(共15张PPT)
1.7让弦发出高低不同的声音
聚焦：
为什么用一根弦可以发出高低不同的声音？
探索：
我们用弦乐器能弹出高低不同的声音，声音的高低可能和弦的什么特点有关？
探索：
弦的粗细
弦的长短
弦的松紧
探索：
改变弦的粗细
改变弦的长短
改变弦的松紧
为了研究弦的粗细与声音高低的关系，应该怎么做？
为了研究弦的长短与声音高低的关系，应该怎么做？
为了研究弦的松紧与声音高低的关系，应该怎么做？
探索：
我的方法 我的预测 试弹后听到的结果
改变弦的粗细 弦越粗，声音 。
改变弦的长短 弦越长，声音 。
改变弦的松紧 弦越松，声音 。
我的发现 探索：
实验步骤：
1.取出粗弦和细弦，拉紧扣在盒子上
2.分别弹拨两根弦，听听声音
3.取出粗弦，第一次拉紧扣在盒子的长边上，第二次拉紧扣在短边上
4.弹拨，听听声音
5.取出粗弦，第一次拉紧扣在盒子的长边上，第二次放松一点扣在盒子长边上
6.弹拨，听听声音
探索：
我的方法 我的预测 试弹后听到的结果 改变弦的粗细 弦越粗，声音 低 。 粗→ 细→
改变弦的长短 弦越长，声音 低 。 长→ 短→
改变弦的松紧 弦越松，声音 低 。 松→ 紧→
我的发现 高
高
低
低
低
高
弦越粗、越长、越松，发出声音越低
弦越细、越短、越紧，发出声音越高
探索：
根据这个规律，用手中的材料尝试着让弦的音高能发生连续变化。
提示：
1.可以将弦崩在盒子上，手指在一根琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，识别音高变化
2.调节这根弦的松紧程度，识别音高变化
3.在盒子上崩紧三根不同粗细的琴弦，识别音高变化
探索：
根据这个规律，用手中的材料尝试着让弦的音高能发生连续变化。
提示：
1.可以将弦崩在盒子上，手指在一根琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，识别音高变化
2.调节这根弦的松紧程度，识别音高变化
3.在盒子上崩紧三根不同粗细的琴弦，识别音高变化
拓展：
1.正在拉二胡的演员不断改变手在琴弦上的位置，这样做的目的是什么？
拓展：
2.用相同的力从古筝的细弦到粗弦依次弹拨，声音会有怎样的变化？
3.古筝上有一根弦声音比标准
音高一点，调弦松紧时应该将
弦怎样调？
拓展：
钢琴也是一种击弦乐器，当音槌敲击怎样的琴弦上时会发出低音呢？
研讨：
打击乐器
吹奏乐器
（空气振动）
弦乐器
（琴弦振动）
研讨：
吸管排箫中，吸管的长短和声音高低有什么关系？
