2025年部编版六年级上册语文第一单元综合题（含答案）

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2025年部编版六年级上册语文第一单元综合题
一、积累运用
1．请将词语写在田字格里，笔画较多的字，注意把笔画写得短小些，缩小笔画间距，做到规范、端正、整洁。
玲珑娇软 争奇斗艳
读语段，完成以下练习。
暑假，我和好友去坝上草原旅行研学。一下车，映入 yǎn lián____的便是如lǜ tǎn____般的草原，那róu měi____的线条令人 jīng tàn____不已。我轻抚着草原上的野花，俯身观赏，yī jīn____上竟然落下一只彩蝶，它是在欢迎我吗？这里的蒙古包散落四方，如同白蘑菇一样diǎn zhuì____在草原上。置身其中，内心的chóu yuàn____都消散了。
最令我难忘的活动就是骑马了。这群高高大大的马儿，有的在草原上自由自在地玩耍，悠闲地吃着青草；有的在专心工作——让人们骑在自己的背上，带着他们在草原漫步……
夕阳西下，微风阵阵，我坐在美丽的草原上，想起老师的话——“在大自然面前，人就是一粒卑微的尘土，不能总想凌驾于自然之上，要与自然和谐相处”，如今我才体会到这句话的微妙之处。
2．根据拼音写出相应的词语。
3．下列句子中的破折号与片段画横线句子中的破折号用法不同的一项是（　　）。
A．2024年两会的焦点之——新质生产力，其本质是“科技+创新”。
B．电视剧《情满四合院》反映的主题是“孝”——但又不同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”。
C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D．长征八号运载火箭升级了三项新本领——更完善的弹道设计、更灵活的主动滚转技术和更安全的热防护措施。
4．明明特别喜欢草原上的白云，想描绘一下它们。请你帮他补全句子。
草原上的云看起来真低呀，　 　；草原上的云看起来真软哪，　 　；草原上的云看起来真自由哇，　 　。
5．下列词语中加点学的读音完全正确的一组是（　　）。
A．篝（gōu）火 肋（lèi）骨 宽敞（cǎng） 褂（guà）子
B．猕（mí）猴 楷（kǎi）模 澄（chéng）明 侨眷（juàn）
C．拟（lǐ）定 咆（páo）哮 下葬（zàng） 踉跄（qiàng）
D．镌（juān）刻 倭（wěi）瓜 蚌（bàng）壳 凉飕（sōu）飕
6．下列词语全是描写人物神态的一项是（　　）
A．众星拱月 流光溢彩 和蔼可亲 眉开眼笑
B．忐忑不安 呕心沥血 得意忘形 气急败坏
C．不动声色 得意扬扬 神气十足 兴高采烈
D．牵肠挂肚 面容清秀 直言不讳 指指点点
7．关于地名的拼音写法，下列哪一项拼写完全正确。（　　）
A．浦宾路：PUBIN LU B．顾榭： Gu xie
C．北凫：beifu D．穆家湖：Mujia Hu
8． 下列表述有误的一项是（　　）
A．“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”是动态描写、
B．研究报告一般由“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四个部分组成。
C．阅读古典名著时，遇到一些不懂的词语必须反复琢磨，准确理解意思以后再接着往下读。
D．如果你想要了解爷爷的童年岁月，要认真、耐心地听爷爷讲话，边听边记。
9．《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知中，标点使用恰当的一项是（　　）
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导____引导激励青少年学生爱读书____读好书____善读书____立志为中华民族伟大复兴而读书____切实增强历史自觉和文化自信。
A．，、、，， B．，，，，， C．。，，，。 D．，。，。，
10． 下列说法不正确的一项是（　　）
A．《匆匆》中，作者两次使用一连串的问句，表达了对时光匆匆怅然若失的情感。
B．鲁滨逊流落到荒岛上独自生活了28年之后被救，终于回到了英国。
C．《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点就是用具体的事例说明道理。
D．《十六年前的回忆》中，作者将敌人的凶恶和父亲的沉稳进行对比，显示出革命者的浩然正气。
我会按要求完成句子练习。
11．迎春花　 　。（补充句子，用不同的说法表达鲜花的开放）
12．鹿忽然看到了自己的腿，不禁厥起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（仿照加点部分补充句子）
他　 　：“真的吗？妈妈说周末要带我去游乐园玩？”
