3.1 生态系统的结构（第二课时） 课件(共32张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(共32张PPT)
第3章 第1节
人教版 选择性必修2
二
生态系统具有一定的结构
生态系统的结构
生态系统的组成成分
食物链和
食物网
生态系统的营养结构
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
生态系统中各种生物间存在着摄食关系，这种以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（课本无明确定义）
1.食物链概念：
一条食物链
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
生态系统中各种生物间存在着摄食关系，这种以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（课本无明确定义）
1.食物链概念：
一条食物链
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
一条食物链
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
你能写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话包含的食物链吗？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
你能写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话包含的食物链吗？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
4.食物链的起点：
每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
你能写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话包含的食物链吗？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
4.食物链的起点：
每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
若加一条蛇呢？
蛇
生态系统中各种生物间存在着摄食关系，这种以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（课本无明确定义）
1.食物链概念：
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
4.食物链的起点：
每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
生态系统中各种生物间存在着摄食关系，这种以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（课本无明确定义）
1.食物链概念：
5.食物链的特点：
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
5.食物链的特点：
生产者
最高营养级
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
①起始点
每条食物链的起点一定是___________；
终点是不被其他动物捕食的动物，即_____________；
②组成
食物链只包括生态系统的组成成分中的________和_______，不包括_________和______________________；
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
5.食物链的特点：
生产者
最高营养级
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
长期自然选择
五
①起始点
每条食物链的起点一定是___________；
终点是不被其他动物捕食的动物，即_____________；
②组成
食物链只包括生态系统的组成成分中的________和_______，不包括_________和______________________；
③方向——不可逆性
食物链中的捕食关系是_______________的结果，通常不会倒转，箭头表示物质和能量的流动方向。
④营养级个数：一般来说，食物链不超过________个营养级；
思考：食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级；
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
能量
（详细分析见第二节）
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
5.食物链的特点：
生产者
最高营养级
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
长期自然选择
五
①起始点
每条食物链的起点一定是___________；
终点是不被其他动物捕食的动物，即_____________；
②组成
食物链只包括生态系统的组成成分中的________和_______，不包括_________和______________________；
③方向——不可逆性
食物链中的捕食关系是_______________的结果，通常不会倒转，箭头表示物质和能量的流动方向。
④营养级个数：一般来说，食物链不超过________个营养级；
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
2.营养级：
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
3.营养级数与消费者级数的关系：
消费者等级 = 营养等级 - 1
4.食物链的起点：
每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
生态系统中各种生物间存在着摄食关系，这种以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（课本无明确定义）
1.食物链概念：
6.食物链的种类：
捕食食物链
腐生食物链
寄生食物链
5.食物链的特点：
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
6.食物链的种类：
捕食食物链
腐生食物链
寄生食物链
腐生食物链 以动植物残骸及排泄物为营养源 ， 通过腐烂 、 分解 ， 将有机物分解为无机物 。（仅做了解）
寄生食物链 以活的动植物有机体为营养源 ， 寄生生物包括专营寄生生活的跳蚤 、 细菌 、 蛔虫等 。 （仅做了解）
课本中的食物链默认就是捕食食物链！
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
一个生态系统中有多条食物链，且食物链之间有关联。这些食物链就构成了……
食物网
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
食物网
食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网
形成的原因
各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
例：猫头鹰能占有几个营养级
第三、四、五、六共四个营养级
食物网中共有多少条食物链？
9
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
①食物网中共有多少条食物链？
19
2
3
3
3
2
4
2
8
②蛇和鹰的关系是？
捕食与种间竞争
③蛇占有几个营养级？
三、四、五
④若青蛙灭绝，对此食物链和生态系统的影响？
几乎没影响
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
食物网的意义
错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。
一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
这两个食物网中的青蛙都消失对各自生态系统的影响一样吗？
二
生态系统具有一定的结构——食物链和食物网
食物网的意义
错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。
一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
营养结构
物质循环
能量流动
食物链和食物网是生态系统的___________。
生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。
生态系统
的组成成分
生态系统
的营养结构
非生物的物质和能量
生物
群落
生产者
消费者
分解者
生态系统的结构
捕食
食物链
食物网
物质循环和能量的渠道
与食物链相关题型分析
1.构建食物链的方法
2.食物链(网)中生物数量变动的分析方法
构建食物链的方法
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
2.根据重金属、DDT等物质的富集现象
构建食物链的方法
3.根据各种变式模型确定食物链
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
有机物总量比例
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
构建食物链的方法
4.依据捕食曲线构建食物链
①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。
②食物链： 。
乙→丙→甲
被捕食者
食物链(网)中生物数量变动的分析方法
绿色植物
食草鸟
鹰
兔
蛇
青蛙
食草昆虫
1.处于食物链中第一营养级生物减少的情况：
若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
2.当“天敌”蛇减少，则被捕食者青蛙的数量先增加后减少最后趋于稳定。
若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。
食物链(网)中生物数量变动的分析方法
绿色植物
食草鸟
鹰
兔
蛇
青蛙
食草昆虫
3.“中间”营养级生物减少的情况：
如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
4.在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。
1
2
3
5
4
？
？
？
？
？
？
食物链(网)中生物数量变动的分析方法
解析：当蚱蜢突然减少时，以它为食的蜥蜴也减少，蛇随之减少，鹰就要更多地捕食相思鸟和兔，蚯蚓由于天敌相思鸟的减少而数量增加，达至极限时发生剧烈的种内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加后减少。

食物链(网)中生物数量变动的分析方法
解析：当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧的食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数量减少，从而使磷虾数量增多。
课后练习
一、概念检测
1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。
(1) 卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。 ( )
(2) 卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。 ( )
(3) 中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( )
(4) 种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。 ( )
√
×
×
√
2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是 ( )
A.每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C.每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
D
课后练习
3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗？
【答案】动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。
请据图回答以下问题。
(1) 在远洋水域，从水深30 m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是 。
(2) 近海水域水深为 时，生产者的数量最多。
(3 )生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是 。
二、拓展应用
下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。
阳光
10-15m
消费者、分解者
课后练习
THANKS