人教版高一语文必修二 2.7《短歌行》 课件 （共18张PPT）

课件18张PPT。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ——《观沧海》 老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——《龟虽寿》 关于曹操？ 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他知人善察，唯才是举，“外定武功，内兴文学”，统一中国北方，也是建安文学的开创者和组织者。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹植、曹丕）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义传统，其诗作普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
“志深而笔长，梗概而多气”《文心雕龙》建安文学
河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 揭示根源
短 歌 行曹操 《短歌行》是汉乐府曲调名，乐府又有《长歌行》。长歌、短歌是指歌词音节的长短而言。行，古代歌曲的一种体裁。整体感知全诗32句，每八句为一节，分四节
1、听读全诗，落实字词。
2、思考：这首诗歌中感彩最浓的字眼是哪一个？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
???? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
?????明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
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zābǔ短歌行 找一找：这首诗歌中感彩最浓的字眼是？ 慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
忧所忧为何？ 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。
人生短暂之忧
朝露 比喻杜康：酒 借代青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。纵我不往，子宁不嗣音？
——《诗经·郑风·子衿》引用
思慕情人 比喻 思慕贤才呦呦鹿鸣，
食野之苹。
我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
——《诗经·小雅·鹿鸣》引用 礼遇、尊重贤才贤才难会 悠悠我心
若得贤才 鼓瑟相迎明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。


贤才难得之忧
“月”比喻“人才”月明星稀，
乌鹊南飞。
绕树三匝，
何枝可依？“乌鹊”比喻“贤才”

良禽择木而栖，贤臣择主而事。
山不厌高，
水不厌深。
周公吐哺，
天下归心。海纳百川 未有止歇
广纳人才 何厌之有？ 自比周公 求才若渴
天下归心 豪情壮志！“用典”:是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。
效果：增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采。功业未就人生短暂贤才难得忧心深处广纳人才
忧思沉吟 → 慷慨昂扬
歌以咏志小结：建功立业一统天下主旨把握纵酒放歌，心忧天下
貌似颓放 ，实则进取尽礼娱宾
欢饮畅谈反复沉吟
忧思不断借用典故，表明心志
渴求贤才，成就伟业基调昂扬得才不
得精 华 鉴 赏 全诗融抒情、写景、叙事于一炉，把对客
观社会的描绘与主观思想上苦闷忧郁情绪
抒发有机的结合起来，曲折有致的表达了
自己的志向，立意深远，气韵沉雄，想象
丰富，感情充沛.用典贴切。事典语典交互使用，均能切合
诗的主旨，并能贴切自然。毛泽东评价：曹操的诗，气魄雄伟，慷慨
悲凉。是真男子，大手笔。提示：
本诗是四言诗，读的时候应二二断开。
具体结合文章的情感变化，读出诗人的忧思低吟，更读出诗人的慷慨悲壮。
朗读成诵拓展延伸 《蒿里行》曹操
关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，心乃在咸阳
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。作业：比较两首诗歌内容与写法上的异同，整理成文。