13．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（照样子，把句子补充完整）
池塘里的荷花姿态各异：有的　 　；有的　 　；还有的　 　。
14．用修改符号修改下面这段话。
企鹅是南极的主人。游客在岛上走路都是静悄悄的，连前来观察的科学家也舍不得打扰它们。瞧！企鹅一只只像一个个小绅士，好像在等待检阅呢。拍着整齐的队伍。
15．才子诗文， 句句经典。
（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中，　 　。”的美景； 走进深林，王维体验了“　 　，但闻人语响。”的幽静。
（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰，　 　。”，王昌龄的“　 　，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。
（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他（　　）
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．智能之士，不学不成，不问不知。
C．天下兴亡，匹夫有责。
二、阅读理解
阅读。
目录
前言…………3
画蛇添足……5
刻舟求剑……7
自相矛盾……8
简介
以公元前6世纪以公元前6世纪古希腊寓言作家伊索名义流传的古希腊寓言集。本书收录寓言故事300多则，书中讲述的故事简短精练，情节生动，蕴含哲理，深受人们喜爱。
16．上图分别是图书（　　）的目录和图书（　　）的简介。（填序号）
A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》
17．下列寓言故事，最有可能出现在展示了“目录”那本书里面的有（　　），可能出现在展示了“简介”那本书中的有（　　）。（多选）
A．《狼和小羊》 B．《黔驴技穷》 C．《农夫与蛇》 D．《杯弓蛇影》
选段阅读
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
18．这段话主要写的是(　　)
A．坐小船游玩的乐趣 B．江南水乡的美景
19．选段描写了小河中的哪些倒影？用横线画出来。
20．作者把一连串的名词排列在一起，这样写的好处是：　 　
21．选段中描写的这些景物在作品中具有特殊的象征意义，寄托着鲁迅(　　)的情感。
A．向往美丽大自然 B．追求美好生活
阅读理解
海 思
①没有见过海，真想不出她是什么样子。
②眼前这哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿开的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。
③（1）“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。（2）那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。（3）还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，无穷无尽。（4）赶到脚下时，便成了一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来。
④A我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜。那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。B我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。而那隆隆的浪、滚滚的波，那浪波与礁石搏斗的交响乐，又激荡起我浑身的热血。
⑤海啊，原来是这个样子。
（有删改）
22．【整体感知】这篇短文中心意思明确，是围绕“　 　”这句话来写的。
23．【基础知识】重新排列第③段的句子，正确的是（　　）。
A．（4）→（3）→（1）→（2）
B．（2）→（3）→（4）→（1）
C．（2）→（4）→（1）→（3）
24．【获取信息】根据短文内容及自身的联想完成下表。
作者所见所闻 作者联想到的内容 我由短文联想到的内容
浪涛 灿烂开放的花、　 　、　 　 由　 　，我联想到　 　
浪波与礁石撞击 交响乐
25．【评价鉴赏】选择第④段A处或B处的句子，注意加点的部分，体会这样写好在哪里。
26．【创意运用】读了短文，你觉得海是怎样的？用简洁的语言赞美海。
海是　 　的，海是　 　的，海是　 　的！
三、综合实践
27．口语交际。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：　 　　 　
