4 古代诗歌四首《次北固山下》《天净沙.秋思》对比阅读 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
一诗一曲藏乡愁
——《次北固山下》《天净沙.秋思》对比阅读
任务一：朗诵诗歌，感知诗意
次北固山下
王 湾
客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前。
潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。
海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。
乡 书 何 处 达，归 雁 洛 阳 边。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
律诗
元曲小令
曲牌名
题目
律诗：唐代流行起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。主要有五言律诗和七言律诗两种。律诗通常为八句，每两句成一联，分为首联、颔联、颈联和尾联。一般二、四、六、八句押韵。
曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代。
散曲是曲的一种体式，有小令、散套之分，《天净沙 ·秋思》是小令。曲与词体式相近， 都需按调填词，但较词更为自由。
文体知识
活动一：积累文体知识
次北固山下
王 湾
客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前。
潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。
海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。
乡 书 何 处 达，归 雁 洛 阳 边。
天净沙·秋思
马致远
枯藤 老树 昏鸦，
小桥 流水 人家，
古道 西风 瘦马。
夕阳 西下，
断肠人 在 天涯。
律诗
元曲小令
曲牌名
题目
活动二：结合体裁特点划分节奏，对比朗读
五言诗一般以“二二一”或“二一二”的节奏进行诵读。
活动三：结合注释，读通大意。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
诗意：我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，我乘船在碧绿的江水上向前。
诗意：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。
次北固山下
停宿。
泊舟停宿于北固山下。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。
江上春早，旧年未过新春已来。
希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
诗意：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。
家书早已写好，如何寄回故园？希望北归的大雁将它捎到洛阳。
结合注释，读通大意。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
曲牌名
黄昏时将要回巢的乌鸦。
题目
“思”是题眼，暗含游子思乡的愁绪。
词意：枯萎的藤蔓缠绕着老树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，旁边有几户人家，古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
天边，指远离家乡的地方。
形容悲伤到极点。
词意：夕阳已经朝西边落下，漂泊在外、愁肠寸断的人还远在天涯。
任务二：比较异同，感悟诗情
活动一：
思考：这两首有什么相似之处？
思想内容一致，都写到羁旅的愁思，异地的思乡
活动二：
小组合作探究：这两首诗中的思乡直接体现在哪两句？请赏析。
乡书何处达，归雁洛阳边。
用典，用了“鸿雁传书”的典故，表达了诗人的思乡之情。
设问
夕阳西下，断肠人在天涯。
卒章显志、
直接抒情
揭示主题。“断肠人”是点睛之笔，抒发了作者羁旅异乡的悲苦之情。
点明游子思乡的特定时间，与首句的“昏”相呼应，渲染了悲凉气氛，同时又使全曲情景交融，浑然一体。
活动三：《次北固山》《天净沙.秋思》，哪一首诗诗人的愁绪更淡呢？哪一首更浓呢？结合具体诗句来说一说。
要求：4人或6人为一组进行讨论；
个人先思考3分钟，小组讨论2分钟；
小组代表发言。
《次北固山下》的愁绪更淡
《天净沙.秋思的愁绪》更浓一些
对偶
首联点题。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
初春山清水绿，充满生机，诗人内心愉快轻松。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
颔联写船上所见景色。通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来，达到了“以小景传大景之神”的效果。
以小见大
··
··
诗人在船上所见的恢宏阔大的江景，视野开阔，自然生出一种对前路充满期待，乐观昂扬的情感
请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
考点
品析诗歌炼字
［答题支架］
①释字（词）义，明手法：可结合词性，解释字（词）的含义，或指出其所运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。
②描景象，摹情态：结合具体诗句，分析其写出的景物特点或描摹出的情景、情态。
③点作用，表感情：点出该字（词）烘托的意境，表达的感情及其艺术效果。
［参考答案］
一个“阔”字，描绘了春潮涌来、江水上涨时，两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。
海日生残夜，江春入旧年。
“生”“入”二字将“日”“春”拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象地描绘了夜未尽而东方海日已升，旧年未过而江上已是春天的景象。
颈联写景兼点明冬末春初的时令。这两句借描绘的景象，寄寓了“时序交替，新事物将代替旧事物”的哲理（自然理趣），给人以乐观、积极向上的力量。
·
·
对偶、拟人
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才能高悬。“潮平”又为颈联中“江春”一语做铺垫。
颔联写船上所见景色。通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来，达到了“以小景传大景之神”的效果。
以小见大
··
··
对偶
请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
考点
品析诗歌炼字
［答题支架］
①释字（词）义，明手法：可结合词性，解释字（词）的含义，或指出其所运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。
②描景象，摹情态：结合具体诗句，分析其写出的景物特点或描摹出的情景、情态。
③点作用，表感情：点出该字（词）烘托的意境，表达的感情及其艺术效果。
［参考答案］
一个“阔”字，描绘了春潮涌来、江水上涨时，两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。
海日生残夜，江春入旧年。
“生”“入”二字将“日”“春”拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象地描绘了夜未尽而东方海日已升，旧年未过而江上已是春天的景象。
颈联写景兼点明冬末春初的时令。这两句借描绘的景象，寄寓了“新事物脱胎于旧事物之中，新事物将代替旧事物”的哲理，给人以乐观、积极向上的力量。
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·
对偶、拟人
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
动静结合
运用白描手法，
选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图。
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤独凄凉。
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·
·
“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。
活动三：诗人的这种总心境是如何体现在诗中的？
意象选择不同
《次北固山下》开阔明丽、充满生机与希望
《秋思》衰败、荒凉、孤寂、沉重
任务四：知人论世，辨诗情
请结合链接材料思考，为何两个人的情感会有如此大的差异？
链接材料1：王湾大约生活在唐开元年间，开元元年（712年）中进士，曾任荥阳主薄，洛阳慰等官，参与编纂《群书四部录》，积极入仕为官，生活安稳富足。 唐朝初期政治清明，社会稳定，经济发展，文学繁荣，思想开容并包，出现了中国历史上少有的盛世（开元盛世）。
任务四：知人论世，辨诗情
请结合链接材料思考，为何两个人的情感会有如此大的差异？
链接材料1：王湾大约生活在唐开元年间，开元元年（712年）中进士，曾任荥阳主薄，洛阳慰等官，参与编纂《群书四部录》，积极入仕为官，生活安稳富足。 唐朝初期政治清明，社会稳定，经济发展，文学繁荣，思想开容并包，出现了中国历史上少有的盛世（开元盛世）。
情感
《次北固山下》
《天净沙.秋思》
时代背景，个人遭遇与心境
积极乐观、淡淡的乡愁
羁旅之苦、思乡之痛、前途未卜之愁
课堂总结
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
苍凉
荒凉
恬静
断肠
景
情
这首五言律诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅途中对家乡亲人深切的思念之情。
主旨归纳
这首小令生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。
主旨归纳