部编版五年级上册语文第二单元学霸培优测试卷 含答案

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第二单元能力提升卷
时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(28分)
1.用“\”划去加点字的错误读音。(3分)
柜子(guì kuì) 擅长(shàn zhàn) 任丘(rén rèn)
拐弯(guǎi guǎn) 长袍(báo páo) 削弱(xuē xiāo)
2.看拼音,写词语。(8分)
ài mù jiàn gé fáng ài qīn luè
（ ） （ ） （ ） （ ）
chì dào nuò yán quē fá shāng yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.根据拼音写同音字。(4分)
xiàn xié jīng xùn
( )阱 ( )调 ( )条 ( )速
贡( ) 雨( ) ( )喜 ( )期
( )城 歪( ) ( )巧 ( )斥
出( ) 威( ) 水( ) 温( )
4.写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)
(1)战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家。( )
(2)蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的。( )
(3)如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备这里的人懒惰。 ( )
(4)任敌人想出什么毒辣的法子也不怕。( )
5.用四字词语替换句中的画线部分。(4分)
(1)假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成从道理上说应当这样的事。( )
(2)他愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了,说:“我看您并不想交付十五座城。”( )
(3)有一回,赵王得了一件极其珍贵,无法估价的宝物,叫和氏璧。（ ）
(4)在广阔平原的地底下,挖了无法计算数目,形容极多的地道。( )
6.选词填空。(5分)
抵御 抵挡 抵抗
(1)一把把太阳伞,( )不住烈日的炙烤。
(2)廉颇做好了(~ )秦兵的准备。
(3)面对强手,不能认输,要做出顽强的( )。
不但……还…… 如果……就……
(4)( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
(5)冀中平原上的人民( )坚持了生产,( )有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
二、句子训练营。(10分)
1.下面句子运用的修辞手法,与其他三项不同的一项是(3分)( )
A.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
B.清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
C.您(蔺相如)见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢
D.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗
2.下面语段的主要意思是(3分) ( )
洞口准备着土和沙,可以用来灭火。“孑口"上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。
A.介绍地道中“孑口”在防备敌人破坏中的巨大作用。
B.地道可以防备敌人放毒气和敌人用火攻。
C.各村地道相连,不怕敌人的毒辣手段。
D.介绍地道中对付敌人破坏的构造。
3.按要求完成句子练习。(4分)
(1)赵王和大臣们没有别的办法,不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。(改为肯定句)
(2)人民的智慧是无穷无尽的。(改为反问句)
(3)我们按下手电筒的开关。手电筒立刻会出现一束光柱。(用关联词合并成一句话)
(4)经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
三、课文欢乐谷。(6分)
根据课文内容填空。
1.《搭石》一文通过对乡亲们“摆搭石、 ”等几个生活场面的细致描写,赞美了乡亲们 的美好品质和家乡的淳朴民风。
2.《冀中的地道战》一文记叙了在抗日战争中,冀中地道战的 以及地道的 ,歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 和 。
3.学习《什么比猎豹的速度更快》一文后,我知道了在鸵鸟、猎豹、游隼这三种动物中,运动速度最快的是__ _;人们所能见到的速度最快的东西是_ 。
4.青春如此美好,却只赋予你我一生一次。所以,陶渊明留下了这样的忠告:“____ ,
。及时当勉励， 。”
四、阅读芳草园。(26分)
(一)课内阅读。(10分)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢 ”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害 ”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫
赵国。
1.蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇,原因是:__
。(2分)
2.从文中画“ ”的句子中可以看出蔺相如是一个什么样的人 下列选项中表述最准确的是(3分)( )
A.顾全大局。 B.宰相肚里能撑船。 C.宽宏大量。
3.廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的 用“ "在文中画出来。从中可以看出廉颇是一个 的人。“将相和”中“和”的意思是 。表示这个意思的带“和”的词语还有: 。(5分)
(二)课外阅读。(16分)
花一样的姑娘
星期天的早上,我到一个朋友家去,路过一条小巷口,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛、正旺!为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步,深深地被花儿吸引住了,真想过去嗅一嗅。
“吱--”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵,是她 每天总能在菜市场上看见她。一身朴素的打扮,裤子上还有补丁。她看见了我,浅浅地一笑,就开始仔细地给花浇水了。不用问,这些花一定是她种的，多美呀!
在朋友家里,我们又谈起她。我第一次看见她时,她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸,就像一个久病的人,给人一种弱不禁风的感觉,仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。
朋友告诉我,她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里,阴暗潮湿,因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上,靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的,因为奶奶还要看病、吃药,所以,她把自己心爱的花儿拿出来卖了,十几盆花,一一搬出来,稍微挣点钱,贴补家用。
下午,我正往回走时,又见到她。当时她正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她,“谢谢,谢谢。”她一边谢我,一边吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的，她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕发着青春活力的脸。在这张脸上,没有任何悲伤的表情,只有微笑,那是幸福的笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁地问:“你的腿……"话一出口,我就后悔了,谁知她并不在意,平静地说:“一次意外……可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过了马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影,她不仅仅在对我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。
呵,多美的开得正盛的花儿,多美的花一样的姑娘!
1.联系上下文,解释词语。(2分)
弱不禁风:____
灰心丧气:__
2.第1自然段中画“ ”的语句在全文中起什么作用 下列说法恰当的一项是(3分)（ ）
A.赞美花的旺盛、美丽,突出小姑娘的养花技术高,抒发作者的赞颂之情。
B.以花衬人,通过赞颂花的美丽、旺盛,为下文赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。
C.通过赞颂花的美丽、旺盛,突出生活的美好、幸福,表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。
3.第5自然段突出描写了小姑娘的 、 ,反映了小姑娘__ 的性格。(3分)
4.“当我注视着她的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的 (4分)
5.结尾表达了“我”怎样的思想感情 (4分)
五、习作风景线。(30分)
你喜欢看漫画吗 漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢 先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
第二单元能力提升卷
一、1.划去:kuì zhàn rèn guǎn báo xiāo
2.爱慕 间隔 妨碍 侵略 赤道 诺言 缺乏 商议
3.陷 献 县 现 协 鞋 斜 胁 荆 惊 精 晶 迅 汛 训 驯
4.(1)攻击 (2)琢磨(3)斥责(4)狠毒
5.(1)理所当然 (2)怒发冲冠(3)无价之宝(4)不计其数
6.(1)抵挡(2)抵御(3)抵抗(4)如果……就……(5)不但……还……
二、1.D 2.D
3.(1)赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(2)难道人民的智慧不是无穷无尽的吗 (3)只要我们按下手电筒的开关,立刻就会出现一束光柱。(4)经常到山里的人,大概都见过这样的情景。
三、1.走搭石 无私奉献
2.产生 作用 结构特点顽强斗志无穷无尽的智慧
3.游隼光
4.盛年不重来 一日难再晨 岁月不待人
四、(一)1.他们发现蔺相如远远看见廉颇就赶紧叫车夫把车往回赶
2.A
3.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。勇于改过和好 示例:和解 讲和
(二)1.形容身体虚弱,连风吹都禁不住。因生活困难、身体不好而失去生活信心,意志消沉。
2.B
3.动作 神态 乐观、坚强
4.没有想到只有一只脚,一根拐杖,行动不方便,生活十分困难的她仍然精神焕发,没有悲伤,幸福地微笑,对生活充满了信心。
5.表达了“我”对小姑娘的赞美、敬佩,小姑娘是生活的强者。
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