2025年陕西省西安市某高新一中中考化学七模试卷（含答案）

2025年陕西省西安市某高新一中中考化学七模试卷
一、单选题：本大题共9小题，共58分。
1.化学与人类的日常生活息息相关，下列厨房中用到的物质属于纯净物的是（　　）
A. 发面用的小苏打 B. 做饭用的天然气 C. 调味用的食醋 D. 切菜用的不锈钢刀
2.空气是人类赖以生存的主要资源，我们应该保护它。下列关于空气及其成分说法不正确的是（　　）
A. 空气中氧气与氮气的体积比约为1：4
B. 目前计入空气质量评价的污染物包括SO2、CO2、NO2、O3等
C. 氮气可用于作食品保护气，因为氮气常温下化学性质稳定
D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
3.下列实验操作正确的一组是（　　）
A. 检验溶液酸碱性 B. 熄灭酒精灯
C. 称量 NaCl固体 D. 加热液体
4.观察实验现象是科学研究必备的基本素养。下列实验现象中描述正确的是（　　）
A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射 B. 铜在空气中加热，黑色固体变红
C. 红磷在空气中燃烧产生五氧化二磷白烟 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
5.在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的重要思维方式。以下选项正确的是（　　）
A. 图1中两个微粒属于同种元素 B. 图2中A和C的化学性质不相似
C. 图3中共有两种金属元素 D. 图3中铝的相对原子质量为26.98g
6.中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释不正确的是（　　）
A. 《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”中的“石灰”——指的是Ca（OH）2
B. 《华阳国志》：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”——加热蒸发可得食盐
C. 《梦溪笔谈》：“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”——铁的金属活动性强于铜
D. 《汉书 食货志》：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米得酒发生了缓慢氧化
7.下列实验方案设计能达到实验目的的是（　　）
A. 检验该化肥是氯化铵
B. 除去铁粉中少量的氧化铜
C. 证明硝酸铵固体溶于水吸收热量
D. 探究 MnO2是H2O2分解的催化剂
8.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列科学思维的运用有关说法正确的是（　　）
A. 分析：饱和澄清石灰水变浑浊，是因为一定发生了化学变化
B. 比较：一氧化碳和二氧化碳两者分子构成不同，所以化学性质完全不同
C. 归纳：硫酸、氢氧化钠中都含氢元素、氧元素，则所有的酸和碱中都含有氢、氧元素
D. 推理：加溶质某溶液的溶质质量分数可能变大，则析出晶体后该溶液的溶质质量分数一定变小
9.兴趣小组同学为制备一定质量的氢氧化铜，设计了如下转化路线：CuOCuCl2Cu（OH）2。反应中某种量X随加入溶液的质量的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）
A. X一定代表固体中铜元素的质量
B. 转化①②分别只能与一种物质进行反应
C. 加入硫酸镁溶液一定能鉴别出c、d两点的溶液
D. a、b两点所得溶液中溶质的种类一定相同
二、填空题：本大题共2小题，共6分。
10.农历五月初五是端午节，这也将是大家初中阶段最后一个端午节，端午期间有很多传统民俗。
（1）吃粽子。蜂蜜凉粽，陕西独有，仅用糯米制成不包任何馅料，冷却后淋蜂蜜食用。糯米和蜂蜜中都富含的主要营养素为______。
（2）挂艾草。艾草香，香满堂，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），黄酮素中碳、氢、氧元素的原子个数比为______。
（3）划龙舟。传统龙舟用木制龙舟逐渐被替换成玻璃钢材质的龙舟，玻璃钢属于______（填“金属”“合成”或“复合”）材料。
11.科技缔造生活，创新筑梦未来。我国航空航天事业蓬勃发展，已处于世界领先位置。
（1）长期驻留空间实验室可能会导致航天员肌肉萎缩，骨质疏松，可在航天食品中添加富含______元素的物质来预防。
（2）三名宇航员每日的氧气需求约为600升，整个任务期间总计消耗近30万升氧气，而电解水制氧系统恰好能够满足这一庞大需求，水电解的化学方程式：______。
（3）太空舱制氧过程中有关数量关系图像正确的是______（填字母）。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
