山东省临沂市兰山区2015-2016学年度上学期九年级语文期末质量检测试题及答案

山东省临沂市兰山区2015~2016学年度上学期九年级语文期末质量检测试题及答案
注意事项：
1、本试卷总分120分，时间为90分钟。
2、本试卷分试卷纸和答题纸。请将答案填写在答题纸相应位置，写在试卷纸上的无效。
一、卷面书写（共4分）
腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需要专门作答，只要做到书写规范，工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！
二、积累与运用（共28分）
1、下列加线字注音全对的一项是(
)。（2分）
A.
慰藉
（jí)
骸骨(hài)
踉踉跄跄(niàng)
奄奄一息
(yān)
B.
戏谑
（nuè)
倒坍
(tā)
引颈受戮(jǐng)
鳞次栉比（zhì)
C.
糍粑
(cí
)
告禀
(bǐng)
如坐针毡(zhān)
咬文嚼字(jiáo)
D.
阴霾(mái)
涟漪(yí)
吹毛求疵(cī)
周道如砥(dǐ）
2、下列词语没有错字的一组是(
)。（2分）
A．遍稽群藉
有利可援
顶礼膜拜
干瘪
B．一泻千里
浩瀚无垠
蹑手蹑脚
恻隐
C．俯首贴耳
窈窕淑女
一气呵成
锦障
D．寤寐求之
睡眼猩松
通霄达旦
阴霾
3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（
）（2分）
A．月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。
B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
C．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。
D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。
4、下列句子中没有语病的一项是（
）（2分）
A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（
）（2分）
A.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？
D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。6、文学常识或名著阅读填空。（5分）
（1）《变色龙》选自 ，作者是 。（2分）
（2）《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、 和 等地的经历。这些经历体现了作者 的稚子之心。（3分）
7、默写（8分）
(1)永结无情游，
。（李白《月下独酌》）
(2)
，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
(3)
，在河之洲。（《关雎》）
(4)水是眼波横，
。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
(5）蒹葭萋萋，
。（《蒹葭》）
，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
角声满天秋色里，
。（李贺《雁门太守行》）
投我以木瓜，
。（《木瓜》）
8、仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：
。（2分）
9、参照画线句子，完成句子仿写。（3分）
困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；____
___，
，
。走出困境，要有冷静从容的气度，要有机智应对的智慧。
三、阅读理解(38)
（一）古诗词鉴赏。（4分）
望月有感
白居易
时难年荒世业空，
弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，
骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，
辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
10、
赏析“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬’”这句诗。
（2分）
11、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读甲、乙两段文言文，完成第11—15题。（14分）
【甲】北山愚公者，年且九十
，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠
！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　【乙】鲁公治园，
欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
　　【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
12、
解释加点字的意思。（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾
箕畚：（2）河曲智叟亡以应
亡：　　
（3）无地置土
置：
（4）公遂止
遂：　　
13、用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）寒暑易节，始一反焉。
　　
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
14、理解填空。（3分）
甲文中①愚公和智叟对比，___
___；②愚公妻子和智叟对比，___
___；③小孩和智叟对比，___
___。
15、根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（2分）
　　
（三）阅读下面的文章，完成16—18题（9分）
凶手WiFi
　　①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。
　　②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
　　③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
　　④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0．5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
　　⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
　　⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
　　⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
　　⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
　　⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
　　⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
　16、本文的说明顺序是什么？（1分）
　17、人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？(2分)
　18、第②段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
　　
　19、第⑥段中加点的“极”字能否删去？为什么？（3分）
　　　
（四）阅读下面的文字，完成19-22题。（11分）
燃烧的木棉
梁惠娣
在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》
2015年3月28日）
20、贯穿选文的感情线索是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（4分）
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23、简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
四、写作表达（50分）
24、青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去
”为题作文。写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
答案2016、1
一、卷面书写（4分）
二、积累与运用（28分）
1、C
2、B
3、B
4、D
5、A（每个2分,共10分）
6、（1）《契诃夫小说选》、
契诃夫
（2）飞岛、马国（慧骃国）、斯威夫特（每空1分，共5分）
7、（1）相期邈云汉
（2）牙璋辞凤阙（3）关关雎鸠
（4）山是眉峰聚
（5）白露未晞
（6）无限山河泪
（7）塞上燕脂凝夜紫
（8）报之以琼琚
（每空1分共8分）
8、【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分）
9、（3分）示例
困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔
三、阅读理解（38分）
（一）10、答：诗人以千里孤雁、九秋断蓬作比喻，形象生动的写出了兄弟姐妹手足离散，天各一方，飘转无定，孤苦凄惶，饱经战乱的零落之苦。（2分）
11、答：抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。（2分）
（二）12、（1）箕畚：用箕畚（2）亡：没有(3)
置：安放
（4）遂：于是（4分）
13．
(1)
冬夏换季，才能往返一次。（2分）
(2)
（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？(3分)
14、一个高尚，一个平庸；一个担忧，一个讥笑；一个热心，一个冷漠。(3分)
15、愚公抱负远大（或：信念坚定），不畏艰难；鲁公缺乏主见（或：优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退）。（2分）
（三）16.逻辑顺序。(1分)
17.
（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。（2分，任意答出2项即可）
18.
举例子、作比较；真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。（3分)
19、不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。（3分）
（四）20、对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）（2分）
21、①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（意对即可）（4分）
22、①增加散文的文学色彩
②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（意对即可）（3分）
23、①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（意对即可）(2分)
四、作文（略）50分
从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。
一类卷（45～50分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。（以47分为基准分上下浮动）
二类卷（38～44分）：中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。（以41分为基准分上下浮动）
三类卷（30～37分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。（以34分为基准分上下浮动）
四类卷（21～29分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。（以25分为基准分上下浮动）
五类卷（20分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：
在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2～5分，但合计总分不超过50分。