7.《鹿角和鹿腿》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
小故事大道理” 寓言故事分享会
小朋友们好，我是美丽的鹿。今天我想和你们分享我成长的故事，希望听了我的故事，你们可以把故事分享给更多的人。
7鹿角和鹿腿
文字演变
甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。
甲骨文
金文
小篆
隶书
指导书写
书写正确一颗星
笔画规范一颗星
结构匀称一颗星
整洁美观一颗星
写字评价标准
任务一：学字词，感故事之形
学习要求：
1.自由读文，读准字音
读通句子。
2.思考：小鹿是怎样看待它的腿和角的？
2.思考：小鹿是怎样看待它的腿和角的呢？
美丽
难看
欣赏
抱怨
差点送命
狮口逃生
任务二：读故事，品态度差异
任务二：读故事，品态度差异
刚刚我们初步了解小鹿对角和腿的态度，请同学们自读课文第3～4自然段。找出描写鹿的语句，体会鹿的心情变化。用“——”画出来。
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”
观察下面的句子，你有什么发现？
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”
从这三个语气词中，你能感受到鹿的心情变化吗？
惊讶、怀疑
骄傲、自豪
失望、抱怨
品读感悟
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水，欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
唉
啊
多么
多么
怎么配得上
丰富的提示语
关键词
生动的标点
品味语言
！
！
！
神态
动作
语言
咦
？
1.默读：课文第6自然段；
2.圈画：画出鹿逃生时腿和角的不同表现。
体会鹿当时的心情，写在这个词句的旁边。
3.讨论：完成后，同桌合作交流。
我找到了鹿（腿/角）表现的词句是_________,我体会到了小鹿_____________的心情。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
经历过狮口逃生，小鹿又有了怎样的看法呢？
读出小鹿内心的后悔、恍然大悟
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有长处。
任务三：比观点，辩故事之理
你赞成谁的说法？你的理由是什么？
求偶
防御
药用
……
☆每个事物都有自己独特的价值。
☆......
小故事
小故事
大道理
大道理
任务四：讲故事，续寓言之韵
星级故事王争霸赛
星级故事王评价标准
把故事讲生动
带上表情、动作加上自己合理的想象把故事讲完整。
把道理说明白。
把故事讲清楚。
星级故事王颁奖典礼
最佳故事王
严文井
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
明亮的眼睛与平凡的鼻子
在一个宁静的森林里，住着一只名叫灵灵的小兔子。它有着一双明亮动人的大眼睛，却对自己的平凡的鼻子耿耿于怀，觉得它不够挺拔俏丽。
一天，森林里发生了一场突如其来的火灾。滚滚浓烟和熊熊火焰迅速蔓延，让许多动物不能看清楚逃生是通道。大家都陷入了恐慌。
然而，在逃生的过程中，灵灵却发现自己的嗅觉变得异常灵敏，它很快嗅出了另一条未被火灾波及的逃生通道。在灵灵的带领下，更多的动物得以逃脱险境。
经历了这次灾难后，灵灵深刻地认识到：每个事物都有自己独特的价值。它那双明亮的眼睛能在平日里为自己指引方向，但在特定时刻，那样平凡的鼻子却能发挥出救命的作用。
明亮的眼睛与平凡的鼻子
在一个宁静的森林里，住着一只名叫灵灵的小兔子。它非常喜欢自己那一双明亮动人的大眼睛，却对自己的平凡的鼻子耿耿于怀，觉得它不够挺拔俏丽。
一天，森林里发生了一场突如其来的火灾。滚滚浓烟和熊熊火焰迅速蔓延，让许多动物不能看不清楚逃生通道。大家都陷入了恐慌。
然而，在逃生的过程中，灵灵却发现自己的嗅觉变得异常灵敏，它很快嗅出了另一条未被火灾波及的逃生通道。在灵灵的带领下，更多的动物得以逃脱险境。
经历了这次灾难后，灵灵深刻地认识到：每个事物都有自己独特的价值。它那双明亮的眼睛能在平日里为自己指引方向，但在特定时刻，那样平凡的鼻子却能发挥出救命的作用。
明亮动人
平凡
非常喜欢
耿耿于怀
看不清通道
逃脱险境
每个事物都有自己独特的价值。
阅读提升激兴趣
1.推荐阅读《伊索寓言》,制作阅读记录卡。
2.能向同学分享自己喜欢的寓言故事，感受故事的道理。
3.课下把这个故事讲给更多的人听。
多元作业展素养