练习检测：
【基础题】
一、填空题
1.我国共有（34）个省级行政单位。
2.北京的简称是（京）。
3.台湾的行政中心是（台北）。
4.广东省简称（粤）。
5.我国有（4）个直辖市。
6.湖南的简称是（湘）。 7.南京是（江苏市）的行政中心。
二、选择题
1.以下叙述正确的是（C）
A.台湾是特别行政区 B.我国有六个自治区
C.北京是我国的首都 D.武汉是直辖市
2.云南的简称是（D）
A.津B.苏C.桂D.滇
3.西宁是哪个省的行政中心（A）
A.青海B.重庆C.安徽D.湖北
4.海南简称是（C）
A.渝B.港C.琼D.台
5.安徽的行政中心是（A）
A.合肥B.郑州C.太原D.北京
6.贵州的简称是（B）
A.藏B.黔C.陕D.冀
7.山西行政的中心是（D）
A.沈阳B.上海C.神州D.太原
三、判断题
1.我国的行政区划分为省、县、镇三级。（对）
2.我国有三个特别行政区。（错）
3.吉林的行政中心是沈阳。（错）
4.藏是西藏的简称。（对）
5.呼和浩特是辽宁的行政中心。（错）
【分析题】请你谈谈我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响？
【探究题】转动你的大脑，结合你原有的知识和生活经验，回答下列问题：
①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢？
②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？
(“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即洞庭湖、“河”即黄河、“山”即太行山。)
【实践题】 在中国地图上，找出台湾、香港、澳门，并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少？它们分别位于你家乡的什么方向？
湘教版八年级地理上册第一章第二节 中国的行政区划教案
【教材分析】
? 本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中,省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要影响,是中学生未来工作和生活所必须具备的知识,也是今后学习地理知识的基础。因此,34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
? 本节教材内容虽然比较单一,但涉及的地名众多,而各省(直辖市、自治区)的边界形态又各不相同,它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此,教师在教学中须反复运用地图,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念,“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”(《学习的革命》),让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。
【教学目标】
知识与技能:
1、运用材料,了解历史上的行政区划。
2、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
过程与方法:
1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。
4、教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则。
情感态度与价值观:
通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。
【重点难点】
重点:我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
难点:识记我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓及省府所在地在地图上的位置。
【教学过程】
第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
通过上节课的学习,我们明确了我国的位置和范围,了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导,利于经济发展和民族团结,我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划
活动2【讲授新课】讲解
??什么是行政区划呢?我们先来举个例子,比如说,我要在学校里找一位同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此,为了便于管理,也会将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划:
活动3【讲授新课】提问
??请同学们看教科书,填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。(找几位学生将填写的结果念给全班同学听)
活动4【讲授新课】总结
??我国采用的是省、县、镇三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分,有些地方比较复杂,在填写自己的户口所在地时,要从当地的实际出发,例如:家住大城市的就没有县、镇两级,而是区、街道;在有自治州的地方,行政区划是四级,即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡);在市管理县的地方,行政区划也是四级,即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外,国家根据特殊需要,还可以设立特别行政区。
活动5【讲授新课】教师提问
??同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗?(学生回答)
活动6【讲授新课】讲解
??遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想,1997年7月1日,我国政府对香港恢复行使主权,设立香港特别行政区;1999年12月20日,澳门回归祖国,并设立澳门特别行政区。
???行政区划对于一个国家来说是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区,在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置:
活动7【讲授新课】教师提问
???你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?
(学生讨论、回答)
活动8【讲授新课】总结
??我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区,总计34个省级行政单位,北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。
活动9【讲授新课】教师提问
???同学们能不能想办法来记住这些名称呢?(学生讨论、回答)
活动10【讲授新课】讲解
中国省级行政区顺口溜:
????????两湖两广两河山,四市四江福吉安;
????????云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南;
????????港澳是我好河山,台归之日盼团圆。
A、对照中国政区图,找出中国的34个省级行政单位 B、按照地理方位,熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。
活动11【讲授新课】转折过渡
??下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置,先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。(可以围绕着这几个区域去记①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区)
活动12【讲授新课】组织学生竞赛
? 竞赛以小组为单位计分,前四轮各小组派一名代表回答问题,答对者加十分,答错不扣分。最后一轮为抢答题,答对者加十分,答错者扣十分。最后,得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)??
