山东省东营市2015-2016学年下学期初一语文期末模拟试卷5

山东省东营市2015-2016学年下学期初一语文期末模拟试卷5
（总分120分
考试时间120分钟）
题　号
一
二
三
总　分
得　分
得
分
评卷人
一、积累与运用。（共20分）
根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
越是ruì智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、
想得开、放得下；也因为他非常狡黠地发现：处世让一步为高，退步即进步的根本。
①ruì
②黠
2．下列加点成语使用错误的一项是（
）（2分）
A.在温婉的音乐当中，杨丽萍用她轻盈的舞姿将高贵的孔雀演绎得惟妙惟肖。
B.
宫廷剧《甄嬛传》的热播，让许多“嬛迷”对扮演甄嬛的演员孙俪耿耿于怀。
C.像《中国好声音》这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的普通人一展歌喉，享受舞台，也让才华横溢的追求梦想者脱颖而出。
D.在快餐文化盛行的今天，博大精深的中华传统文化备受冷落。
3．右图是国家绿色食品生产资料（简称“绿色生资”
）商标。请仔细观察，写一段解说文字。解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。(2分)
4．下面两句话有语病或标点使用错误，请找出并在原句上修改。（2分）
①明星之子涉嫌犯罪，导致舆论热议，不仅探讨星二代出现家庭教育缺陷的问题，还痛批特权庇护下的“败家子”现象。
②信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机等……都难以办成。
5．名著阅读。（3分）
刚开始吵架，我就吓得跳到炕炉上，我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血；雅科夫一面哭一面跺脚，外祖母沉痛地说：“该死的，这帮野种，清醒清醒吧！”
外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对她喊叫：“老妖婆，看你生的这群野兽！”
这段文字出自名著
，两个舅舅吵架，其原因是
，反映了
6．填空。（5分）
①普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是
②成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“
，
”一句。
③杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：
，
。
④吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的
是
，
。
⑤《口技》中表现表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”的语句是
7．综合性学习。（4分）
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，请你完成下列任务。
材料一
为有效引导市民出行行为，石家庄市交管部门在市区示范路口整治行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。在大路口，对群体性闯红灯的，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的人，将全部处以50元以下罚款。此次活动中，对一些外来务工人员或家庭困难者，交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可以改成让他所在单位领导或者社区管理者到场现场共同接受教育等。
材料二
为强化行人和非机动车驾驶人通行秩序管理，沈阳市启动了对行人和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。记者在一份处罚标准说明上看到，对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为：5元、10元、20元、30元、50元……警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。不罚款还有很多有效的处罚方式，违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法，或者选择做交通执勤志愿者参与交通治理。
概括两市整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。（2分）
②调查数据显示，2016年1月至6月，全国因行人闯红灯肇事造成598人死亡，平均每天2.2人死于“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为，请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（不超过15个字）（2分）
得
分
评卷人
二、阅读。（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注释：①诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。
8．诗歌第一句中的
、
、
等字为全诗定下了情感基调。（2分）
9．请对诗歌第四句“青山万里一孤舟”作简要赏析。（2分）
(二)（8分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
10．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（
）（2分）
A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚
意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状 D.
相去数十步
一狼径去
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣！
12．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（
）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
13．同是人与狼的较量，屠户与牧竖的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分）
（三）（8分）
①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 　　
②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌! 　　
③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
④我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
⑤我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”　　
⑥我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! 　　
⑦我的最后一堂法语课! 　　
⑧我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!
