1.5科学探究

课件22张PPT。第5节 科学探究 科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程 。一、生活中的探究其实在日常生活中，我们经常在探究。
如果你家的电灯突然不亮了？ 你可能会这么做。你觉得探究的一般过程是怎么样的？在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。 下面让我们来看看科学家是怎么探究的？ 二、科学家的探究天花和牛痘的故事
天花是一种死亡率极高的传染病。18世纪前，还没有有效的治疗方法，每当天花流行，就有大量患者丧生，即使有人幸存，也会在脸上留下疤痕。英国医生琴纳了解到，10世纪时中国人已发明了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法预防天花，但这种方法并不安全，有时会导致人死亡。 琴纳决心寻找更有效、更安全的办法。
琴纳发现，几乎家家都有开花的受害者，只有养牛场的挤奶女工中没有人患天花。他还发现已经得过天花的人不会再次感染天花。 挤奶女工告诉他，牛也会患天花，患病时在牛的皮肤上会出现一些小脓包，叫牛痘。挤奶女工给患牛痘的奶牛挤奶，也会被感染而起小脓包，但很快就痊愈了，以后她们就不会再得天花了。于是琴纳猜想其中必有奥妙。 琴纳想：或许得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力。挤奶女工得了一次轻微的天花，就有了对天花的免疫力；得过天花的人也因此而获得对天花的免疫力。所以他们就不会再感染天花。 他作出了一个大胆的设想：从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，使他们也像挤奶女工那样得轻微的天花，以产生对天花的免疫力。 1976年5月的一天，琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。不久，种痘的地方长出痘疱，接着痘疱结痂脱落。一个多月后，琴纳在这个男孩手臂上再接种人类的天花痘浆，竟没有出现任何天花病症。
实验证明：这个男孩已经具有天花的免疫力，琴纳的假设被证实了。人类从此获得了抵御天花的有效办法－－－种牛痘。琴纳接种 我们发现科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，针对需要探究的问题，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考，建立猜想或假设。接着，对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。如果事实或证据与猜测或假设不符，就必须提出新的猜测或假设，重新查找证据……然后，用口头或书面报告等形式表达，并与他人讨论和交流探究的过程与结果。 1.发现和提出问题2.建立猜想或假设 3.制订探
究的计划，通过观察、实验 4.获取
事实或证据5.猜测或假设进行检验6.讨论和交流探究1：我们一起来探究－、根据人脚印的长度判断人的身高 警察常根据脚印的长度来判断罪犯的身高。考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。现在，让我们一起来探究人的脚印长度与身高的关系吧！1.提出问题：
人脚印的长度与身高有什么关系？2.建立假设：
人脚印的长度与身高可能存在着一定的关系3.设计验证方案：
提出假设后，需要设计方案来检验这个假设。
人的脚印长度与身高是否存在某种关系，关系如何？为了探究这个问题，你准备收集哪些证据？通过什么方法来收集？4.收集事实证据：
检验假设时，需要足够的证据。收集证据需要记录，表格和图像是很好的记录方式。将你获得的数据填在下表中。表1－12记录表★现场调查并填数据5.检验假设：
根据收集的证据，你得出了什么结论？你的假设是否成立？
6.交流和评价：
把你探究的结果与其他同学交流，你有什么收获和感想？探究2：盒子里有什么给你一个密封的盒子，里面有一个小物体。在不打开盒子的前提下，想知道盒子里装的小物体是什么，你会用什么办法呢？盒子是装的是什么呢？摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。翻一翻，判断物体的形状。 还有什么办法可以判断物体的其它性质？黑盒子里装着什么？探究之二：提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据检验假设
得出结论发现问题；
提出问题；交流与合作……黑盒子里装着什么？？1.摇一摇知道体积
2.掂一掂知道质量
3.吸一吸知道磁性
4.翻一翻知道形状实验并记录得出结论：黑盒子里装的是…… 小孩发烧了，如果你是医生，你将会如何寻找发烧的原因呢？小结：一、科学探究的一般过程二、一起探究1、探究脚印2、黑盒实验脚印与身高的关系如何？黑盒子里装着什么？提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据检验假设
得出结论发现问题；
提出问题；交流与合作