自然为之欣喜，其对杭州的深情于此可见一斑，因为“皇恩只许住三年”，因届满将归，而滋生怅惘的依依惜别情。
（3）本题考查句子断句。句意：按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。故可断为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。
（4）本题考查词语解释。
①句意：详细陈述如下。具，详细地。
②句意：但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。及，等到。
③句意：就再开挖临平湖。决，挖。
（5）本题考查情感的分析。①结合“白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水”句可知，白居易疏通河道，灌溉田地，保障居民用水，一切以老百姓为先，做到了“先天下之忧而忧”。②结合“白居易主张‘文章合为时而著，歌诗合为事而作’”句包含两方面的意思：一方面是反映时事，另一方面是为现实而作，反映的事情不一定是时事，但目的是为了现实。白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，从中唐的社会现实出发，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是对现实主义诗歌理论的一大贡献。对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。古往今来，做到“为时而著”的虽不乏其人，但可以肯定地说，更多的是虽有“为时而著”之心，却未必有真正的“为时而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。
【甲】
西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。
【乙】
关于钱塘湖水利的事，（杭州）刺史需要知晓的四条，详细陈述如下：
钱塘湖北面有石函桥闸，南面有排水管。大凡放水灌溉田地时，（湖面水位）每降低一，可以灌溉十五多顷；每一次引湖水灌田后待水位恢复时，可以灌溉五十多顷。（灌田前）先要挑选两个心公身勤的官吏，一个站在田旁，一个站在湖边，会同本地界农户，根据农田面积，约定放水时间，算好放水尺寸，限量放水。
如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他直接前往州衙递交状纸，刺史立即批回地界，当天放水。如果等待状纸递进州府所属各部门，（州府的）公文下达到各县，县里再下发文告到各乡，乡里再派遣所属地界小吏，动辄要十天，即使得到了水，但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。杭州这个地方，往往春天多雨，夏秋多干旱。如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水（浇田），那么临近钱塘湖的一千多顷农田，就不会有荒年了。
从钱塘到海宁盐官镇地界，应该灌溉运河两岸的农田，必须放湖水入运河，湖水由河道流入田地。按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑湖堤，加高了几尺，蓄水量也随之增加，就差不多够用了。倘或不够用，就再开挖临平湖，使湖水流入运河，就又（用之）有余了。
我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水（带来）的益处和害处，我都弄清了其中的缘由。担心后人想要知晓，所以刻在石碑上。想要读者容易知晓，所以不修饰语言。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。