/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
九上历史1-2单元测试
范围：（ 1-2单元）
（建议用时： 60分钟 满分： 60分）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建 筑学等众多学科知识。由此可知，金字塔（ C ）
A. 反映国王权力无限 B. 反映埃及农业技术发达
C. 是埃及文明的象征 D. 反映埃及文明延续至今
2. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ B ）
金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨
A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性
3. 为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了下图专题资源包。请判断该专题是 （ C ）
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲
C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲
4. 《汉谟拉比法典》规定：女祭司、商人和特殊的服兵役者可以卖掉他的田地、椰 枣园和房子；买者履行他买的田地、椰枣园和房子的义务。这一材料可用于学习 者理解古巴比伦王国的（ C ）
A. 地理疆域 B. 奴隶制度
C. 商品经济 D. 河渠水利
5. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ D ）
汉谟拉比 伯里克利
A. 维护了两河流域的统一 B. 推动古代民主政治的发展
C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为民主与法制作出了贡献
6. 印度一名达利特（印度低种姓）妇女在一公共水箱饮水后，村里的高种姓村民发 现后辱骂了该女子，称水箱是婆罗门专属，该女子属于低种姓，不应该喝水箱里 的水。出现这一现象的历史根源是（ D ）
A. 宗教信仰 B. 佛教传播
C. 法律制度 D. 种姓制度
7. 托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百 万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽 的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。 ”材料反映的是
（ A ）
A. 古希腊文明 B. 古罗马文明
C. 中华文明 D. 古印度文明
8. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有 一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的 民主制度，可以参加投票的有（ D ）
A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人
9. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门 人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往 ”，这一现象表明，亚历 山大远征客观上（ D ）
A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
10. 右图有助于我们了解（ A ）
A. 古代罗马的扩张
B. 希腊城邦的发展
C. 西欧城市的自治
D. 亚历山大东征
11. 在古代罗马，当双方在商品交易中产生摩擦、冲突时，一方不能凭借其经济实 力对另一方产生支配权，在财富上处于弱势一方则可寻求法律保护。这表明， 古代罗马（ C ）
A. 贫富差距日渐突出 B. 法律体系清晰完备
C. 注重维护社会公平 D. 存在杀富济贫倾向
12. 下面名人名言反映出古代中国和古代希腊思想家共同的核心主张是（ D ）
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人。 ——孔子 原子是万物的本源。 ——德谟克利特 人要认识你自己。 ——苏格拉底
A. 崇尚自然科学 B. 强调统治者用仁政治理国家
C. 注重以人为本 D. 关注人与自然、人与人的和谐
二、非选择题（本大题共4道题，共36分）
13. 【古代亚非文明】阅读材料，回答问题。（7分）
材料一 万岁！ ……你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。
你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；你永不停息地浇灌着大 地，沿着你自天国下降的旅程。
食品的珍藏者，赐予谷物的人，普塔神啊，你把光带到每一个家里。
材料二 由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的 臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人 自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加 宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一是一首赞颂诗歌，埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？（4分）
因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。
（2）材料二是古代印度等级制度，你如何评价这一制度？（3分）
种姓等级制度严重阻碍了古代印度社会的发展。
14. 【法制建设】阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最为完整的一部法
典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献……它（法典）不仅被后起的古 代西亚国家如赫梯、亚述等继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化产 生了一定的影响。
材料二
——《罗马法图示》
（1 ）根据材料一，分别概括《汉谟拉比法典》 的史料价值和法学价值。
（4分）
史料价值：是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。（2分）法学价
值：为后起的古代西亚国家所沿用，并对西方法律文化产生了一定的影 响。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《十二铜表法》颁布的重要意义，并简 述罗马法经历了怎样的发展变化。（4分）
意义：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵 族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至 欧洲法学的渊源。（任答一点，2分）变化：形式上，从习惯法发展为成 文法；范围上，从公民法到万民法。（2分）
15. 【雅典民主政治】阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外）， 实现了古希腊人轮番而治，既是统治者又是被统治者的思想。
