人教版八年级生物上册课件：第四章第二节 细菌课件 （共30张PPT）

课件30张PPT。食物为何会变质？细菌为何无处不在？细 菌 第二节阅读课本P71故事,思考问题1、细菌的发现者是谁?
2、他使用了什么工具?
3、他是怎样让世人知道他的发现的?列文.虎克放大275倍的显微镜技术进步对科学发展有巨大的推动作用细菌的发现观察记录并发表细菌从哪来？细菌是由肉汤自然产生的。细菌是由原来已经存在的细菌产生的。自然发生论VS哪种说法正确？一杯肉汤 烧瓶2个 烧瓶塞若干 酒精灯合作探究
若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画出实验流程。（温馨提示：要注意探究实验的对照和单一变量原则 ）变质煮沸不变质资料1：斯巴兰扎尼的实验（19世纪50年代） A
敞开瓶 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，否定了自然发生论。实验结论 反对者质疑：烧瓶中缺乏足够空气导致肉汤已经存在的细菌不能生长繁殖而死掉，不能否定自然发生论。 ？．．．．．．．．．．．． A
密封瓶煮沸 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的。资料2：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（19世纪60年代）实验结论敞开瓶鹅颈瓶●成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业 。
●提出“巴氏杀菌法”。
●发明了狂犬病疫苗。 “意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志将为你打开事业的大门；工作是入室的路径；这条路径的尽头，有个成功来庆贺你努力的结果……只要有坚强的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”。微生物学之父 勇于探索的科学精神和严谨求实的作风。从科学家身上我们可以学到什么精神？细菌个体到底有多小？电镜下看到的头发上细菌针头上的细菌皮肤上的细菌抹布上的细菌放大33倍电子显微镜下的钉子放大100倍放大1000倍放大15000倍放大30000倍 2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔观察结构比较不同之处推测营养方式 大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 细菌大小：通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米）1.细菌的大小1.球菌2.细菌的形态2.杆菌3.螺旋菌虽然细菌相互连接成团或者成链，但每个细菌是独立生活的。一个细菌就是一个细胞。细菌是单细胞个体 DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜
细胞核液泡叶绿体你
能
说
出
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名
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么
？ 3.细菌的结构植物细胞动物细胞36细胞质植物细胞有叶绿体可进行自制有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现有的
有机物生活光合作用光合作用异养自养4.细菌的营养方式细菌 生殖分裂5.细菌的生殖计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？一天（24小时）后呢？4小时后：100×28=25600=2.56×104（个）考考你24小时后：100×248=2.81×1016（个）这对你搞好个人卫生有什么启示？破伤风杆菌 感染人体后使人患破伤风，据估计全世界每年仍有近百万破伤风病例，数十万新生儿死于破伤风。细菌为何无处不在？1.个体微小，易扩散；
2.分裂生殖速度快、数量多；
学以致用判断下列说法是否正确。
1.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁、有荚膜。（ ）
2.用放大镜可以观察细菌的结构。（ ）××3.当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液体喷出2米外，想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？我们应该怎么做？Thank you！