2025年秋统编版语文四年级上册期中阶段培优情境卷（含答案）

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2025年秋统编版语文四年级上册期中阶段培优情境卷
考试时间：90分钟 满分：100分 范围：第1至4单元
班级： 姓名： 成绩：
主题情境 美好童年·快乐成长
为展示同学们积极向上的精神风貌，四年级开展了“美好童年·快乐成长”主题活动，邀请你来参加。
环节一 童趣游园(共37分)
一、几位同学分享了自己眼中的童年。(16分)
培培：童年①犹如蒲公英，随风飘向远方，②即使不知前行的方向，但yǐ jiù洒下一路欢声笑语，suí yùér ān,从不驻(zù zhù)足、退缩。童年，是一首动听的歌曲(qū qǔ),是我们记忆中最美的梦。
优优：童年像一朵xīn xiān娇嫩的花蕾(lěi léi),在雨露(lòu lù)的③滋润下，在róu hé的微风中，沐浴着温暖的日光，děng dài着春天的到来，绽放出最美的花朵。
依依：童年是一场充满④幼想的旅行，在旅行中我们可以拥有“火眼金睛”,可以hū fēng huàn yǔ,可以遨游世界……
1.读拼音，根据语境将分享内容中的词语写在田字格中。(8分)
2.分享内容中画横线的词语字形有误的是 (填序号),正确的字形应该是
。(2分)
3.用“√”画出分享内容中加点字的正确读音。(4分)
4.读到“火眼金睛”一词，我联想到了( )(2分)
A.精卫 B.嫦娥 C.盘古 D.孙悟空
二、分享了自己眼中的童年后，同学们在老师的带领下又进行了一系列的趣味游戏。(21分)
5.字音对对碰。下面加点的多音字中读音完全相同的一组是( )(2分)
A.薄饼 薄弱 B.关系 系列 C.少年 少量 D.心脏 脏乱
6.巧解字词义。解释下列加点字词。(3分)
(1)可怜九月初三夜( ) (2)故为精卫( )
(3)梅雪争春未肯降( )
7.图文配对。小本展示了一篇观荷记录。请为记录中描述的场景选择合适的插图。(填序号)(2分)
湖里的绿荷叶最为迷人。【A】大的荷叶像一个个碧绿的圆盘，而刚出水的小叶则是叶边卷曲着，尖尖的，可爱极了!【B】远处，有一朵鼓胀的花苞从这片绿色中探出头来，一阵微风吹来，碧绿的圆盘摇晃着，好像在随风起舞。
【A】场景： 【B】场景：
8.情景造句屋。在下面的事物中任选一个，用“○”圈出来，然后用上一两个加点的词语描绘它。(4分)
雪花 雾 猫 小鸟
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
9.知识寻宝记。请根据要求完成填空。(10分)
(1)我们边读边想象画面，领略祖国的秀美河山：“浪潮越来越近，
齐头并进， 地飞奔而来”,这真是天下奇观；“
, ”,这是白居易在《暮江吟》中为我们呈现的夕阳与江水相映成趣的别样景象。
(2)品读古诗时，我们边读边思考，苏轼遍游庐山后写下的“ ，
”告诉我们观察的角度和地点不同，看到的事物也是不同的。
(3)在积累谚语的过程中，我们感受着劳动人民的无穷智慧：秋雨过后，感受着阵阵凉意，我会想起“ , ”;秋天，看见大雁南飞，我会想起“ , ”。
环节二 书海拾贝(共33分)
三、老师分享了关于月亮变色的奥秘，以及赫拉克勒斯成长中的故事，一起来看看吧。(33分)
(一)月亮会变色吗 (12分)
我们在日常生活中看到的月亮一般是黄色的，但在新闻中经常会听到“红月亮”“蓝月亮”等其他颜色的月亮的说法，月亮真的会变颜色吗
中国科学院紫金山天文台科普人员介绍，月亮本身并不发光，它通过反射太阳光而被公众看到，它的颜色是根据自身反射光的颜色决定的。“平常看到的月亮之所以有不同的颜色，是因为月光穿过地球大气层时，会受到散射和折射。”
月亮在不同高度时会呈现不同的颜色。当它刚从地平线上升起时，颜色会偏黄、偏红，而明月当空时，则可看到一轮白色的月亮。当天空上演月全食的时候，公众通常可以看到暗红色的月亮，这是月光经过地球大气层多次“加工”后呈现的。
当月球只有部分进入地球的本影时，就会出现月偏食。偏食食分较大，也就是月面进入地球本影的程度较大，接近月全食。“公众在观测的时候，会看到一轮红彤彤的月亮，脚踩白色‘筋斗云’从地面升起。”科普人员说。
关于“蓝月亮”的报道也时常见诸报端。科普人员说，所谓“蓝月亮”并不是指人们用肉眼可以看到蓝色调的月亮，而是指天文历法中的一种特殊现象。通常情况下，一个公历月里只有一次满月，但有时也会例外。因为两次满月间大约相隔29.53天，而公历历法中每个大月31天、小月30天(2月例外),因此一个公历月可能出现两次满月。当一个月份中出现两次月圆之夜时，第二个满月就被称为“蓝月亮”。
10.用“ ”在文中画出月亮能变化出各种颜色的原因。(2分)
11.判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)一个公历月里只有一次满月。 ( )
(2)月亮会在每个月的第二个月圆之夜变成蓝色。 ( )
(3)当月球只有部分进人地球的本影时，就会出现月偏食。 ( )
12.根据文章内容将下面的表格补充完整。(3分)
月亮的不同状态 刚从地平线上升起时 ② 月全食时
颜色 ① 白色 ③
13.读完本文，你还有什么疑问吗 请任选一个角度提出一个值得思考的问题。(4分)
角度：
问题：
(二)在磨炼中成长(21分)