12.已知A～F是初中化学常见的六种物质，A～E五种物质都能与F发生反应，A～E五种物质之间的转化关系如图所示（“→”表示物质之间的转化关系，且图中所涉及的反应均为初中常见的化学反应），A常用于补钙剂，F中不含有氧元素，D与C的物质类别相同。请回答下列问题。
（1）A的化学式为______。
（2）图中未涉及的基本反应类型为______反应。
（3）D→E反应的化学方程式为______。
（4）关于该推断过程，以下说法正确的是______（填字母）。
A.B一定是氧化钙
B.C→D与E→A的现象相同
C.F的浓溶液可以用作干燥剂
四、简答题：本大题共2小题，共8分。
13.我国将力争于2060年前实现“碳中和”，为此化学小组的同学开启了“低碳行动”项目式学习之旅。
任务一：CO2的产生
（1）同学们调查发现二氧化碳产生的主要途径是化石燃料的燃烧和动植物的呼吸作用，二氧化碳的过度排放，会导致降雨的pH______（填“增大”或“减小”）。
任务二：CO2的捕集
（2）2025年3月24日，我国首口海上CCUS（二氧化碳捕集、利用与封存）井在珠江口盆地成功开钻。该项目将捕集的二氧化碳注入地层，既能提高原油采收率，又能减少二氧化碳气体排放。将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析该技术能够实现的原因是______。
任务三：CO2的利用
（3）我国科学家实现了CO2到淀粉的人工合成。有关物质的转化过程如下：
①甲醇（CH3OH）属于______（填“无机物”或“有机物”）
②反应Ⅱ中H2和CO2的分子个数比为______。
14.是生命之源，是生产、生活中必不可少的物质，请根据所学内容，回答下列问题
（1）生理盐水、碘酒、汽水是我们经常接触到的溶液，溶液各部分浓度相同，是因为它们具有 ______。
（2）下表是硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度。
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110.0 169.0 246.0
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
80℃时，进行如图实验：
①x的数值为 ______。
②溶液C的质量是 ______g。
（3）如下图所示，t℃时，在盛有100g25%硝酸钾溶液的烧杯中加入硝酸钾固体，所加硝酸钾固体质量与溶液的溶质质量分数的关系如图所示。下列有关说法正确的是 ______（填字母）。
A.x=45%
B.t的温度范围为20℃～40℃
C.当加入硝酸钾的质量从20g到50g时，小木块浸入液体体积会不断减小
D.当加入硝酸钾50g时，需加入50g水，溶液恰好饱和
五、实验题：本大题共2小题，共8分。
15.金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用。
（1）不法分子常用“铜—锌合金”制成假金币行骗。鉴别“金币”真假的一种方法是：将一枚“金币”浸入足量的硫酸铜溶液中，若观察到______，则该“金币”是假的。
（2）如图是一氧化碳还原氧化铁的装置，写出直玻璃管中反应的化学方程式______。
（3）向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，测得反应前后溶液质量相等，则滤液中一定没有的金属离子是______。
16.如图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。
（1）甲组中实验室选择二氧化锰和过氧化氢溶液制取纯净的氧气，为了得到平稳的气流，应选择的发生与收集装置组合除了选择A、F还要选择______（从A到E中选），发生反应的化学方程式为______。实验室制取下列气体时，也可以用该套发生装置的是______（填字母）。
A.锌与稀硫酸制取氢气
B.高锰酸钾制取氧气
C.大理石与稀盐酸制取二氧化碳
（2）甲组中H装置有多种用途，关于其用途说法正确的是______（填字母）。
A.装满水收集氢气时发生装置连接m端
B.排空气法收集二氧化碳时，空气从n端排出
C.检验二氧化碳时，H中装一定量的氢氧化钠溶液，气体从m端进入
D.瓶内先装满水，在m端连接量筒可测量气体的体积
（3）乙组中能达到实验目的的是______（填字母）。
六、探究题：本大题共1小题，共7分。
17.目前，“爆炸盐”已成为广泛应用的一种高效洗涤助剂之一，它能够去除衣物上的顽固污渍，增强衣物的漂白作用，其成品呈白色颗粒状，放入热水中会产生大量气泡，化学兴趣小组同学对其十分好奇，于是展开了学习与探究。
【查阅资料】
①“爆炸盐”的主要成分为过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）
②过碳酸钠溶于水后迅速生成碳酸钠和过氧化氢
