6.4 探究:滑动摩擦力大小与哪些因素有关 教学课件(共23张PPT)初中物理沪科版（2024）八年级全一册

(共23张PPT)
6.4 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
在玻璃杯中装满大米，压实。把筷子插入米中，往杯中加适量的温水，过一会儿，提起筷子，杯子也被提起。
为什么杯子和米会随筷子一起被提起
一、什么是摩擦力
想一想：
用力推箱子为什么没有推动？
我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，为什么？
因为地面对箱子有阻碍它们相对运动的作用力。
因为地面对自行车有阻碍它们相对运动的作用力。
做一做：
1.把手掌紧压在桌面上，向后拖动，注意手的感觉。
（1）手放在桌面上滑动时，手是否受到力的作用
（2）这个力对手的运动起了什么作用？
（3）你认为这个力是怎样产生的？
2.让刷子在桌面上滑动。
做一做：
（1）刷毛为什么会弯曲？
（2）刷毛的弯曲方向说明了什么？
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力
1.滑动摩擦力的定义：
2.滑动摩擦力产生的条件：
（1）物体之间互相接触、挤压；
（2）物体之间相对运动；
（3）接触面粗糙。
静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
摩擦的种类
影响滑动摩擦力大小的因素
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与……有关。
你能用实验来验
证你的猜想吗
1.探究影响滑动摩擦力大小的因素。
2.能运用控制变量法收集证据。
实验目的：
实验器材：
实验设计：
弹簧测力计、木块、表面较粗糙的木板、表面较光滑的木板、重物等
1.用弹簧测力计水平拉动木块匀速直线运动时，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小。
2.滑动摩擦力的大小跟多个因素相关，实验时采用什么样的研究方法？
1.将弹簧测力计调零。
2.如图6-41(a)(b)所示，保持压力不变(同一木块)，改变接触面的粗糙程度，分别水平匀速直线拉动木块，在自己设计的表格中记录这两种情况下弹簧测力计的示数。
3. 如图6-41(c)(d)所示，保持接触面的粗糙程度不变（同一桌面），改变压力，分别水平匀速直线拉动木块，记录这两种情况下弹簧测力计的示数。
实验步骤：
温馨提示
2、实验前，将弹簧测力计校零
水平匀速拉动木块
1、
×
3、将实验数据填入表格中
4、实验完成后，分析实验数据，得出结论
实验序号 粗糙程度 压力大小 摩擦力大小（N)
a 表面较光滑的木板 同一木块
b 表面较粗糙的木板 同一木块
c 同一桌面 木块
d 同一桌面 压有重物的木块
实验表格：
分别写出通过实验步骤2、3得出的结论。
实验结论
大量实验研究表明：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
滑动摩擦力的大小还与接触面所受的压力有关，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
影响滑动摩擦力大小的因素是(　　)
A．压力大小和接触面的粗糙程度
B．压力大小和拉力大小
C．接触面的粗糙程度和接触面积的大小
D．压力大小和物体运动速度的大小
A
如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的摩擦是________(填“滑动”或“滚动”)摩擦。
滑动
下列现象中，属于滑动摩擦的是(　　)
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
A
在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与 有关；比较　　　　两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
压力大小
甲、丙
三、增大和减小摩擦
根据有关摩擦的知识判断，下列事例中是怎样增大摩擦的？
给车轮装上防滑链
刹车时用力捏车闸
鞋底有花纹
举重运动员擦镁粉
汽车刹车时车轮停止转动
用力拧转瓶盖
增大摩擦的方法
增大接触面的粗糙程度
增大压力
变滚动为滑动
根据有关摩擦的知识判断，下列事例中是怎样减小摩擦的？
减小摩擦的方法
一、减小接触面的粗糙程度
二、减小压力
三、变滑动为滚动
四、使接触面分离
课堂小结