2016年秋八年级语文上册（语文版）教学课件：1.巴东三峡 （共31张PPT）

课件31张PPT。1. 巴东三峡三峡介绍 长江，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。 长江三峡是中国10大风景名胜之一。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月……”。作者简介 刘大杰（1904─1977）我国著名文史学家、作家、翻译家，笔名大杰、雪容女士、绿蕉、夏绿蕉、修士、湘君、刘山等，室名春波楼。湖南岳阳人。1977年11月26日卒于上海。曾任上海大东书局编辑、安徽大学教授、四川大学中文系主任、上海临时大学文法科主任、暨南大学文学院院长。新中国成立后，长期担任复旦大学教授兼中文系主任、中国作家协会上海分会副主席、全国人大代表、全国政协委员、农工民主党上海市委副主任。 巴东三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，跨湖北、重庆两省市，西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193千米，高山壁立，水流湍急，起先异常，被游人誉为“山水画廊”。巴东三峡巴东三峡巴东三峡长江三峡位置示意图瞿塘峡巫峡西陵峡四川盆地宜昌
湖口山
巫。。奉节。生字新词葱 袅 渺小 浣妆
玲珑 壑 夔 滟滪堆cōngniǎomiǎohuànlíng lónghèkuíyàn yù削：用刀斜着去掉物体的表层。
袅：细长柔弱。
凝望：目不转睛地看；注目远望。
潇洒：自然大方，有韵致，不拘束。
浣妆：梳洗打扮。浣，洗，洗涤。转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。壑?：山沟或大水沆。初读全文
说说本文是按什么顺序描写的。巴
东
三
峡
一（1-2）总写三峡，凶险异常二（3-9）描写三峡，奇险秀丽三（10）通过三峡，身心轻松一层（3-6）西陵峡二层（7-8）巫峡三层（10）瞿塘峡黄猫峡灯影峡崆岭峡米仓峡山水云雾总分总1、你最喜欢作者笔下的哪个景点？
2、你认为作者在描绘这个景点时，抓住了景物的哪些特征来写的？分别是怎样写的？合
作
交
流作者是从宜昌起，逆流而上地游览三峡的。他按照游览的顺序——从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描绘了三峡中各处不同的水势与山势，大到高峰险滩，小到石崖上倒悬着的红色、紫色的小花，全部收入笔下。应该说，刘大杰先生展现给我们的是一幅精妙的山水画，三峡的形象跃然纸上。阅读课文第二部分3—9自然段本文采用多种手法描写景物，请举例。课文阅读如：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”、“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”、“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。”等等。文中恰当地引用古诗，谚语及自己的即景诗句，请说说有何作用？课文阅读文中恰当地引用古诗，谚语及自己的即景诗句，有画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。
如：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”就突出了巫峡阴森、恐怖的特点。另外，也使得语言优美，增强了文化内涵。试分析一下文中引用一些诗、谚、典故起什么作用？课文阅读渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。表现了崆岭滩的险恶、可怕。表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。 第七段描写巫山的山水。先一句总写“这是一段最奇险最美丽的山水”给读者一个整体的印象，然后采用多种手法进行描绘，生动形象。如描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”，使人感觉危险异常。在写到山时，运用拟人手法突出其高峻。如“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。“围”“咬”二字用得极妙。此外，作者还运用了烘托的手法，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”烘托出山峰的高峻。最后一句用江水冲击山崖、石滩发出的声音形成的声势来突出“奇险”，照应了开头。总之，这段采用多种手法描绘巫峡的山水，强烈冲击人的视觉，给人留下深刻的印象。课文第7段 第八段写巫山的云。巫山云雾天下闻名，但因为天气晴爽没有看到，作者仍然根据道听途说，发挥想象，抓住巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘：“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。”并且与庐山比较：“发地情形比起庐山来还要有趣。”这样就给读者以充分的想象空间。这一点，很值得我们借鉴。写作文时，遇到类似的情况，也可以模仿作者的写法，使用比喻、对比等手法丰富文章的内容。课文第8段在课文的7—9段中介绍了两岸的哪些人文
景观？有何作用？课文7—9段白帝城 （孙夫人庙、八阵图）作用：突出三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐
人寻味。最后一段主要写走完三峡后人们的感受。走完三峡，满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快，显出了“一阵轻松”，“放下心来”，“舒舒服服”的心情，这些关于心情的描写反衬出了三峡的险恶。由此可以想象出在经过三峡时人们的紧张与惊惧。思考：课文最后一个自然段有什么作用？写
作
特
点1、本文按作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次井然有序。2、介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。3、采用多种手法描写景物，生动形象。4、文中恰当地引用古诗、谚语等收到画龙点睛之效。拓展延伸请试着比较本文与郦道元的《三峡》有何区别？你知道有关“三峡”或“长江”的古诗句吗？请写出两句。 三峡工程的益处 1.大坝将高185米，总的水库容量达393亿立方米，其中防洪的水库容量210亿立方米以上，可有效地拦截宜昌以上来的洪水，使防洪标准由目前的十年一遇提高到百年一遇，从而保障江汉平原和武汉市的安全。
2. 三峡工程建成后，将每年发电847亿千瓦时，主要供应华中、华东等地，发电量相当于10座大亚湾核电站。 3. 三峡工程将使长江的航道能力大大改善。航深增大，水流趋缓，航道加宽，万吨级船队可直达重庆。运输成本可降低35%。三峡工程的弊端 1. 如果现在的生态环境得不到改善，三峡大坝建成后，每年水库容量将由于淤泥沉积而减少7亿立方米，130年后三峡大坝将淤为平地！而三峡工程的投资是2800亿元，并不划算。
2. 三峡大坝建成后，长江 中的鱼类、哺乳类动物将无法到上游去产卵，直接导致生物数量的减少，例如扬子鳄。 3.三峡地区有许多古迹，大坝建成后，都将位于水下，例如白帝城等。这是文化上的重大损失。 谢谢大家！