《青春风采》教案
教材分析：
该课涵盖内容异常丰富，为我们多角度地理解教材并进行个性化的自我构建提供了形式多样的可行性。在具体的教学设计中，依照“感悟——表达——应用”的主线节奏，进行了层层递进式的教学。本课将根据不同的人所传达的不同气质，鼓励学生将自己的设计进行生活化的“应用”。
教学目标：
1、知识目标：了解服装色彩和花色搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法。
2、技能目标：尝试通过彩色纸板，通过线条交错、重叠等不同组合和色彩渐变、对比的丰富变化表现出学生喜欢的格纹。
3、情感目标：了解服装的特殊文化内涵，激发学生的创新意识。
教学重难点：
重点：初步掌握服装搭配的基本要素，进行着装的审美体验，培养正确的审美观。
难点：搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装。
教学过程：
1、激发兴趣。
（1）同学们看一段时装表演的录像。
（2）观赏片中服装，学生小组讨论交流：你喜欢这样的服装吗？为什么？
（3）教师小结：这类服装统称展示服，是服装设计师设计的，代表最新理念和思潮的服装。
2、深入探究。
（1）举例说明我们日常生活中会穿什么样的服装。
（2）组织学生讨论，谈谈我们的校服：你们喜欢什么样的校服？为什么？
3、出示图片。
（1）色彩搭配。出示手绘图片，注重冷、暖色调的搭配。
（2）教师讲解，注重浅色调和艳丽色彩的运用。
4、花色搭配。
（1）出示胖瘦两种不同体型的人体图片，想一想他们适合哪一种花色。（如：横条纹和直条纹衣服）
（2）学生自我选择，进行总结归纳。
5、合作设计。
（1）同学以小组为单位，合作设计一件展示服，并且制作出来。
（2）小组展示作品，小组成员相互评议。
6、课外拓展。
请为自己搭配一款具有青春气息的带有条纹或花纹的服装。
课件11张PPT。青春风采服装 的种类休闲装民族装时 装礼 服学生装运动装职业装试一试： 尝试选择一个模特，请给她穿上漂亮的衣服，注意设计服装时的造型与布局。课件12张PPT。1青春风采青少年学生该穿怎样的服装？讨论尺寸合体
款式大方
配色协调
装饰适度 你知道服装造成的环境问题吗？ 服装是由石油提炼出来的化纤，麻料，棉料，动物毛料，丝绸等所组成，这些原材料中大多数是无法自然降解的，世界上没有一个国家采用回收再生的方法去处理这些旧服装。环保服装DIY创意构思搜集材料构思表达创意构思：把自己的创意通过效果图表现出来。作品名：《可爱女生》
服装材料：塑料袋，废弃包装纸
搜集材料：
废弃旧报纸、塑料袋、塑料绳、包装绳、餐巾纸纸杯、光盘等可循环利用材料。
作品名：《仙踪绿野》
服装材料：旧衣物、塑料袋、废旧包装纸。
创意说明：创意来自清新的大自然。 作 业要求：
利用环保材料线条流畅，造型新颖，有个性，色彩大方,符合中学生穿着。作业两人为一组设计一款表现青春活力的环保服装12 谢 谢！课后拓展环保时装秀课件6张PPT。青春风采初中生着装应注意些什么？讨 论 1保持服饰的干净与整洁2选择适合自己的服饰3注意服饰之间的搭配4不盲目追随时尚和名牌按功能分按对象分2.实用装1.艺术装2.女 装1.男 装3.童 装按季节分2.夏 装1.春秋装3.冬 装时装设计三要素2.款 式1.色 彩3.面 料时装设计流行趋势2.多 元1.民 族3. 环 保服装设计作业:
收集民族服饰图片
分析民族服饰中的色彩课件8张PPT。服装的色彩鲜艳的红色亮丽的橙色鲜艳的黄色鲜艳的绿色同 类 色对 比 色只要我们用心去体会，美就在我们身边，
让我们动起手来，关注美,创造美!
