第三章 第二节 探究水的化学变化 教学课件 (共21张PPT 内嵌视频)——初中化学北京版（2024）九年级上册
文档属性
| 名称 | 第三章 第二节 探究水的化学变化 教学课件 (共21张PPT 内嵌视频)——初中化学北京版（2024）九年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 17.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-22 15:17:29 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第三章 探究水的奥秘
第二节 探究水的化学变化
一、认识水的物理变化和物理性质
1.试想如果没有水的三态变化，地球上的生物、环境将会受到怎样的影响
2.水在自然界的循环经历了怎样的状态变化过程？
3.你知道水具有哪些物理性质？
1.如果没有自然界的水循环，地球上的生物、环境将会受到怎样的影响
调节地表温度
分配淡水资源
一、认识水的物理变化和物理性质
2.水在自然界的循环经历了怎样的状态变化过程？
固态
（冰）
液态
（水）
气态
(水蒸气）
升华
凝华
熔化
凝固
液化
汽化
一、认识水的物理变化和物理性质
3.你知道水具有哪些物理性质？
通常状况下水是无色、无味液体，1atm下熔点为0℃，沸点100℃，密度为1g/mL
特性：
1.所有固体液体中比热容最大。
2.在0℃-4℃范围内热缩冷胀。
一、认识水的物理变化和物理性质
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
1770年，法国化学家拉瓦锡试图解开水的秘密，在密闭容器中加热水100天，水依旧是水质量也没发生变化。
水的化学性质比较稳定，在2000℃以上才有少量可以分解。
二、认识水的化学变化和化学性质
1.通过以上实验可推测出涉及水的化学变化有哪些
2.资料3中用伏打电池电解水,可能产生什么物质 你推测的依据是什么
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
1.通过以上实验可推测出涉及水的化学变化有哪些
和黑色固体
如何推出这个结论？
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
2.资料3中用伏打电池电解水,可能产生什么物质 你推测的依据是什么
水是“易燃空气”和氧的化合物
H O
H2 O2
依据——在化学反应前后元素种类不变
产物如何验证？
带火星的木条复燃
？
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
H O
H2 O2
产物如何验证？
带火星的木条复燃
查阅资料：
物理性质：在标准状况下，氢气无色无味，难溶于水，密度比空气 。化学性质：氢气具有 性。不纯的氢气遇明火易爆。
点燃前需要验纯
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
查阅资料：
物理性质：在标准状况下，氢气无色无味，难溶于水，密度比空气小。
化学性质：氢气具有可燃性。不纯的氢气遇明火易爆。
点燃前需要验纯
1. 哪些实验现象可以证明氢气燃烧生成水？
2.氢气在空气中燃烧是否可能生成二氧化碳？请设计实验验证你的猜想。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
H O
H2 O2
产物如何验证？
带火星的木条复燃
燃着木条点燃气体，观察产物。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
霍夫曼水电解器
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
现象：
正极有气泡产生
负极有气泡产生
正极气体体积
为 mL
负极气体体积
为 mL
预测哪极是氢气，哪极是氧气，并说明理由。
另一位英国科学家卡文迪许(1731-1810)用纯氧代替空气进行实验，发现大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好完全化合，并确认所得“露珠”是水。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
现象：
正极有气泡产生
负极有气泡产生
正极气体体积
为 mL
负极气体体积
为 mL
猜想：
正极气体是氧气
负极气体是氢气
验证：
正极气体使带火星的木条复燃。
负极气体可燃烧，烧杯/试管内壁有小液滴。
结论：
探究：水由什么组成？
水由氢元素、氧元素组成的。
二、认识水的化学变化和化学性质
结论：水由氢氧元素组成
1.两极玻璃管的液面都下降，证明O2和H2的什么性质
2.水通电是否可能有氢气和氧气之外物质生成且溶解在水中 如何验证这个猜想
3.如何确定水的构成（确定水的化学式）？
4.归纳研究物质组成的一般思路和方法。
反思：
二、认识水的化学变化和化学性质
1.两极玻璃管的液面都下降，证明O2和H2的什么性质
反思：
通常状况下：
O2：不易溶于水
H2：难溶于水
结论：水由氢氧元素组成
二、认识水的化学变化和化学性质
2.水通电是否可能有氢气和氧气之外物质生成且溶解在水中 如何验证这个猜想
反思：
将反应产生的O2和H2再次发生反应再得到水？
结论：水由氢氧元素组成
二、认识水的化学变化和化学性质
3、如何确定水的构成（确定水的化学式）？
反思：
查阅资料：
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数，称为阿伏加德罗定律。
注释：通常条件下，气体分子间的平均距离约为分子直径的10倍，因此，当气体所含分子数相同，气体的体积主要决定于分子间的平均距离而不是分子本身的大小。
探究：水的构成。
二、认识水的化学变化和化学性质
3、如何确定水的构成（确定水的化学式）？
反思：
查阅资料：
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数，称为
