2.6《声音的产生》练习（含答案）冀人版科学四年级上册
文档属性
| 名称 | 2.6《声音的产生》练习（含答案）冀人版科学四年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-23 07:19:27 | ||
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文档简介
2.6《声音的产生》练习（含答案）
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.声音是由物体的（ ）产生的。
A. 振动
B. 摆动
C. 移动
D. 旋转
2.下列现象能说明声音产生原因的是（ ）
A. 声音能在空气中传播
B. 敲鼓时，鼓面在振动
C. 声音有高有低
D. 声音能被反射
3.用手按住正在发声的锣面，锣声会立即停止，这是因为（ ）
A. 手吸收了声音
B. 锣面停止了振动
C. 手阻碍了声音的传播
D. 锣面的振动变小了
4.下列物体发声时，振动最明显的是（ ）
A. 钢琴
B. 笛子
C. 鼓
D. 收音机
5.下列哪种情况不会产生声音（ ）
A. 敲击桌面
B. 拉伸橡皮筋后松开
C. 静止的书本
D. 拨动吉他弦
6.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A. 嘴唇
B. 喉咙
C. 声带
D. 舌头
7.下列关于声音产生的说法，正确的是（ ）
A. 只有固体振动才能产生声音
B. 液体振动不能产生声音
C. 气体振动也能产生声音
D. 物体不振动也能产生声音
8.敲锣时，我们能听到声音，同时能看到锣面在振动，这说明（ ）
A. 声音和振动无关
B. 声音是由振动产生的
C. 振动是由声音引起的
D. 声音传播需要振动
9.下列乐器中，声音由弦的振动产生的是（ ）
A. 笛子
B. 鼓
C. 二胡
D. 小号
10.用相同的力敲击不同的鼓，发出的声音不同，主要是因为鼓面的（ ）不同。
A. 振动频率
B. 振动幅度
C. 振动时间
D. 振动方向
11.当我们听到声音时，一定有物体在（ ）
A. 发光
B. 振动
C. 发热
D. 运动
12.下列现象中，利用物体振动发声的是（ ）
A. 用录音机播放音乐
B. 用喇叭广播通知
C. 弹吉他
D. 用耳机听故事
13.下列关于振动和声音的关系，说法错误的是（ ）
A. 振动停止，声音也会停止
B. 有振动就一定有声音
C. 声音的产生离不开振动
D. 振动是声音产生的原因
14.用手拨动钢尺，钢尺振动发声，当钢尺振动幅度变大时，声音（ ）
A. 变高
B. 变低
C. 变强
D. 变弱
15.下列物体中，不能产生声音的是（ ）
A. 正在振动的音叉
B. 敲击后的鼓面
C. 静止的铃铛
D. 吹着的笛子
二、判断题（对的填 “T”、错的填 “F”）
1.声音是由物体的振动产生的。（ ）
2.物体不振动也能产生声音。（ ）
3.振动停止，声音也会立即消失。（ ）
4.所有的振动都能被我们看到。（ ）
5.人说话时，声带在振动。（ ）
6.敲击桌子，桌子振动发声，我们能听到声音，但看不到桌子在振动，所以桌子没有振动。（ ）
7.声音的产生与物体的振动无关。（ ）
8.笛子发声是因为笛子本身在振动。（ ）
9.固体、液体、气体振动都能产生声音。（ ）
10.有声音一定有物体在振动。（ ）
11.用手按住正在发声的琴弦，琴弦停止振动，声音也会消失。（ ）
12.振动的物体一定在发声。（ ）
13.相同的物体，振动方式不同，发出的声音也不同。（ ）
14.鼓面振动得越快，鼓声越高。（ ）
15.声音的高低与物体振动的幅度有关。（ ）
三、填空题
1.声音是由物体的（ ）产生的。
2.当物体停止（ ），声音就会消失。
3.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
4.敲鼓时，鼓声是由（ ）的振动产生的；吹笛子时，笛声是由（ ）的振动产生的。
5.我们可以通过（ ）、（ ）等方法观察到物体的振动。
四、简答题
1.请设计一个实验，证明声音是由物体的振动产生的。
2.为什么用手按住正在发声的锣面，锣声会立即停止？
3.举例说明生活中哪些声音是由固体振动产生的，哪些是由液体振动产生的，哪些是由气体振动产生的。
答案
一、选择题
1-5ABBCC
6-10CCBCA
11-15BCBCC
二、判断题
1-5TFFFT
6-10FFFTT
11-15TTTTF
三、填空题
1.振动
2.振动
3.声带
4.鼓面；空气柱
5.触摸；观察
四、简答题
1.实验：取一个音叉，用小锤敲击音叉，会听到音叉发出声音；将正在发声的音叉放入水中，会看到水面溅起水花，说明音叉在振动。当音叉停止振动后，水面不再溅起水花，声音也消失了。这个实验证明声音是由物体的振动产生的。
2.因为声音是由物体的振动产生的，用手按住正在发声的锣面，锣面的振动会停止，所以锣声也会立即停止。
