初中物理人教版(2024)九年级全一册17.1 电流与电压、电阻的关系(共21张PPT)

(共21张PPT)
17.1 电流与电压、电阻的关系
第十七章 欧姆定律
学习目标
1.学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；
2.通过实验认识电流、电压和电阻的关系；
3.会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？
约5 A
约1 A
约0.2 A
约2 A
约0.5 A
约1 A
各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？
想想议议：
通过自己掌握的电学知识，猜想电流大小与电压、电阻的定量关系。小组讨论分析问题，选择合适的器材设计探究方案，并画出电路图。学生以小组为单位分析讨论，选择合理的设计方案。
猜　想
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
猜想1：
　　若电阻一定，电流与电压存在什么关系？
　　猜想依据是什么？
猜想2：
　　若电压一定，电流与电阻存在什么关系？
　　猜想依据是什么？
　　给你以下实验器材：如何设计实验？
实验步骤
①按设计的电路图连接实物。
②闭合开关前，检查电路中电学元件连接是否正确，滑动变阻器滑片是否移至最大阻值处。
③闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍变化。读出每次加在R两端的电压值和通过R的电流值，并记录。
④换接不同规格的定值电阻重复以上步骤，再次实验测量，并记录几组电压值和电流值。
实验数据
实验 序号 电阻R=____Ω U/V I/A
1 1 0.2
2 1.5 0.3
3 2 0.4
5
实验 序号 电阻R=____Ω U/V I/A
4 1 0.1
5 1.5 0.15
6 2 0.2
10
R2=10 Ω
R1=5 Ω
实验结论
在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
知识点二、 探究电流与电阻的关系
提出问题
猜想与假设
实验器材
电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？
因为电阻表示导体对电流的阻碍作用。当电压一定时，电阻越大，电流可能越小，通过电阻的电流与电阻可能成反比。
电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器各一个，三个不同规格的定值电阻，导线若干
2、实验中应选择哪些器材？电路图怎样设计？
01
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
3、实验数据记录
R=_____Ω U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 3
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
01
5
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
I/A
U/V
O
4.0
6.0
8.0
10.0
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
2.0
·
·
·
·
3.0
5.0
7.0
1.0
9.0
·
·
·
0.9
R
绘制图象
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
2．实验探究电流与电阻的关系
　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？
　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？
　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？
设计实验
电压一定，研究电流与电阻的定量关系。
电压U 5V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0
电流I/A
0.25
0.33
0.5
1
自变量
因变量
控制变量
记录实验数据
进行实验
1、实验中应选择哪些器材？电路图怎样设计？
生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明
2、实验数据记录
U=_____V R/Ω 1 2 3 4 5 6
I/A 2.4 1.2 0.8 0.6 0.48 0.4
2.4
生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明
I/A
R/ Ω
2
1
3
6
2
3
4
5
1
生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明
4.当导体两端的电压是4 V时，通过它的电流是0.8 A，若将该导体两端电压增加2 V，则通过它的电流大小是______。如果要使通过它的电流为1 A，则应将它接在____V的电路中，这时该电阻的阻值______。（“变大”、“变小”或“不变”）
1.2 A
练一练
5
不变
5.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图中的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（ ）
A．电流表被烧坏
B．电压表被烧坏
C．电流表示数为0
D．电压表示数为0
C
练一练
6.在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，通过整理作出了如图所示的图像。根据图像，当在甲导体的两端加上1 V的电压时，通过甲导体的电流为______A。将甲、乙两导体并联接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为______A。
0.2
练一练
0.9