北师大版 七年级历史 上册 第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习

第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习
第I卷（选择题）
1．思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是（
）
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
2．春秋战国时期，出现了新兴的（
）阶级为了确立封建其统治，先后在各国掀起变法运动，其中效果最为显著的是（
）
A．资产阶级
商鞅变法
B．地主阶级
孝文帝改革
C．无产阶级
商鞅变法
D．地主阶级
商鞅变法
3．文物是鲜活的历史．下列文物中最能反映商朝社会生活的是（
）
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4．“秦…以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封．”“周制”是指西周实行的（
）
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．世袭制
5．下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（
）
A.晋文公
B.齐桓公
C.楚庄王
D.秦孝公
6．战国时期，各诸侯国的变法推动了社会的进步，其中使秦国强大的起来的社会变革是（
）
A、尊王攘夷
B、百家争鸣
C、实行分封制
D、商鞅变法
7．民以食为天，我国历史上最早的农学著作是
A.《史记》
B.《九章算术》
C.《齐民要术》
D.《黄帝内经》
8．我们岳阳人民有‘先忧后乐，上下求索’的精神，这同下列哪一历史人物有关
A.
孔子
B.
屈原
C.
墨子
D.
韩非
9．我们使用的汉字起源于
（
）
A、金文
B、甲骨文
C、铭文
D、钟鼎文
10．春秋时期的第一个霸主是：
A、齐桓公
B、晋文公
C、秦穆公
D、楚庄王
11．商朝著名的青铜器精品是：
①青铜面具
②司母戊鼎
③四羊方尊
④青铜神树
A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
12．齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有（
）
①以“尊王攘夷”为口号
②发展生产
③整顿内政
④注重军队建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
13．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，
( http: / / www.21cnjy.com )战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是(
)
A.齐桓公
B.晋文公
C.宋襄公
D.楚庄王
14．首先以“尊王攘夷”为口号扩充疆界的国家是（
）
A、齐国
B、晋国
C、楚国
D、秦国
15．诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是（
）
A．齐恒公
B．晋文公
C．秦穆公
D．楚庄王
16．下列成语故事反映春秋战国历史的有（
）
①退避三舍
②卧薪尝胆
③三顾茅庐
④破釜沉舟
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④
17．中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化地瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（
）
A.西周
B.春秋
C.战国
D.秦汉
18．晋文公称霸的重要战争是（
）
A．城濮之战
B．长平之战
C．桂陵之战
D．马陵之战
第II卷（非选择题）
19．阅读下列材料：
材料一
会往者……之不宁（贵族干政），国
( http: / / www.21cnjy.com )家内忧，未遑外事。三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
——《史记·秦本纪》
材料二
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策 秦策三》
材料三
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（图片说明：1975年湖北云梦县秦墓出土的武士斗兽纹铜镜，表现了变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅量是秦统一后官定标准升量。）
请回答：
（1）上述材料反映的是中国古代历史上什么社会变革？其变革的思想源自诸子百家哪一家？试从生产力发展角度概括变革的时代背景。
（2）材料中的“商君”指的是谁？比较材料一、二，引用材料原话指出该变革前后秦国在诸侯列国中的地位变化。
（3）从史料类别而言，指出材料三与其它材料的属性差异。
（4）一场变革成功或失败的标准，不在于实施
( http: / / www.21cnjy.com )变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断上述变革是否成功，并简要说明你的理由。
20．根据材料，回答问题。
材料一，看图
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材料二：知之为知之，不知为不知，三人行，必有我师焉。
回答：
（1）图中人物是谁？他创立了什么学派？其核心思想是什么
（2）他在教育方面有什么贡献？
（3）他的弟子整理的记载他言行的书是哪一部？
（4）说出和他同时代的另一位思想家。
（5）请你谈谈我校身处文庙之边,应如何突出这一办学特色,向母校提一些有益建议。
21．阅读下列材料，并回答问题。
材料一
下图人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。
——《论语》
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材料二
联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
材料三
2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动：
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（1）据材料一，概括孔子的核心思想。
（2）材料二中出现的
“孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。
（3）请用史实说明泉州学生到（材料三图）“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。
22．阅读下列材料，并回答问题。
材料一
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡……”
材料二
从商鞅变法到秦始皇即位前的一百多年间，秦军同六国共交战65次。
秦军战绩
全胜
未获全胜或互有胜负
失败
58次
3次
4次
材料三
魏主欲变北俗，
( http: / / www.21cnjy.com )引见群臣。帝曰：“今欲断诸北语，一从正音（禁用鲜卑语，统一使用汉语）。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功历史人物。
（2）据材料二，概括商鞅变法的历史作用。
（3）材料三反映的是哪一历史改革？
（4）从以上变法或改革的历史作用中，你能得到了什么共同启示？
23．（在古代文明进程中，中华民族在农
( http: / / www.21cnjy.com )业、科技、文化等领域都创造了卓越的成就，为人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：如下图。
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二：培根说“这三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态：“第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”
材料三：教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（1）材料一中图A农具出现于我国
时期，图B农具的名称是
，它们都促进了我国当时农业生产的发展。
（2）材料二中提到的“三种东西”分别是我国古代哪三项重要的科技发明？
（3）如果由你写这个提案，请列举出以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．B
5．B
6．D
7．C
8．B
9．B
10．A
11．B
12．B
13．B
14．A
15．A
16．A
17．C
18．Ａ
19．（1）变革：商鞅变法。思想派别：法家。背景：铁器、牛耕的使用和推广。
（2）人物：商鞅。地位变化：从“诸侯卑秦”到“秦无敌于天下”。
（3）差异：材料三是实物史料，其它属于文献史料。
（4）商鞅变法成功，变法措施并未被废除。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，并且深入人心，对后世影响深远。
20．
（1）孔子
儒家
仁
（2）因材施教
温故而知新等
（3）论语
（4）老子
（5）言之有理即可
21．
（1）、核心思想：仁、礼。
（2）、教育思想：创办私学，提倡“有教无类”；
（3）、理由：孔子创办私学，提倡“有教无类”，提出因材施教等教育思想，对中国以后的教育发展产生了巨大影响。
22．
（1）历史人物：商汤、周武王（或汤武）。
（2）作用：分层评分
第一层次：商鞅变法后，秦国军队战斗力大大增强；
第二层次：商鞅变法后，秦国实力大增，为以后兼并六国打下坚实基础；
第三层次：仅作表象叙述。
（3）历史改革：北魏孝文帝改革
（4）启示：改革是强国之路，是社会发展的动力等；
23．
（1）春秋，曲辕犁
（2）印刷术，火药，指南针
（3）孔子是伟大的教育家；他提出了有教无类、因材施教、学思结合等教育思想。