《印学话西冷》教案
教学目标：
1、知识目标：通过了解西泠印社，初步认识篆刻艺术独特的文化价值。
2、技能目标：利用橡皮和美工刀，尝试制作一枚印章，体会篆刻的乐趣。
3、情感目标：培养学生对篆刻艺术的热爱，提高文化修养。
教学重、难点：
重点：西泠印社在印学方面的价值，篆刻知识及其文化内涵。
难点：篆刻艺术所包含的文化内涵以及深远意义、篆刻实践。
课前准备：
学生：橡皮，美工刀等用具。
教师：西泠印社的相关资料，录像教学设备，刻制印章工具。
教学设计：
1、导入。
（1）教师出示一枚印章，学生讨论其用处。
（2）课件展示印章的作用：第一、象征着至高无上的权利。第二、表示：身份、个人凭证。第三、表示吉祥物。
2、教师讲解。
教师小结中国印章的相关知识。（中国印章包括古玺和文人篆刻两部分，玉玺印在商周时期就已出现，以后逐渐作为个人的凭证和权利象征而广泛使用。）
3、深入分析。
（1）介绍西冷印社。西泠印社是我国研究金石篆刻的著名学术团体，浙江省重点文物保护单位，它位于孤山中山公园西面，占湖山之胜，揽金石之华，是孤山园林的精华所在。
（2）简要介绍吴昌硕生平简历和他在印学方面的地位及贡献。
（3）学习印章的相关知识。
4、欣赏。
（1）欣赏名家篆刻艺术，与学生一起探讨。
（2）引导学生讨论篆刻与中国画，篆刻与书法的关系。
（3）课件展示刻制印章的步骤，让学生初步了解刻制方法。
5、课堂作业。
（1）根据印章刻制的方法步骤，用橡皮和美工刀尝试刻制一枚印章。
（2）教师进行指导并评价。
6、课后拓展。
上网查找西泠印社网，了解更多的相关知识。
课件16张PPT。印学话西冷
印章在书画作品中的作用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善构图的作用。
(3)点缀画面的作用。
(4)在书画作品补充作品内容。传国玉玺琅邪相印章秦汉时期的印章：印风平直方正，方中寓圆。白水丞印邓如石字顽伯明清时期的印章：以文人篆刻为主，产生许多风格流派。观察两枚印章的不同之处？字体的颜色是红色。字体的颜色是白色。 两种不同的表现形式朱文（阳刻）文字的线条是红色的。白文（阴刻）文字的线条是白色的。
印章的布局两字竖排法两字横排法三字排列法四字排列法章法（1）、均匀法：字体、笔画安排均匀，合理分配印面侯学诗印(2)疏密法：是将印文在疏密和朱白上形成鲜明的对比，扩大印文所占的空间矛盾，使疏者更疏，密者更密，朱者更红，白者更白，产生较强烈的对比感觉效果。鲁班门下(3)虚实法：利用残破、模糊、敲击等手法，使部分线条变得虚空，另一部分线条则被烘托得更加清晰、实在，产生视觉上的对比效果。作品要求：
1、根据本节课学习的篆刻知识，尝试为自己设计一枚姓名章。
2、布局合理，章法安排妥当，有一定的美感和设计思路。课件18张PPT。中国印·舞动的北京什么是篆刻呢？篆刻是指以印章为载体，以表现书法，构图和刀法美感为要素的一种样式。书法
（主要是篆书）+镌刻
（包括凿、铸）=印章你知道中国印章还有什么别名吗？玺印章关防印信朱记记合同图章印章符契押戳子春秋在印章上文字向内凹陷，钤盖在纸上呈红地白字的，称为“白文”。在印章上文字向外凸起，钤盖在纸上呈白地红字的，称为“朱文”。秦玺和田玉印材古代用于制作印章的质料主要有金属、玉石、陶瓷和牙骨四类。战国至明代以前的官私印多用青铜铸造，此外，金、银、玉、水晶、石、骨陶也被战国以后各个时代用作印材。青田石吴昌硕 用昌化石产浙江昌化，最著名的是“鸡血石”，因石质红斑鲜艳如鸡血而得名。但一般昌化石常含有铁质的砂钉，易伤刀刃。白寿山石 赵之谦 用寿山石产福建寿山，最名贵的是“田黄”，价同黄金，呈黄色半透明状。印钮：
用于装饰边款：
于印作
有关说
明。印面：
做篆刻汉帝王平民官员玺印章、印章、印信肖形印：鸟虫篆印：收藏印印章从古至今有什么作用呢？生活联系与信用凭证艺术形式权利的象征邮戳清作业：
用红色原珠笔设计一方篆印草稿。