——《世界上古史》
材料二 雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。
图1 《通途》 图2 雅典居民比例示意图
（1）根据材料一，归纳雅典民主政治的特点。根据材料二和所学知识，指出图 1《通途》中交通禁止标志的具体含义。（7分）
特点：人民主权；抽签选举；轮番而治。（任答两点，4分）
含义： 占雅典人口绝大多数的妇女、外邦人、奴隶没有任何政治权利。 （3分）
（2）根据材料二和所学知识，说说你是如何理解“雅典的民主政治是世界上最 狭隘、也是最充实的民主政治 ”的。（4分）
“狭隘 ”指享受民主权利的只是占人口总数极少的成年男性公民；“充
实 ”指全体成年男性公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的政治权 利。（类似亦可）
16. 【古代文明】阅读材料，回答问题。（10分）
古代文明 发源地 文明成果
古代埃及 尼罗河流域 象形文字、金字塔等
古巴比伦 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》等
古代印度 印度河流域和恒河流域 佛教、阿拉伯数字等
古代中国 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器、四大发明等
古希腊 爱琴海地区 雅典民主政治、《荷马史诗》等
古罗马 地中海地区 《十二铜表法》、儒略历等
请至少选择上表中的两个事例，围绕“人类文明起源 ”，任选角度， 自拟标 题，综合运用相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）
（示例）观点：四大文明古国都属于大河文明的代表。
论述：大河流域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和，适宜人 类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，这些地区农 业往往很发达。古埃及兴起于尼罗河流域，古巴比伦兴起于两河流域，古印度 兴起于印度河、恒河流域，中国兴起于黄河、长江流域，都依托于河流发展， 都属于大河文明。
结论：四大文明古国都起源于大江大河附近，大河流域是人类文明的发源地之 一。人类社会的繁荣离不开大自然的无私馈赠，我们要保护自然，爱护环境。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
统编版 九上 历史
同步课件
统编版九上历史 阶段性检测讲解课件
九上历史第1、2单元测试
范围：（1-2单元）
（建议用时：60分钟 满分：60分）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建
筑学等众多学科知识。由此可知，金字塔（ C ）
A. 反映国王权力无限 B. 反映埃及农业技术发达
C. 是埃及文明的象征 D. 反映埃及文明延续至今
C
2. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ B ）
金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨
A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性
B
3. 为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了下图专题资源包。请判断该专题是
（ C ）
金字塔系列图片 《阿拉伯数字的由来》
《国宝档案之甲骨文》《汉谟拉比法典》
C
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲
C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲
4. 《汉谟拉比法典》规定：女祭司、商人和特殊的服兵役者可以卖掉他的田地、椰
枣园和房子；买者履行他买的田地、椰枣园和房子的义务。这一材料可用于学习
者理解古巴比伦王国的（ C ）
A. 地理疆域 B. 奴隶制度
C. 商品经济 D. 河渠水利
C
5. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ D ）
汉谟拉比
伯里克利
A. 维护了两河流域的统一 B. 推动古代民主政治的发展
C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为民主与法制作出了贡献
D
6. 印度一名达利特（印度低种姓）妇女在一公共水箱饮水后，村里的高种姓村民发
现后辱骂了该女子，称水箱是婆罗门专属，该女子属于低种姓，不应该喝水箱里
的水。出现这一现象的历史根源是（ D ）
A. 宗教信仰 B. 佛教传播
C. 法律制度 D. 种姓制度
7. 托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百
万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽
的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是
（ A ）
A. 古希腊文明 B. 古罗马文明
C. 中华文明 D. 古印度文明
D
A
8. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有
一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的
民主制度，可以参加投票的有（ D ）
A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人
9. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门
人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历
山大远征客观上（ D ）
A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
D
D
10. 右图有助于我们了解（ A ）
A. 古代罗马的扩张
B. 希腊城邦的发展
C. 西欧城市的自治
D. 亚历山大东征
11. 在古代罗马，当双方在商品交易中产生摩擦、冲突时，一方不能凭借其经济实
力对另一方产生支配权，在财富上处于弱势一方则可寻求法律保护。这表明，
古代罗马（ C ）
A. 贫富差距日渐突出 B. 法律体系清晰完备
C. 注重维护社会公平 D. 存在杀富济贫倾向
A
C
12. 下面名人名言反映出古代中国和古代希腊思想家共同的核心主张是（ D ）
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人。 ——孔子 原子是万物的本源。
——德谟克利特
人要认识你自己。
——苏格拉底
A. 崇尚自然科学 B. 强调统治者用仁政治理国家
C. 注重以人为本 D. 关注人与自然、人与人的和谐
D
二、非选择题（本大题共4道题，共36分）
13. 【古代亚非文明】阅读材料，回答问题。（7分）
材料一 万岁！……你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。
你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；你永不停息地浇灌着大
地，沿着你自天国下降的旅程。
