统编版六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
人教部编版 · 六年级下册
写作品梗概
第一课时
教学目标
知识目标：掌握写作品梗概的写作技巧
技能目标：学会写作品梗概
情感价值观：培养阅读习惯和阅读兴趣
冒险目标
教学过程
序号 模块 时长 教学方法及教学活动
一 导入 3分钟 游戏教学法：名著配对
二 方法讲解 22分钟 情境教学法、小组合作探究法、讲授法：选材、审题、结构、细节技法
三 范文拓展 8分钟 批注：《三国演义》梗概范文拓展
四 方法操练 8分钟 操练：思维导图介绍梗概
五 好词好句 4分钟 积累补充
毕淑敏说，人生有三件事不能检省，猜猜是哪三件事？
读书
旅行
运动
1、热身审题
——丫丫漂流记
19岁的丫丫离开了自己家乡，首次踏上航海的旅途。作为她的好朋友，你会：
1.鼓励她去追逐梦想
2.劝告她不要冒险，呆在学校好好上课
无法参与作答，请通过书籍配对关卡赢取通行卡。
推荐一本书
动物类作品
成长类作品
童话类作品
探险类作品
生活类作品
《昆虫记》
《狼图腾》
《窗边的小豆豆》
《草房子》
《皇帝的新装》
《一千零一夜》
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆索亚历险记》
《数学思维游戏》
《实用折纸大全》
《海底两万里》
科幻类作品
丫丫锦囊
写作品梗概--选材探究
【说一说】把你读过的印象最深的一本书向大家介绍一下吧！
1、你最喜欢哪个人物？为什么？
2、介绍一个你熟悉的情节。
提示
书名：《钢铁是怎样炼成的》
作者：奥斯特洛夫斯基
主要人物：保尔·柯察金
人物事迹：他从小就在俄国社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
作品简介
书名：《狼王梦》
作者：沈石溪
主要人物：紫岚
人物事迹：紫岚生下三只小公狼、一只小母狼，它想把小公狼们培育成狼王，可小公狼们因为一系列原因相继死去。紫岚只好寄望小母狼媚媚生下的后代能够夺取狼王的宝座。最终紫岚为了保护狼孙，与前来觅食的金雕同归于尽。
作品简介
书名：《爱丽丝漫游奇境记》
作者：刘易斯·卡罗尔
主要人物：爱丽丝
人物事迹：讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。
书名：《鲁滨逊漂流记》
作者：笛福
主要人物：鲁滨逊
人物事迹：鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次，他在航海途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
我要选择一本书是：__________
它的作者是：___________
完成你的选材小卡片~
它打动我的地方是：___________
丫丫锦囊
写作品梗概--选材探究
什么情况下需要对书的内容进行概括呢？
学校征集受欢迎的少儿读物
班里邀请同学介绍一本书
主动向好朋友介绍一本书
……
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。
班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。
你最近看《汤姆·索亚历险记》看入迷了，请用简短的话向你的好朋友介绍一下这本书的主要内容。
遇上以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简洁的语言介绍这本书。
选择你读过的一本书写梗概。
请找出题目要求中的“限制词”和“中心词”。
审清题意
选 择 你 读 过 的 一 本 书 写 梗 概 。
限制词
中心词
什么叫做“梗概”
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
“梗概”——也是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。
毕淑敏说，人生有三件事不能检省，还记得是哪三件吗？
读书
旅行
运动
2、方法探究
——丫蛙旅行记
第一次出海就遇上了飓风，丫丫的小船在海上分崩离析，你会：
1.花50学习币就她
2.不管她
学习币不足，请完成预习任务赚取学习币。
名著导览
《鲁滨逊漂流记》思维导图
预习展示
《鲁滨逊漂流记》梗概
鲁滨逊原来是位商人，但是，他从小就有一颗航海心，在一次去非洲的途中，不幸遇到风浪，全船都不幸遇难，只有鲁滨逊顽强活了下来，漂到小岛上，并且在岛上生存了长达28年之久。
荒岛上的鲁滨逊并没有对生活失去希望，他用沉船的桅杆做了木筏，不畏艰苦，一次又一次地把沉船上的食物、衣服、工具等搬到小岛上。他在小岛一处有淡水的地方，搭了一个简易帐篷，他利用双手和智慧，猎到一些山羊，并把它们圈起来。这样，每天就有羊奶喝，有时还能吃到羊肉。他把船上那袋被老鼠咬过的麦粒随意撒到地上，没过几个月，居然长出麦穗！过个几年，鲁滨逊吃到了自己亲手做的面包，并且，还晾晒了葡萄干。虽说这日子一天一天地繁荣起来，但是又一件事却让鲁滨逊被迫搬家。
一天，鲁滨逊在小岛上勘察时，发现距自家不远处，发现了人的脚印。这时他意识到了危险，便到小岛另一头找了个山洞，把生活用品及工具都搬过去。还把山羊分开养。在搬家后的这些日子里，鲁滨逊每天晚上惶恐不安，每到半夜都很警觉。终于，在一次勘察时，鲁滨逊发现有两个野人绑着一个人，鲁滨逊开了两枪，救下野人，并却名为“星期五”。
在随后的日子里，鲁滨逊不再感到孤单，他每天都教星期五英语，并教他如何使用枪支及其他工具。渐渐地，小岛渐渐繁荣，但是鲁滨逊还是对回国充满希望。
在漂到小岛后28年的一天早上，鲁滨逊被星期五叫醒，他们跑出山洞外，发现一条船。船上水手们造反了，并绑架了船长。鲁滨逊喝星期五救了船长，平定叛乱。他们把怎样漂到岛上告诉船长，船长答应把他们带回英国。
回到英国后，他们成了富翁，过上了幸福的生活。
阅读手中的的资料，给文章划分结构，并尝试梳理出文章提纲。
理清结构
鲁滨逊原来是位商人，但是，他从小就有一颗航海心，在一次去非洲的途中，不幸遇到风浪，全船都不幸遇难，只有鲁滨逊顽强活了下来，漂到小岛上，并且在岛上生存了长达28年之久。
A
介绍全书的主要内容，激发读者兴趣。
开头还能怎么写？
丫丫锦囊
开头介绍了什么？（ ）
A 概括了书的主要内容。
B 介绍了书的来历。
C 介绍了书的地位。
D 介绍了“我”对书的感受。
写作品梗概--结构探究