3.固体振动产生声音的例子：敲击桌面发出的声音、弹吉他时琴弦振动发出的声音；液体振动产生声音的例子：海浪拍打岸边发出的声音、瀑布落下发出的声音；气体振动产生声音的例子：吹笛子时空气柱振动发出的声音、风声（空气振动）。
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.声音是由物体的（ ）产生的。
A. 振动
B. 摆动
C. 移动
D. 旋转
2.下列现象能说明声音产生原因的是（ ）
A. 声音能在空气中传播
B. 敲鼓时，鼓面在振动
C. 声音有高有低
D. 声音能被反射
3.用手按住正在发声的锣面，锣声会立即停止，这是因为（ ）
A. 手吸收了声音
B. 锣面停止了振动
C. 手阻碍了声音的传播
D. 锣面的振动变小了
4.下列物体发声时，振动最明显的是（ ）
A. 钢琴
B. 笛子
C. 鼓
D. 收音机
5.下列哪种情况不会产生声音（ ）
A. 敲击桌面
B. 拉伸橡皮筋后松开
C. 静止的书本
D. 拨动吉他弦
6.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A. 嘴唇
B. 喉咙
C. 声带
D. 舌头
7.下列关于声音产生的说法，正确的是（ ）
A. 只有固体振动才能产生声音
B. 液体振动不能产生声音
C. 气体振动也能产生声音
D. 物体不振动也能产生声音
8.敲锣时，我们能听到声音，同时能看到锣面在振动，这说明（ ）
A. 声音和振动无关
B. 声音是由振动产生的
C. 振动是由声音引起的
D. 声音传播需要振动
9.下列乐器中，声音由弦的振动产生的是（ ）
A. 笛子
B. 鼓
C. 二胡
D. 小号
10.用相同的力敲击不同的鼓，发出的声音不同，主要是因为鼓面的（ ）不同。
A. 振动频率
B. 振动幅度
C. 振动时间
D. 振动方向
11.当我们听到声音时，一定有物体在（ ）
A. 发光
B. 振动
C. 发热
D. 运动
12.下列现象中，利用物体振动发声的是（ ）
A. 用录音机播放音乐
B. 用喇叭广播通知
C. 弹吉他
D. 用耳机听故事
13.下列关于振动和声音的关系，说法错误的是（ ）
A. 振动停止，声音也会停止
B. 有振动就一定有声音
C. 声音的产生离不开振动
D. 振动是声音产生的原因
14.用手拨动钢尺，钢尺振动发声，当钢尺振动幅度变大时，声音（ ）
A. 变高
B. 变低
C. 变强
D. 变弱
15.下列物体中，不能产生声音的是（ ）
A. 正在振动的音叉
B. 敲击后的鼓面
C. 静止的铃铛
D. 吹着的笛子
二、判断题（对的填 “T”、错的填 “F”）
1.声音是由物体的振动产生的。（ ）
2.物体不振动也能产生声音。（ ）
3.振动停止，声音也会立即消失。（ ）
4.所有的振动都能被我们看到。（ ）
5.人说话时，声带在振动。（ ）
6.敲击桌子，桌子振动发声，我们能听到声音，但看不到桌子在振动，所以桌子没有振动。（ ）
7.声音的产生与物体的振动无关。（ ）
8.笛子发声是因为笛子本身在振动。（ ）
9.固体、液体、气体振动都能产生声音。（ ）
10.有声音一定有物体在振动。（ ）
11.用手按住正在发声的琴弦，琴弦停止振动，声音也会消失。（ ）
12.振动的物体一定在发声。（ ）
13.相同的物体，振动方式不同，发出的声音也不同。（ ）
14.鼓面振动得越快，鼓声越高。（ ）
15.声音的高低与物体振动的幅度有关。（ ）
三、填空题
1.声音是由物体的（ ）产生的。
2.当物体停止（ ），声音就会消失。
3.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
4.敲鼓时，鼓声是由（ ）的振动产生的；吹笛子时，笛声是由（ ）的振动产生的。
5.我们可以通过（ ）、（ ）等方法观察到物体的振动。
四、简答题
1.请设计一个实验，证明声音是由物体的振动产生的。
2.为什么用手按住正在发声的锣面，锣声会立即停止？
3.举例说明生活中哪些声音是由固体振动产生的，哪些是由液体振动产生的，哪些是由气体振动产生的。
答案
一、选择题
1-5ABBCC
6-10CCBCA
11-15BCBCC
二、判断题
1-5TFFFT
6-10FFFTT
11-15TTTTF
三、填空题
1.振动
2.振动
3.声带
4.鼓面；空气柱
5.触摸；观察
四、简答题
1.实验：取一个音叉，用小锤敲击音叉，会听到音叉发出声音；将正在发声的音叉放入水中，会看到水面溅起水花，说明音叉在振动。当音叉停止振动后，水面不再溅起水花，声音也消失了。这个实验证明声音是由物体的振动产生的。
2.因为声音是由物体的振动产生的，用手按住正在发声的锣面，锣面的振动会停止，所以锣声也会立即停止。
3.固体振动产生声音的例子：敲击桌面发出的声音、弹吉他时琴弦振动发出的声音；液体振动产生声音的例子：海浪拍打岸边发出的声音、瀑布落下发出的声音；气体振动产生声音的例子：吹笛子时空气柱振动发出的声音、风声（空气振动）。