食品的珍藏者，赐予谷物的人，普塔神啊，你把光带到每一个家里。
材料二 由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的
臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人
自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加
宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一是一首赞颂诗歌，埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？（4分）
因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。
（2）材料二是古代印度等级制度，你如何评价这一制度？（3分）
种姓等级制度严重阻碍了古代印度社会的发展。
14. 【法制建设】阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最为完整的一部法
典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献……它（法典）不仅被后起的古
代西亚国家如赫梯、亚述等继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化产
生了一定的影响。
材料二
——《罗马法图示》
（1）根据材料一，分别概括《汉谟拉比法典》的史料价值和法学价值。
（4分）
史料价值：是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。（2分）法学价
值：为后起的古代西亚国家所沿用，并对西方法律文化产生了一定的影
响。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《十二铜表法》颁布的重要意义，并简
述罗马法经历了怎样的发展变化。（4分）
意义：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵
族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至
欧洲法学的渊源。（任答一点，2分）变化：形式上，从习惯法发展为成
文法；范围上，从公民法到万民法。（2分）
15. 【雅典民主政治】阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），
实现了古希腊人轮番而治，既是统治者又是被统治者的思想。
——《世界上古史》
材料二 雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。
图1 《通途》 图2 雅典居民比例示意图
（1）根据材料一，归纳雅典民主政治的特点。根据材料二和所学知识，指出图
1《通途》中交通禁止标志的具体含义。（7分）
特点：人民主权；抽签选举；轮番而治。（任答两点，4分）
含义：占雅典人口绝大多数的妇女、外邦人、奴隶没有任何政治权利。
（3分）
（2）根据材料二和所学知识，说说你是如何理解“雅典的民主政治是世界上最
狭隘、也是最充实的民主政治”的。（4分）
“狭隘”指享受民主权利的只是占人口总数极少的成年男性公民；“充
实”指全体成年男性公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的政治权
利。（类似亦可）
16. 【古代文明】阅读材料，回答问题。（10分）
古代文明 发源地 文明成果
古代埃及 尼罗河流域 象形文字、金字塔等
古巴比伦 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》等
古代印度 印度河流域和恒河流域 佛教、阿拉伯数字等
古代中国 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器、四大发明等
古希腊 爱琴海地区 雅典民主政治、《荷马史诗》等
古罗马 地中海地区 《十二铜表法》、儒略历等
请至少选择上表中的两个事例，围绕“人类文明起源”，任选角度，自拟标
题，综合运用相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）
（示例）观点：四大文明古国都属于大河文明的代表。
论述：大河流域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和，适宜人
类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，这些地区农
业往往很发达。古埃及兴起于尼罗河流域，古巴比伦兴起于两河流域，古印度
兴起于印度河、恒河流域，中国兴起于黄河、长江流域，都依托于河流发展，
都属于大河文明。
结论：四大文明古国都起源于大江大河附近，大河流域是人类文明的发源地之
一。人类社会的繁荣离不开大自然的无私馈赠，我们要保护自然，爱护环境。
Thanks!
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九上历史1-2单元测试
范围：（ 1-2单元）
（建议用时： 60分钟 满分： 60分）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建 筑学等众多学科知识。由此可知，金字塔（ C ）
A. 反映国王权力无限 B. 反映埃及农业技术发达
C. 是埃及文明的象征 D. 反映埃及文明延续至今
2. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ B ）
金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨
A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性
3. 为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了下图专题资源包。请判断该专题是 （ C ）
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲
C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲
4. 《汉谟拉比法典》规定：女祭司、商人和特殊的服兵役者可以卖掉他的田地、椰 枣园和房子；买者履行他买的田地、椰枣园和房子的义务。这一材料可用于学习 者理解古巴比伦王国的（ C ）
A. 地理疆域 B. 奴隶制度
C. 商品经济 D. 河渠水利
5. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ D ）
汉谟拉比 伯里克利
A. 维护了两河流域的统一 B. 推动古代民主政治的发展
C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为民主与法制作出了贡献
6. 印度一名达利特（印度低种姓）妇女在一公共水箱饮水后，村里的高种姓村民发 现后辱骂了该女子，称水箱是婆罗门专属，该女子属于低种姓，不应该喝水箱里 的水。出现这一现象的历史根源是（ D ）
A. 宗教信仰 B. 佛教传播
C. 法律制度 D. 种姓制度
7. 托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百 万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽 的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。 ”材料反映的是