——《最后一课》
14．根据选文概括“我”心理的变化。（3分）
→
平
静
→
→
15．在“我”的眼里，那一天的韩麦尔先生与平常有什么不同？（2分）
16．第⑦段“我的最后一堂法语课! ”对刻画人物有什么作用？（3分）
（四）（14分）
洁身自好的莲花
①一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。
②20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等植物叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。
③那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢
④通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
⑤这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
⑥莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
17．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么 （4分）
18．请根据第②节文意，简要解释“莲花效应”，并简要说说导致“莲花效应”的原因。（4分）
19．指出“莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣”中加点词指代的内容。（2分）
20．“莲花效应”能给莲花本身带来哪些好处 请根据文意简要回答。（4分）
（五）（16分）
人间瑶池万绿湖
①古人云：仁者乐山，智者乐水。自幼在山里长大的人对自然山水依旧情有独钟。再说，整天在办公室里忙碌着，于是，我的心就有了一种飞翔的企盼，应文友之邀，欣然前往万绿湖，走进大自然。
②万绿湖是华南地区最大的人工湖（新丰江水库），湖区面积1600平方公里，水域面积370平方公里。湖面最宽处12公里，最深处达116米，因这里四季皆绿、处处是绿而取名为“万绿湖”。万绿湖与浙江的千岛湖堪称“姐妹湖”，又是珠江三角洲的“后花园”。
③站在万绿湖畔，心弦不禁被那宽广的绿、纯粹的绿所拨动。碧绿的湖水一望无边，小岛点缀其间，大片常绿的阔叶林把眼前的美景衬得更加出色，真的不忍心让游船划破这份难得的意境，想及远方那无尽幽远的立体画卷，还是与船同行了。
④万绿湖的景点颇多，有秦朝遗留的古城寨残垣，有明朝大官颜伯焘父母的古墓及颜俭墓等文物，湖中的岛屿星罗棋布，数量达360多个，各具神态，各显风姿，栩栩如生，惟妙惟肖：或如垂钓老翁，或如禅定高僧，或如豪放歌者，或如静思哲人，或如翩翩少年，或如春睡少女，或如花前月下的情侣，或如临水照影的佳人……或行或立或走或奔，皆神妙而不可言，细细品味，令人胸襟开阔，荡气回肠，把湖光山色点缀得美不胜收。万绿湖如巨幅的绿色绸缎铺就于蓝天白云之下，丰姿绰约，风静则平展如川，纤尘不染，风动则波光浩淼，摇波荡绿，任君追波逐浪。这里有“碧绿的湖水倒映着美丽的梦想”，亲临其境，有如置身“山中海洋”。
⑤远远望去，万绿湖像一块巨大的绿毯。湖水的颜色由近到远在逐渐变化：墨绿、深绿、浅绿……更奇妙的是，湖水还会随着太阳照射角度、光线强弱的不同，在一天里产生几种不同颜色的景致，许多人被这几种不同的景致深深地打动，并把它们视为人生追求的象征。清晨，遍地黄金，象征着富有；中午，满目翡翠，象征着珍贵；傍晚，一抹胭脂，象征着魅力；月夜，一片银光，象征着平安。一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟，难怪著名作家叶楠曾惊叹：此乃瑶池水，缘何在河源！多姿多彩的万绿湖如梦似幻，神秘莫测，让人惊叹，让人感到大自然的无穷魅力。
⑥湖面无时不绿，无山不绿，无水不绿，甚至连空气也是带着绿意的。凡到过万绿湖的人无不惊诧于万绿湖的绿，朱自清笔下的“女儿绿”曾让许多人为之神往，但那毕竟只是一潭之绿，即使绿得惊世骇俗，也难免失之局促。而万绿湖的“绿”则是一种胸襟广袤，气吞日月的“英雄绿”，既豪气冲天又侠骨柔肠。只有到了万绿湖，才能深刻领略到这“绿”在大自然中深刻的内涵。有诗赞：“万山成一绿，万绿成一湖。日月湖中聚，天地共翕呼。”
⑦万绿湖的山自有一份潇洒和坦然，万绿湖的水也自有一份闲适和恬静。在万绿湖的天地间，飞禽走兽也似乎找到了欢乐的天堂，说它们的灵性，正是它们对自然的一份信任与依赖，看那临水坡的枝头，星星点点的白鹭在欢快地展翅雀跃，悠悠然然，自然的原始浓情在这里变得生动而有趣了。
⑧万绿湖的美，美在蓬勃的生命力，美在物我相知的真情。谁说流水无情、草木无知？万绿湖的一草一木、一禽一兽，都是碧水青山滋养而成的生命，生命是有感知的啊！
⑨万绿湖，目之所及，处处都是风景，万物皆可入诗。好一座人间瑶池，好一处世外桃源，好一个绿色的世界，好一幅天然的画卷！
21．通读全文，作者为什么把“万绿湖”比作“人间瑶池”？（4分）
22．“一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟”中“无穷的感悟”指的是什么？（2分）
23．文章第⑤段和第⑥段都是写万绿湖的“水”的，两段颠倒一下位置可以吗？为什么？（3分）
24．本文主要写“万绿湖”的美，却又写到朱自清笔下的“女儿绿”，这种写法及其作用是什么？（3分）

25．本文语言清丽优雅，如诗如画。试举一例并加以赏析。（4分）