??⊿第一轮:教师在中国政区区划拼图游戏上,任意点键四个省区,请学生回答它们的名称。
??⊿第二轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。
??⊿第三轮:教师任意点键四个省区图块,请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。
??⊿第四轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。
??⊿第五轮:教师利用省区的特点提问:如:与广东省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与俄罗斯相邻的省区有哪些?等等??
附:①位置最东、最西、最南、最北的省区:黑龙江、新疆、海南、黑龙江
②邻国最多的省区:新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、 印)
③相邻省区最多的省区:内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)
④面积最大和最小的直辖市:重庆、上海
⑤人口最多和最少的省区:河南、西藏
⑥人口最多和最少的直辖市:重庆、天津
⑦人口密度最大和最小的省区:江苏、西藏
⑧民族最多的省区:云南
⑨经济特区最多的省区:广东(深圳、珠海、汕头)
活动13【讲授新课】总结
??中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心,位置轮廓是本章学习的重点,也是难点,也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多,涉及地名很多,记忆非常困难,为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。
??比如:1)划区记忆,把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。
?1）可以围绕着这七个区域去记:
??⊿?①东北三省:黑龙江、吉林、辽宁;
⊿??②北部边疆:内蒙古自治区;
⊿?③西北地区:陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、
新疆维吾尔自治区;
⊿??④黄河中下游:山东对山西、河北对河南、北京对天津;
⊿??⑤长江中下游大致以长江为界:湖南、上海、湖北、江西、安徽、江苏、浙江;
⊿??⑥南部沿海:福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、
广西壮族自治区;
⊿??⑦西南地区:四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。
??
2)分类记忆:如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区
3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100oE经线穿过的省区等等
4)形象记忆、歌诀记忆等等
?
活动14【课堂小结】
???这节课我们学习了中国的行政区划,了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布,希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。
??????
活动15【讲授】总结过渡
???我们有的同学除了有自己的大名之外,还有一个小名。各个省区也有自己的小名,我们称为省区的简称。这是我们下节课所要学习的内容——各省级行政单位的简称和行政中心。课后,你们去看一看教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表,思考这些简称是怎么得出来的,是否可以找到记忆方法呢?下节课我们一起去探究。
?活动16【作业】
【例1】?在我国23个省中,与三个自治区接壤的是:( ????)
?A、陕西省 ??B、四川省 ??C、青海省 ??D、甘肃省?
【例2】中国临海的省级行政单位一共有:( ?????)
?A、9个 ????B、14个 ????C、12个 ???D、13个
??????
【分析题】请你谈谈我国历史上的行政区划,对我国现行的行政区划有何影响?
【探究题】转动你的大脑,结合你原有的知识和生活经验,回答下列问题: ?
①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢?
②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区?这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方?
(“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即洞庭湖、“河”即黄河、“山”即太行山。)
??【实践题】在中国地图上,找出台湾、香港、澳门,并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少?它们分别位于你家乡的什么方向?
