《我设计的服装》教案
教学目标：
1、认知目标：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力。
2、技能目标：运用所学知识，通过合作，用所供材料设计制作一身美观又得体的“学生校服”。
3、情意目标：欣赏服饰作品，体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中不同场合的审美与运用。同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感。
教学重难点：
重点：服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。
难点：“学生校服” 的设计和制作。
课前准备：
学生：水彩笔、剪刀、小刀、铅笔、胶水或双面胶。
教师：课件、有关服装设计的材料（学生每人一份）、色轮、范作2张。
教学设计：
生活导入。
（1）我们生活在校园，校服是我们身份的标志之一。
（2）让学生说说自己对校服的理解，揭示本课课题：《我设计的服装》。
2、学习新知。
（1）向学生提出问题，如：款式设计包括哪些方面的设计？设计中应注意哪些问题？
（2）和学生一起讨论，集体解决这个问题。
（3）展示幻灯片，引导学生观赏色彩图例。
3、构思制作。
（1）引导学生欣赏本校的校服，说说自己的看法。
（2）教师展示范作，给予制作要求，提出作业要求。
（3）将学生进行分组作业，教师提供指导。
4、观摩评价。
（1）展示学生作业，进行欣赏。
（2）让学生对作业进行自评、互评，并谈谈自己的感受。
5、修改定案。
（1）评价之后，让学生对作业进行调整和完善。
（2）教师进行总结，让学生们掌握服装设计中款式、搭配的能力。
6、课外拓展。
用手绘或剪贴的方式为自己和他人设计一款有新意的服装。
课件15张PPT。我设计的服装服装欣赏山顶洞人服饰服装欣赏 唐朝唐朝服饰服装欣赏清朝皇帝服饰清朝皇后服饰清代妇女
服饰中山装旗袍和服华服服装的功能保暖
遮体
审美思考、讨论
着装与环境相协调的人是有品味的人，在此基础上，还要穿出自己的风格，怎样才能穿出自己的风格呢？从哪些方面设计来突出个性呢？设计设计1.样式要独特。
2.色彩要鲜明。
3.在服装上加自己喜欢的花纹或装饰。
4.运用独特的材料。课件17张PPT。我设计的服装服装欣赏山顶洞人服饰 服饰的功能 随着社会的不断进步服装发展到了今天，不仅可以防寒、保暖、遮体，还可以美化人们的生活，服装设计已经成为了一门艺术，与我们的生活密切相关。服饰的发展唐代服饰
宋代服饰
清代服饰
现代服饰欣赏中国古代服饰 ——唐代服饰贵族妇女：袒露胸上部、大袖、对襟、长袖、肩披帛巾、有织纹和绣纹。裙腰高至胸部之上，以大带繁结，大胆的夸张了女子的腿部。簪花仕女图 周昉 （唐）唐朝服饰宋朝服饰欣赏中国古代服饰 ——宋代服饰 一般百姓多穿交领或圆领的长袍。欣赏中国古代服饰 ——宋代服饰 多姿多彩的唐没落了，取而代之的是宋代。政治上虽然开放民主，但由于封建思想的禁锢，服饰文化不再艳丽奢华，而是简洁质朴。清朝服饰欣赏中国古代服饰 ——清代服饰清代男子剃发留辫，辫垂脑后，穿瘦削的马蹄袖箭衣。欣赏中国古代服饰 ——清代服饰满族妇女穿旗袍，早期的宽宽大大，后来才变的有腰身，在旗袍外面再加上一件坎肩（背心）。鞋子也很特别，花盆式的高底鞋。欣赏中国古代服饰 ——清代服饰 清代，我国服装史上改变最大的一个时代，清代是一个满汉交融的时代。清代的衣服是长袍马褂，早先是富贵人家才穿的服饰，到后来普遍了，变成全国的一般服饰。服饰与时代有关吗？
你喜欢哪一类服装，或者对服装的那一部分比较感兴趣？请你思考 服装设计的三大要素： 面料、款式、色彩。学习总结： 通过本节欣赏课，同学们了解了服饰是如何产生的，服饰的功能及中国古代、现代服饰的一些特点。知道了服装设计也是一门艺术，它与我们的生活密切相关。那么就让我们一起动手来设计一件属于自己的衣服吧。设计要求：1.主题（每组设计自己的品牌）
2.材料
3.理念 （设计作品的思路）设计提示小组讨论，分工明确（设计师，模特，助手），安全、时间，色彩搭配。课件7张PPT。服装的种类1.时装是受到相当人数的崇尚并流行一时的一种颇具特色的服装。服装的种类2.生活、休闲装,也称便装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。服装的种类3.职业装是根据职业特点专门设计的工作服。它折射着职业形象。服装的种类服装的种类4.运动装是专用于体育运动的服装。服装的种类5.礼服，穿这类服装可以去参加宴会、舞会、婚礼。课件18张PPT。服装设计基础知识第一节 服装色彩的特性一、社会文化象征性
服装色彩在不同的时代和历史演变过程中，强烈地反映时代文明特征和社会审美风貌。
二、实用机能性
指在服装色彩设计中体现方便、实用的特点。
三、以人为设计根本
服装色彩的最终目的是为了美化或保护人体。
第二节 服装常用色 服装常用色的形成及其特点：
常用色是符合人们普遍接受的审美标准的色彩，并在特定的范围内被长期使用着。
常用色大都具有较强的色彩调和能力，纯度低、色感沉稳，容易与其他颜色取得协调。
常用色具有区域性特征。
常用色也不是绝对不变的。 服装常用色第三节 服装色彩的常见组合方式 一、单种色彩的应用
单种色彩应用是色彩设计中最为简单的配色设计。 黑白色通过分割或交叉丰富视觉 二、无彩色系的组合
无彩色系组合指的是黑、白、灰色系的组合搭配。 黑白色大块面组合搭配明朗时尚
欧普艺术图案在服装上运用增加服装的艺术性和设计感 三、多种色彩的组合
（一）类似色组合
类似色组合中确定一个主色，将次色打散点缀主色，色彩跳跃灵动。 在类似色中加入其他色使色彩感觉丰富 在类似色组合中，某一色或多
色以图案的形式出现，色彩明
显，设计感较强 。 类似色相互穿插是最
容易取得协调的配色
方式 。
（二）中差色组合
中差色指色相环上色彩反差在90度左右的色彩，中差色对比既不强烈又不太弱，是对比适中的色彩搭配。
（三）对比色组合
对比色是指色相环上色彩间隔在120度——180度的色彩，如红色与绿色、蓝色，黄色与紫色、蓝色。 采用补色双方面积大小不同的处理方法，在面积上形成主次关系。 变化补色的纯度或明度或者对比色互相穿插，减弱对比强度 。 在明度与纯度之间相互调节，
注意明暗比例和明暗关系，
主次分清，做到花底分明，
有柔和感 。 一种色彩作为点缀色出现在其对比色
为主的服装中使服装很有设计感，颇
具特色。设计过程中要注意掌握主色
调，调整点缀色面积，使主色调明确。
（四）无彩色与有彩色组合
黑白灰无彩色是非常容易与其他色彩搭配协调的色彩。黑色和白色可调和任何对比色。 黑白色与任何单色搭配都协调 。