得
分
评卷人
三、写作。（共50分）
26．题目：我不拒绝
要求：①文体不限，诗歌除外；②要写出真情实感；③字数控制在600—800字之间；
④卷面整洁，书写工整；⑤不得抄袭。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：①睿
②xiá

评分：每小题1分，共2分。
2．答案：B
评分：2分。
3．答案：绿色生资商标由三部分构成：绿色外圆，代表安全、有效、环保，象征绿色食品生产资料保障绿色食品产品质量、保护农业生态环境的理念；中间向上的三片绿叶，代表绿色食品种植业、养殖业、加工业，象征绿色食品蓬勃发展；基部橘黄色实心圆点，为图标的核心，代表绿色食品生产资料，象征绿色食品发展的物质技术基础。整个标识立意鲜明，生动地诠释了食品与人的生命健康息息相关和追求绿色生活、绿色人生的新理念。
评分：构成要素、造型特点和含义1分；语言简练，至少用上一个成语1分。共2分。
4．答案：①在“不仅”加“人们”或“网民”等主语。第②句删去省略号。
评分：改对一处得1分，共2分。
5．答案：《童年》
争夺家产
俄国下层人民沉重的生活状况（或小市民的自私残暴）
评分：每空1分，共3分。
6．答案：①假如生活欺骗了你
不要悲伤
不要心急
②雄兔脚扑朔
雌兔眼迷离
③正是江南好风景
落花时节又逢君
④山际见来烟，竹中窥落日
⑤于是宾客无不变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走
评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
7．答案：①对交通违法者进行经济处罚
让交通违法者做志愿者参与交通治理
②示例一：抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生。示例二：遇到路口莫闯灯，一慢二看三通过。
评分：每小题2分，共4分。
二、阅读（共50分）
8．答案：啼、散、暮
评分：写出任意即可，共2分。
9．答案：青山万里的广邈和一叶扁舟的孤单形成对比，衬托了诗人送客时的孤独、哀伤之感。
评分：每个要点1分，共2分，意思对即可。
10．答案：B
评分：选对得2分。
11．答案：①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
评分：把握关键词“诈”“耳”“绝”翻译，共2分。
12．答案：D
评分：选对得2分。
13．答案示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，
杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
评分：意对即可。共2分。
14．答案：心慌
难过
懊悔
评分：每空1分，共3分。
15．答案：①平常他总是拿着戒尺紧敲，今天安安静静地；②“我”上学迟到，先生没有批评“我”，而是很温和；③先生今天的穿着视察或者发奖的日子才穿戴的衣帽。
评分：两个要点得1分，共2分。
16．答案：这句心理独白独立成段，并且加上感叹号，突出地表现这句话在小弗郎士的感情上引起了强烈共鸣和反响，推动了“我”对学习法语态度的巨大转变。
评分：每个要点1分，共3分。
17．答案：形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
评分：每个要点2分，共4分。
18．答案：叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。原因是莲叶表面特殊的超微结构。
评分：每小题2分，共4分。
19．答案：莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
评分：共2分。
20．答案：使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
评分：每个要点2分，共4分。
21.答案：①万绿湖宽广、纯粹的绿邻人陶醉②万绿湖神妙无比、纤尘不染、令人胸襟开阔、
荡气回肠③万绿湖如梦似幻，神秘莫测④万绿湖充满生动而有趣的自然的原始浓情
评分：答对一个要点得1分，共4分。意思对即可。
22.答案：清晨象征着富有；中午象征着珍贵；傍晚象征着魅力；月夜象征着平安。
　
评分：共2分。意思对即可。
23.答案：不可以。两段按照由远及近的顺序来写万绿湖的“水”；第⑤段主要侧重写万绿湖的外在的美，第⑥段主要写其内在的精神，这样安排符合人的由浅入深的认知规律，所以不能颠倒。
评分：答对一个要点得2分，共3分。意思对即可。
24.答案：对比，通过与朱自清笔下的“女儿绿”的对比，突出万绿湖的“绿”是一种胸襟
广袤，气吞日月的“英雄绿”，既豪气冲天又侠骨柔肠。从而让人更深刻领略这“绿”在大自然中深刻的内涵。
评分：写法1分，作用2分，共3分。意思对即可。
25.答案示例：“好一座人间瑶池，好一处世外桃源，好一个绿色的世界，好一幅天然的画卷！”运用排比、比喻手法，生动形象地突出了万绿湖绿的一尘不染和无处不绿的特点，也表达了作者对万绿湖的赞美的热爱之情。
评分：共4分。只举出例句不得分。
三、写作（共50分）
26．分项分等评分标准。
项
目
一等
二等
三等
四等
①
内容20分
20—16分
15—12分
11—8分
7分以下
②
表达25分
25—20分
19—15分
14—9分
8分以下
③
文面5分
5分
4分
3分
2分以下