7《折线统计图》课件（共15张ppt）2024-2025学年人教版五年级数学下册

(共15张PPT)
折线统计图
人教版小学数学五年级下册
教学目标：
学生通过观察、对比，认识单式折线统计图，了解其特点，能根据数据绘制单式折线统计图。
2. 学生经历数据整理、分析、表示的过程，培养数据分析观念，能根据折线统计图对数据进行简单分析和预测。
3. 学生体会数学与生活实际的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的观察、分析和动手操作能力
情境导入
呈现数据
2018—2024年中国航天运载火箭成功发射次数统计表 年份/年 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
成功发射次数/次 39 34 39 55 64 67 68
呈现数据
2022年发射次数64次
2018年发射次数39次
2019年发射次数34次
2020年发射次数39次
2021年发射次数55次
2023年发射次数67次
2024年发射次数68次
0
20
80
60
40
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2018—2024年中国航天运载火箭成功发射次数统计图
成功发射次数/次
时间/年
20
10
30
50
70
39
34
39
55
64
67
68
从这幅图中你读懂了什么？
探究新知
探究新知
观察这两幅图，说一说它们有什么相同点和不同点
2015—2021年菏泽青少年机器人大赛参赛队伍数统计表 年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支 168 175 190 212 203 247 264
探究新知
要求：
1.请根据统计表绘制折线统计图。
2.思考先画什么，再画什么，绘制的过程中要注意什么？
3.尝试总结画法。
时间/年
250
150
2015—2021年菏泽青少年机器人大赛参赛队伍数统计图
300
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支
200
100
50
0
168
175
190
212
203
264
247
描点
标数
连线
探究新知
生活中的折线统计图
体温/摄氏度
时间/时
6
18
12
0
6
18
12
0
6
18
12
0
36
37
38
39
40
0
（1）护士每（ ）小时给病人量一次体温。
（2）这位病人的体温最高是（ ）摄氏度，最低是（ ）摄氏度。
（3）病人在6月9日12时的体温是（ ）摄氏度。
（4）从体温上看，这位病人的病情是在恶化还是在好转？
6
39.5
36.8
37.2
39.5
38
39
39.2
38
37.5
37
36.8
37
37.2
37.1
6月7日
6月8日
6月9日
陈东生病期间腋下体温记录统计图
新知应用
学生 小华 小强 小刚 小明
身高 （cm） 146 140 142 147
年龄 8岁 9岁 10岁 11岁
身高 （cm） 130 135 141 146
五年级4名学生身高情况统计表
五年级4名学生身高情况统计表
小明4年身高情况统计表
小明4年身高情况统计表
关注数据的多少
条形统计图
关注数据的变化趋势
折线统计图
新知应用
它统计的内容可能是生活中的哪一件事情，或是哪一种事物？
拓展延伸
课堂总结
通过这节课的学习，你有哪些收获
数据意识
数据分析能力
折线统计图
点：表示数据的多少
线：表示数据增减变化情况
越陡，变化幅度越大
越缓，变化幅度越小
数形结合思想
数据分析观念
预测、判断决策
更清楚地表示出数据的变化趋势
描述、分析数据
描点 标数 连线
收集、整理数据
让数据分析成为一种思维方式。
用数学的眼光去观察世界，
用数学的思维去思考世界，
用数学的语言去表达世界。