【提出问题一】“爆炸盐”放入热水中产生的气体是什么？
【做出猜想】兴趣小组的同学们做出了如下猜想：①氮气②氧气③二氧化碳
【讨论交流】小田同学认为该气体不可能是N2。
【进行实验】在老师指导下同学们用过碳酸钠代替“爆炸盐”进行实验，取少量过碳酸钠于试管中，加入适量热的蒸馏水，将产生的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，再将带火星的木条伸入试管内，观察到木条复燃，证明该气体为O2。
【提出问题二】过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质成分是什么？
【猜想假设】同学们结合资料猜测溶质成分可能有Na2CO3、H2O2、NaOH中的一种或多种。
【实验验证】小丽向装有二氧化锰的试管中加入适量反应后溶液，没有观察到明显现象，证明溶液中溶质不含H2O2。
小雅取反应后的溶液于烧杯中，先加入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变红色，然后将烧杯中的红色溶液分别加入A、B、C三支试管中，并进行如下图所示的实验，请结合实验回答下列问题
（1）小田同学认为该气体不可能是N2，理由是 ______。
（2）实验中通过观察试管 ______（填字母）中产生明显的现象，从而证明过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质只含有碳酸钠。
（3）写出试管C中发生反应的化学方程式 ______。
（4）实验结束后，同学们将A、B、C三支试管反应后的物质全部倒入烧杯中，最终只得到无色透明的溶液，他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：
【提出猜想】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？
猜想I：NaCl、BaCl2；
猜想Ⅱ：______（填化学式）。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中加入足量K2CO3溶液，观察到 ______现象，说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外，还可用下列哪些试剂代替 ______（填序号）。
①Na2SO4溶液②CaCO3③AgNO3溶液④ CuO ⑤NaOH溶液
【拓展提升】结合“爆炸盐”遇水产生大量气泡，化学兴趣小组同学运用所学知识做了如图所示（图中铁架台等仪器已略去）的实验，向甲试管中装入固体物质，乙试管中装入某溶液，通过分液漏斗加入足量稀盐酸，看到乙试管溶液中只有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的试剂组合是 ______（填字母）。
选项 甲中固体 乙中溶液
A 石灰石 Ca（OH）2
B 镁粉 KOH
C 镁粉 AgNO3
D 生石灰 Ba（NO3）2
E 碳酸钙 NaOH
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
18.为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50克该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，回答下列问题：
（1）当滴入氢氧化钠溶液45g时，溶液中含有的阴离子是______（填离子符号）。
（2）计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】糖类；
15：10：2；
复合
11.【答案】钙；
2H2O 2H2↑+O2↑；
CD
12.【答案】CaCO3；
置换；
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
AB
13.【答案】减小；
分子之间有间隔；
①有机物；
②3：1
14.【答案】均一性；
①90；
②154.76；
BD
15.【答案】“金币”表面有红色物质析出，溶液蓝色逐渐变浅；
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；
银离子
16.【答案】C；2H2O2 2H2O+O2↑；AC；
BD；
B
17.【答案】化学反应前后元素种类不变（或反应物中不含氮元素）；
C；
BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓；
【提出猜想】NaCl、BaCl2、HCl【实验探究】先有气泡产生，后产生白色沉淀【反思交流】②④⑤【拓展提升】BCE
18.【答案】、OH-；
10%；
答：硫酸铜溶液中溶质质量分数为10%
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