古诗词诵读《春江花月夜》课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

(共22张PPT)
读准字音
皆似霰
xiàn
扁舟
piān
汀上白沙
tīng
捣衣砧
dǎo
zhēn
滟滟
yàn
纤尘
xiān
西斜
xiá
芳甸
diàn
青枫浦
pǔ
碣石
jié
《春江花月夜》
在中华文化里，月亮是一个重要的文化母题，具有丰富的象征意义和情感内涵。
“无言独上西楼，月如钩。”是李煜的故国之月
李煜
“今夜鄜州月，闺中只独看。”是杜甫的故乡之月
杜甫
“明月几时有，把酒问青天。”是苏轼的哲思之月
苏轼
“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”是柳永的寂寞之月
柳永
诗人简介
张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
解题
题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是核心？
“春”出现4 次；“江”出现12次；
“花”出现2次；“月”出现15次；
“夜”出现2次。
本诗是一首以“月”为主题的千古名篇，其他四个意象都是为写“月”服务的，张若虚用“春”“江”
“花”“夜”来烘托富有深意的“月亮”，
“月”是全诗的灵魂。
春 江 花 月 夜
月是诗之魂
品读诗句，把握“月”之形象
①海上明月共潮生。
②何处春江无月明？
③月照花林皆似霰。
④皎皎空中孤月轮。
⑤江畔何人初见月？江月何年初照人？
江月年年望相似。
⑥不知江月待何人；愿逐月华流照君。
⑦何处相思明月楼；可怜楼上月裴回。
⑧江潭落月复西斜；斜月沉沉藏海雾。
⑨不知乘月几人归，落月摇情满江树
——初升之月
——普照天地之月
——皎洁之月
——孤悬之月
——永恒之月
——深情之月
——相思之月
——沉沉斜月
——摇情落月
这首诗以月升、月悬、月斜、月落为线索，贯穿叙事、写景、议论、抒情，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，空灵而美妙；而所有场景的转换都有内在的连续性，自然而流畅。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春天的江潮与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出。
月光照得春江波光荡漾，随着波浪闪耀千万里，哪里的春江没有明亮的月光呢。
月光如霜，所以空中霜飞无从觉察。沙滩上的白沙（和月色相融），看不分明。
江水蜿蜒曲折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照着花林，好像细密的雪珠在闪烁。
【理解诗意】画面一：月下之景（1-8句）
空阔辽远
朦胧梦幻 澄明纯洁
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。
江边最初看见月亮的是哪个人？江上的月亮最初照耀着人又是哪一年？
不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地送别流水。
人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相似。
【理解诗意】画面二：月下之思（9-16句）
月下之思
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
——人的变化，生命的短暂
——月的不变，宇宙的永恒
——人类代代无穷的生命延续也是永恒的
诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，哀而不伤，写出了诗人面对生命短暂的释然之感。
对生命短暂的释然
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
——李白《把酒问月》
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
——苏轼《赤壁赋》
名家点评
哀而不伤
这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代“独上高楼，望尽天涯路”的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈，依然是一语百媚，轻快甜蜜的。
——李泽厚（《美的历程》）
哲理美
“待”“送” 两字运用了拟人手法，把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望明月，又低头见长江“送”走的一江春水，自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨，过渡句。
“不知江月待何人，但见长江送流水”。
月下之情
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁的愁？
什么愁？
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
游子（白云、扁舟子）
思妇（青枫浦、明月楼）
相思之愁
后面的诗句，哪几句写游子？哪几句写思妇？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
思妇怀远图
游子思归图
诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
（1）“裴回”“不去”“还来”运用拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇伤心、对她怜悯，不忍离去。
（2）“卷不去”和“拂还来”动作描写，明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排遣。
（3）用典。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（1）“昨夜”两句运用了想象虚写的手法，借梦境写出游子欲归家而不得的无奈和伤感。
（2）“江水”两句寓情于景，在对春光渐逝的惋惜中，表达青春逝去、有家难回的凄苦和落寞。
（3）“无限路”运用夸张手法，表达天各一方、归途漫漫的无奈。
（4）尾句以景结情，月光洒满江边的树林象征着无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融。
全诗小结
月下之景
月下之理
月下之情
月光清凉
月色朦胧
人生无尽
宇宙永恒
思妇怀远
游子思归
画意
春江花月图
哲理
月下沉思图
诗情
思妇怀远图
游子思归图
月是全诗的灵魂
景物描写的主体
全
全诗起止的外在线索
诗
哲理思考的凭借
灵
抒写离情别绪的依托
魂
审美鉴赏与创造：
诗人在空灵澄澈的月光下，产生对生命本质的思考，以一种“天涯共此时”的博大情怀观照整个人类，个人的生命是短暂的，但人类的延续则可以与永恒的江月并存，而人与人之间代代永续的桥梁，则是彼此间那份羁绊、那份相爱、那份真情。
课堂总结
理解性默写
（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。
（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。
（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。
（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ？ ”的遐思。
春江潮水连海平 海上明月共潮生
人生代代无穷已 江月年年望相似
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
江畔何人初见月 江月何年初照人
理解性默写
（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。
（6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。
（7）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。
（8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。
空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见
不知乘月几人归 落月摇情满江树
玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
理解性默写
（9）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。
（10）《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是 “ ？ ？”
此时相望不相闻 愿逐月华流照君
谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