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：　 　。
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：　 　。
四、习作天地
28．从下面两个话题中选择一个你喜欢的，完成一篇习作。
（1）话题一：在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至连砖块、石头都会吵架，真是有趣极了。选择两样或两样以上你喜欢的事物作为主人公，围绕一个意思编一个有趣的童话故事。
（2）话题二：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘。只要我们用心观察周围的事物或景物，就会有许多发现。请把自己最难忘的一次“发现”写下来。
要求：给习作取个好听的题目：合理分段，语句通顺，内容清楚：能正确使用标点符号，书写整洁，字数不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】玲珑娇软；争奇斗艳
【答案】2．眼帘，绿毯，柔美，惊叹，衣襟，点缀，愁怨
3．C
4．仿佛一伸手就能摸到；就像大大的棉花糖；想去哪里就飘到哪里
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】A
10．【答案】B
【答案】11．绽开金色的笑脸
12．扬起眉毛，睁大眼睛
13．像亭亭玉立的少女；向人们展示她的美丽身姿像低头思考的少年；仿佛有什么心事刚露出水面像一个对世界充满好奇心的孩子。
14．企鹅是南极的主人。游客在岛上走路都是静悄悄的，连前来考察的科学家也舍不得打扰它们。瞧！一只只企鹅像一个个小绅士，排着整齐的队伍好像在等待检阅呢。
15．【答案】（1）江瑟瑟半江红；空山不见人
（2）死亦为鬼雄；但使龙城飞将在
（3）B
【答案】16．B；A
17．BD；AC
【答案】18．B
19．两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……
20．不仅令语句简洁，而且画面感极强。
21．B
【答案】22．海啊，原来是这个样子
23．C
24．冲锋陷阵的大军；扬鬃跃蹄的野马；波涛翻滚的声音；狮子的怒吼声
25．B处句子通过对“没有”的重复使用，强调了大海给作者一种自由的感觉，鲜明地表达了作者对大海的无限向往和热爱之情，使句子更富有感染力。
26．欢快；磅礴；纯净
27．【答案】鸟语花香、花红柳绿；百花齐放、绿草如茵；老师，您好，是风把树苗弄倒了，我伸手是想把树苗扶正；小脚不乱跑，小草微微笑
28．【答案】（1）会唱歌的石头 山上有许多有趣的石头，音乐家教给他们每人—支歌，他们都变成了会唱歌的石头。
小鸟形状的石头榄声最甜美，青蛙形状的石头歌声最清亮。
小猪和小鸭把他们带回了动物村，村子里天天响着他们的歌声......
有块长得很像小老虎的石头，他学的歌是：“啊呜啊呜啊啊呜，我是一只小老虎，谁来和我做朋友。”
小动物听到老虎“啊呜啊呜”的声音，吓得不敢上山来。小老虎石头委屈极了，他决定再也不唱歌了。
一天，小老虎石头忽然听见“救命!救命!"的呼喊声，原来是大狼正在追赶小兔。
小兔躲到小老虎石头背后，吓得全身发抖。大狼恶狠狠地笑道：“叫吧，叫吧!山上我最厉害，谁能来救你 ”
“啊呜啊呜啊啊呜，我是一只大老虎，不准欺负我朋友!”小老虎石头一声吼，吓得大狼骨碌碌地滚下了山坡。
小兔很感激小老虎石头，她和小伙伴一起把小老虎石头搬到了动物村。
小老虎石头再也不用沉默了，他用歌声给动物村带来了欢乐，也带来了安宁。
（2）我发现了蚂蚁的秘密 今天星期六，我写完作业后就跑到楼下去玩了，看到楼下的墙角处有一个蚂蚁窝，好多的蚂蚁都从窝里爬出来往旁边的墙上爬，于是我就蹲下身来观察这些妈蚊。
这些蚂蚁里面有带翅膀的，也有不带短膀的。虽然它们个头不大，但是它们都有头，胸，腹三个部分，头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，我猜是它们的眼睛吧!蚂蚁有六条腿，每条腿都是由租到细，前四条腿长在胸两边，后两条腿长在胸和腹部之间，我看见一只小蚂蚁过来，就扔了一块饼干在它旁边。它动了两下触角后就想把饼干搬回洞里，可是它太小了，搬不动饼干，它就跑回洞里，过了一会儿，它带了一群蚂蚁出来，并用它的小触角碰了碰其它蚂蚊，这些蚂蚁一窝蜂地跑到了饼干旁，又推又拉的把饼干接回洞里，我发现这只小蚂蚁是在用触角给它的伙伴们传递信息，原来它的触角就是个接收器，可以传递和接收信息。
通过仔细的观察，我发现了蚂蚁触角的秘密，在生活中，我们要多观察身边的事物，这样才会有更多的发现.
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