万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克墨涅有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。
长大成人的赫拉克勒斯身材魁伟，仪表堂堂，力大无比。母亲决定让他离开家，到很远很远的地方去接受各种艰难困苦的磨炼。临行前，她要求赫拉克勒斯在外磨炼时必须完成12件别人无法做到的大事，用以锤炼赫拉克勒斯的意志，增长他的见识。
赫拉克勒斯恋恋不舍地告别了亲人，带着亲人的嘱咐，踏上了艰难的征程。赫拉克勒斯从小受到母亲的熏陶，心地善良、正直勇敢，并且富有同情心和正义感。离家后，他路过高加索山时，克服了各种意想不到的困难，凭着他惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，终于捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。他的威望越来越高。
在路过伊利斯城邦时，他看到国王颁布的榜文，榜文讲，谁如果能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，就能得到国王牛群的十分之一的奖赏。不知底细的人以为这定是一宗不会亏本的买卖，其实，国王的牛棚由于年久失修而破烂不堪，一个人别说用一天时间，就是用三天时间也根本不可能清理干净。
赫拉克勒斯撕下榜文，拜见了国王。为了防止国王赖账，赫拉克勒斯与国王谈妥后，找来证人，写下契约，言明双方事后都不得反悔。
其实赫拉克勒斯早就有了打扫牛棚的锦囊妙计。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净。重新装上了隔板后，牛棚焕然一新。可是国王赖账了，他不仅不履行自己的诺言，反而一口咬定他从没说过要给这么多赏赐。赫拉克勒斯一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。这也是他离家后干的第12件别人无法做到的大事。
最终，赫拉克勒斯成了远近闻名的英雄，赢得了人们的称赞。
(选文有改动)
14.根据下面的解释，在文中找出对应的词语。(2分)
(1)形容舍不得离开。( )
(2)能及时解决紧急问题的办法。( )
15.赫拉克勒斯是宙斯和 的孩子，在赶走伊利斯城邦的国王之前，他完成了 件别人无法做到的大事。(2分)
16.故事中充满了神奇的想象，阅读完本文，请你梳理出赫拉克勒斯在不同地方经历的种种磨炼吧。(4分)
17.语文要素按顺序梳理赫拉克勒斯成长的故事。(6分)
起因：
经过：
结果：
18.赫拉克勒斯还可能经历了哪些磨炼 请你大胆想象，仿照第3自然段的内容简单写一写吧。(3分)
19.赫拉克勒斯和普罗米修斯都是古希腊神话中的人物，他们有哪些相似之处呢 在表格中写一写吧。(至少写出两点)(4分)
人物 相似之处
赫拉克勒斯
普罗米修斯
环节三 童心织梦(共30分)
四、童年的生活丰富多彩，童年的想象天马行空，在活动最后，将你童年的奇思妙想写下来吧。(30分)
20.神话中的人物有的能上天人地，有的机智过人，有的会千变万化。如果有一天，你进入了神话的世界，你最想遇到谁 你们会去哪里 你们会一起做些什么 请你发挥想象写一写。(30分)
参考答案
一、1.依旧 随遇而安 新鲜 柔和 等待 呼风唤雨
2.④ 幻想 3.zhù qǔlěi lù 4.D
二、5.B 6.(1)可爱 (2)因此 (3)服输 7.② ④
8.(示例)猫 我坐在书桌前看书的时候，调皮的小猫总是忽然跳上我的肩膀，轻轻摇着尾巴，悠闲地眺望远方。过了一会儿，看我一直不理睬它，它就跳到窗台上安静地梳理毛发去了。
9.(1)犹如千万匹白色战马 浩浩荡荡 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红
(2)横看成岭侧成峰 远近高低各不同
(3)一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 八月里来雁门开雁儿脚上带霜来
三、(一)10.平常看到的月亮之所以有不同的颜色，是因为月光穿过地球大气层时，会受到散射和折射。
11.(1)×(2)×(3)√
12.①偏黄、偏红②明月当空时③暗红色
13.(示例)针对文章内容提问。第4自然段提到的“白色‘筋斗云””是什么
(二)14.(1)恋恋不舍 (2)锦囊妙计 15.阿尔克墨涅 11
16.①高加索山 ②崇山峻岭 ③捕杀了残害人类的猛狮 ④伊利斯城邦
17.母亲要赫拉克勒斯离开家接受磨炼 赫拉克勒斯克服种种困难，完成了12件别人无法做到的大事 赫拉克勒斯成了远近闻名的英雄，赢得了人们的称赞
18.(示例)在风浪交加的大海里，他凭借勇气和力量，捕杀了危害人们安全的海兽。
19.(示例)①他们都富有同情心和正义感；②他们都英勇无畏，敢于正视危险
四、20.【习作点拨】选择一位你最熟悉的神话人物，比如孙悟空、哪吒、夸父……·想一想这位神话人物身上有什么本领，你们会去哪里，会有什么神奇的经历。注意人物的对话或行为要符合人物特点，描写的事例要符合这位人物生活的神话世界。将你们的经历写具体，突出其中的神奇和有趣之处，把故事写完整。
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