阿伏加德罗定律。
水的电解发现：水通直流电，产生大约2份体积的氢气和1份体积的氧气。
2
探究：水的构成。
二、认识水的化学变化和化学性质
4.归纳研究物质组成的一般思路和方法。
反思：
合
拆
转化
转化成容易验证，确定组成的物质
第三章 探究水的奥秘
第二节 探究水的化学变化
一、认识水的物理变化和物理性质
1.试想如果没有水的三态变化，地球上的生物、环境将会受到怎样的影响
2.水在自然界的循环经历了怎样的状态变化过程？
3.你知道水具有哪些物理性质？
1.如果没有自然界的水循环，地球上的生物、环境将会受到怎样的影响
调节地表温度
分配淡水资源
一、认识水的物理变化和物理性质
2.水在自然界的循环经历了怎样的状态变化过程？
固态
（冰）
液态
（水）
气态
(水蒸气）
升华
凝华
熔化
凝固
液化
汽化
一、认识水的物理变化和物理性质
3.你知道水具有哪些物理性质？
通常状况下水是无色、无味液体，1atm下熔点为0℃，沸点100℃，密度为1g/mL
特性：
1.所有固体液体中比热容最大。
2.在0℃-4℃范围内热缩冷胀。
一、认识水的物理变化和物理性质
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
1770年，法国化学家拉瓦锡试图解开水的秘密，在密闭容器中加热水100天，水依旧是水质量也没发生变化。
水的化学性质比较稳定，在2000℃以上才有少量可以分解。
二、认识水的化学变化和化学性质
1.通过以上实验可推测出涉及水的化学变化有哪些
2.资料3中用伏打电池电解水,可能产生什么物质 你推测的依据是什么
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
1.通过以上实验可推测出涉及水的化学变化有哪些
和黑色固体
如何推出这个结论？
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
2.资料3中用伏打电池电解水,可能产生什么物质 你推测的依据是什么
水是“易燃空气”和氧的化合物
H O
H2 O2
依据——在化学反应前后元素种类不变
产物如何验证？
带火星的木条复燃
？
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
H O
H2 O2
产物如何验证？
带火星的木条复燃
查阅资料：
物理性质：在标准状况下，氢气无色无味，难溶于水，密度比空气 。化学性质：氢气具有 性。不纯的氢气遇明火易爆。
点燃前需要验纯
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
查阅资料：
物理性质：在标准状况下，氢气无色无味，难溶于水，密度比空气小。
化学性质：氢气具有可燃性。不纯的氢气遇明火易爆。
点燃前需要验纯
1. 哪些实验现象可以证明氢气燃烧生成水？
2.氢气在空气中燃烧是否可能生成二氧化碳？请设计实验验证你的猜想。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
H O
H2 O2
产物如何验证？
带火星的木条复燃
燃着木条点燃气体，观察产物。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
霍夫曼水电解器
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
现象：
正极有气泡产生
负极有气泡产生
正极气体体积
为 mL
负极气体体积
为 mL
预测哪极是氢气，哪极是氧气，并说明理由。
另一位英国科学家卡文迪许(1731-1810)用纯氧代替空气进行实验，发现大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好完全化合，并确认所得“露珠”是水。
探究：水由什么组成？
二、认识水的化学变化和化学性质
现象：
正极有气泡产生
负极有气泡产生
正极气体体积
为 mL
负极气体体积
为 mL
猜想：
正极气体是氧气
负极气体是氢气
验证：
正极气体使带火星的木条复燃。
负极气体可燃烧，烧杯/试管内壁有小液滴。
结论：
探究：水由什么组成？
水由氢元素、氧元素组成的。
二、认识水的化学变化和化学性质
结论：水由氢氧元素组成
1.两极玻璃管的液面都下降，证明O2和H2的什么性质
2.水通电是否可能有氢气和氧气之外物质生成且溶解在水中 如何验证这个猜想
3.如何确定水的构成（确定水的化学式）？
4.归纳研究物质组成的一般思路和方法。
反思：
二、认识水的化学变化和化学性质
1.两极玻璃管的液面都下降，证明O2和H2的什么性质
反思：
通常状况下：
O2：不易溶于水
H2：难溶于水
结论：水由氢氧元素组成
二、认识水的化学变化和化学性质
2.水通电是否可能有氢气和氧气之外物质生成且溶解在水中 如何验证这个猜想
反思：
将反应产生的O2和H2再次发生反应再得到水？
结论：水由氢氧元素组成
二、认识水的化学变化和化学性质
3、如何确定水的构成（确定水的化学式）？
反思：
查阅资料：
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数，称为阿伏加德罗定律。
注释：通常条件下，气体分子间的平均距离约为分子直径的10倍，因此，当气体所含分子数相同，气体的体积主要决定于分子间的平均距离而不是分子本身的大小。
探究：水的构成。
二、认识水的化学变化和化学性质
3、如何确定水的构成（确定水的化学式）？
反思：
查阅资料：
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数，称为
阿伏加德罗定律。
水的电解发现：水通直流电，产生大约2份体积的氢气和1份体积的氧气。
2
探究：水的构成。
二、认识水的化学变化和化学性质
4.归纳研究物质组成的一般思路和方法。
反思：
合
拆
转化
转化成容易验证，确定组成的物质
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