活动17【教学反思】
在本课的教学中,我采用了“三步导学”教学模式,充分地让学生去自主、合作、探究。为学生的学习铺设了台阶,有效地突破了教学的难点。
一、在认识34个行政区这一环节中,我设置了第一个任务:
??初读中国行政区划图,看看自己能有什么发现。由颜色的不同、大小的不同、形状的不同引入名称的不同,有的是省,有的是市,有的是自治区,有的是特别行政区。
二、由名称的不同引入第二个任务的学习:
再读中国政区图,找出有几个省、几个直辖市、几个自治区、几个特别行政区。在小组合作学习、记录的基础上,进一步全班交流,明确我国有23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区。
再让学生找到位于我国东、西、南、北以及中部的省市自治区。
??其次,我在备课时认真研究课程标准,创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点,对教材进行适当的更新、调整、删减和补充,对教材知识讲授力求全面,让学生理解,学以致用,不是一味的照本宣科。充分调动学生的学习的积极性,学会自律学习,学会自觉学习,学会创意学习,要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀,少一分责难”“多一些探讨,少一点讲解”“多一些自主,少一些灌输”。
课件26张PPT。知识导航三级行政区划省级行政单位识记复习省级行政单位轮廓省级行政单位简称识记中国省级行政单位现行行政区划提问：
我国行政区划的原则是什么？从表中可以看出我国行政区域可分为哪三个级？三级行政区划三级行政区划1. 划分原则：
2. 三级行政区：
便于行政管理，有利于经济发展和民族团结。省（自治区、直辖市）
县（自治县、市、区）
乡（ 镇 、民族乡 ） 提问： ⑴自治区、自治县是什么样的行政区域？ ⑵ 除以上三级行政区外，还有什么特殊
的行政区？并举例说明。3. 特别行政区：必要时设立特别行政区。现行的“三级行政区划”①三级行政区：
省（自治区、直辖市）、县（自治县、市区）、乡（镇）民族区域自治区（自治区、自治州、自治县、民族乡）省
（自治区、中央直辖市、特别行政区）县
（自治县、市区）乡
（镇）②特别行政区（2个）：一国两制
香港：回归时间： 1997年7月1日
澳门：回归时间： 1999年12月20日
民族自治地方和特别行政区都是中国不可分割的领土部分市三级行政区划 我国有多少个省级行政单位省级
行政
单位 ( ) 个 省 ( ) 个 自 治 区 ( ) 个 直 辖 市 ( )个特别行政区23542现行行政区划怎样来记忆这么多名称呢识记中国省级行政单位 安徽：以安庆、徽州各取一字得名。 江苏：以江宁、苏州各取一字得名。 福建：以福州、建州各取一字得名。中国部分省名的由来识记中国省级行政单位 按照省级行政区方位来记忆1.东北：
黑龙江、
吉林、
辽宁。2.黄河中下游：
河北、河南、
山西、山东、
北京、天津。3.长江中下游：
湖北、湖南、江西、
安徽、浙江、江苏、上海。 4.南部 沿海：
广东、福建、
广西、 海南、 台湾、
香港、澳门。5.西 南：
重庆、四川、
云南、贵州、西藏。6.西 北：
陕西、甘肃、青海、
宁夏、新疆。7.北部边疆：
内 蒙 古 自 治 区。按照一定沿线穿过的省区记忆桂琼粤闽台浙沪苏鲁冀津辽澳港识记中国省级行政单位利用省级单位简称与分类取全名中的一个字的有:京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、
陕、甘、青、宁、新、港、台等用本省区历史名称的：冀、豫、鲁、粤、琼、渝、
蜀、黔、滇、鄂、桂一省两简称的：川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦用本省的河流或山名：闽(江) 、赣(江) 、湘(江) 、皖(山)省级行政单位简称三字歌谣黑吉辽,内蒙古,
陕甘宁,青新藏,
云贵川,晋冀鲁,
豫苏皖,湘鄂渝,
琼粤桂,浙闽赣,
京津沪,港澳台.省级行政单位简称名称(简称)行政中心 名称(简称)行政中心 名称(简称)行政中心
湖北（鄂）武汉 湖南（湘）长沙 广东（粤）广州
广西（桂）南宁 河南（豫）郑州 河北（冀）石家庄
山东（鲁）济南 山西（晋）太原 江西（赣）南昌
江苏（苏）南京 浙江（浙）杭州 黑龙江（黑）哈尔滨
新疆（新）乌鲁木齐 云南（云、滇）昆明 贵州（贵、黔）贵阳
福建（闽）福州 吉林（吉）长春 安徽（皖）合肥
四川（川、蜀）成都 西藏（藏）拉萨 宁夏（宁）银川
辽宁（辽）沈阳 青海（青）西宁 甘肃（甘、陇）兰州
陕西（陕、秦）西安 海南（琼）海口 重庆市（渝）重庆
台湾（台）台北 北京（京）北京 上海（沪）上海
天津（津）天津 内蒙古（内蒙古）呼和浩特省级行政单位简称利用轮廓巧妙记忆省级行政单位轮廓新疆西藏青海甘肃内蒙古陕西宁夏省级行政单位轮廓湖北湖南安徽江苏江西浙江省级行政单位轮廓云南广东海南台湾福建广西四川贵州省级行政单位轮廓让我们再来复习一下省级行政单位识记省级行政单位识记新疆陕西吉林甘肃湖北浙江广西西藏北京省级行政单位识记辽宁青海四川湖南省级行政单位识记黑龙江宁夏重庆江西省级行政单位识记广东海南内蒙台湾省级行政单位识记云南山西河北山东省级行政单位识记本课结束湖南教育出版社 制作