（ A ）
A. 古希腊文明 B. 古罗马文明
C. 中华文明 D. 古印度文明
8. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有 一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的 民主制度，可以参加投票的有（ D ）
A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人
9. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门 人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往 ”，这一现象表明，亚历 山大远征客观上（ D ）
A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
10. 右图有助于我们了解（ A ）
A. 古代罗马的扩张
B. 希腊城邦的发展
C. 西欧城市的自治
D. 亚历山大东征
11. 在古代罗马，当双方在商品交易中产生摩擦、冲突时，一方不能凭借其经济实 力对另一方产生支配权，在财富上处于弱势一方则可寻求法律保护。这表明， 古代罗马（ C ）
A. 贫富差距日渐突出 B. 法律体系清晰完备
C. 注重维护社会公平 D. 存在杀富济贫倾向
12. 下面名人名言反映出古代中国和古代希腊思想家共同的核心主张是（ D ）
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人。 ——孔子 原子是万物的本源。 ——德谟克利特 人要认识你自己。 ——苏格拉底
A. 崇尚自然科学 B. 强调统治者用仁政治理国家
C. 注重以人为本 D. 关注人与自然、人与人的和谐
二、非选择题（本大题共4道题，共36分）
13. 【古代亚非文明】阅读材料，回答问题。（7分）
材料一 万岁！ ……你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。
你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；你永不停息地浇灌着大 地，沿着你自天国下降的旅程。
食品的珍藏者，赐予谷物的人，普塔神啊，你把光带到每一个家里。
材料二 由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的 臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人 自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加 宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一是一首赞颂诗歌，埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？（4分）
因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。
（2）材料二是古代印度等级制度，你如何评价这一制度？（3分）
种姓等级制度严重阻碍了古代印度社会的发展。
14. 【法制建设】阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最为完整的一部法
典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献……它（法典）不仅被后起的古 代西亚国家如赫梯、亚述等继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化产 生了一定的影响。
材料二
——《罗马法图示》
（1 ）根据材料一，分别概括《汉谟拉比法典》 的史料价值和法学价值。
（4分）
史料价值：是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。（2分）法学价
值：为后起的古代西亚国家所沿用，并对西方法律文化产生了一定的影 响。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《十二铜表法》颁布的重要意义，并简 述罗马法经历了怎样的发展变化。（4分）
意义：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵 族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至 欧洲法学的渊源。（任答一点，2分）变化：形式上，从习惯法发展为成 文法；范围上，从公民法到万民法。（2分）
15. 【雅典民主政治】阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外）， 实现了古希腊人轮番而治，既是统治者又是被统治者的思想。
——《世界上古史》
材料二 雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。
图1 《通途》 图2 雅典居民比例示意图
（1）根据材料一，归纳雅典民主政治的特点。根据材料二和所学知识，指出图 1《通途》中交通禁止标志的具体含义。（7分）
特点：人民主权；抽签选举；轮番而治。（任答两点，4分）
含义： 占雅典人口绝大多数的妇女、外邦人、奴隶没有任何政治权利。 （3分）
（2）根据材料二和所学知识，说说你是如何理解“雅典的民主政治是世界上最 狭隘、也是最充实的民主政治 ”的。（4分）
“狭隘 ”指享受民主权利的只是占人口总数极少的成年男性公民；“充
实 ”指全体成年男性公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的政治权 利。（类似亦可）
16. 【古代文明】阅读材料，回答问题。（10分）
古代文明 发源地 文明成果
古代埃及 尼罗河流域 象形文字、金字塔等
古巴比伦 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》等
古代印度 印度河流域和恒河流域 佛教、阿拉伯数字等
古代中国 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器、四大发明等
古希腊 爱琴海地区 雅典民主政治、《荷马史诗》等
古罗马 地中海地区 《十二铜表法》、儒略历等
请至少选择上表中的两个事例，围绕“人类文明起源 ”，任选角度， 自拟标 题，综合运用相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）
（示例）观点：四大文明古国都属于大河文明的代表。
论述：大河流域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和，适宜人 类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，这些地区农 业往往很发达。古埃及兴起于尼罗河流域，古巴比伦兴起于两河流域，古印度 兴起于印度河、恒河流域，中国兴起于黄河、长江流域，都依托于河流发展， 都属于大河文明。
结论：四大文明古国都起源于大江大河附近，大河流域是人类文明的发源地之 一。人类社会的繁荣离不开大自然的无私馈赠，我们要保护自然，爱护环境。
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