安徽省合肥市庐江县部分学校2025-2026学年第一学期九年级第一次月考化学试卷（PDF版， 无答案）

25-26学年九年级第一次月考试卷 5．科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：
一、选择题（共 18小题。1---13每题 1分，9---13题每题 2分。请将答案填写在试卷第 3 页选择题 气体 二氧化碳 氮气 氩气
答题卡表格中）
体积分数/% 95 2.7 1.6
1．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是（ ）
A．用铁制作炊具 B．用氢气充气球 A．氮气 B．氮气和氩气
C．二氧化碳和氮气 D．二氧化碳和氩气
C．燃放礼花 D．用铜制成导线 6.下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ）
A．铝＋氧气 点 燃 氧化铝
2．下列图片中的内容属于化学对人类贡献的是（ ）
B．酒精＋氧气 点 燃 二氧化碳＋水
C．高锰酸钾 加 热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
D．过氧化氢 二 氧 化锰 水＋氧气
7．如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中错误的是（ ）
A．研制新材料 B．研究转基因食品 C．研究激光武器 D．研究 AI人工智能
A．倾倒过氧化氢溶液 B．排空气法收集氧气
3.质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．检验氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
8．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
C．加铁钉 D．称量 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
4．含“水”的下列物质，属于纯净物的是（ ）
D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
A．冰水 B．汽水 C．雨水 D．盐水
9．物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是（ ） 12．将燃着的蜡烛放在图 1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化
A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” 如图 2所示。下列说法不正确的是（ ）
B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”
C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”
D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”
10实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:①将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管
A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
口,并把它固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯给试管加热；④用排水法收集
B．蜡烛燃烧需要氧气
氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出.正确的操作顺序是( )
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
A. ①②③④⑥⑤ B. ②①③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D. ②①③④⑥⑤
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
11．拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ）
13．某实验小组设计如图实验对过氧化氢（H2O2）分解进行探究。（MnO2表示二氧化锰）
A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气
B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果
下列相关说法不．正确的是（ ）
C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度
A．对比实验甲和乙，探究 H2O2浓度对 H2O2分解速率的影响
D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物
B．对比实验乙和丁，探究MnO2对 H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对 H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对 H2O2分解速率影响的程度
选择题答题卡（请将选择题答案填写在下列表格中） 收集满氧气的集气瓶应 放在桌上（填“正”或“倒”）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 因为 。
答案 （4）停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是
二、填空题（共 4小题）
14、写出下列元素的元素符号
(5)若实验室用该装置制取氧气，则反应的文字表达式为
磷 铁
15、 过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物是水和氧气。双氧水具有较 (6) B、C中水的作用 （填“相同”或“不相同”）。
强的消毒杀菌能力。 (7) C中现象为
该物质的物理性是 ； 17、甲、乙丙三个集气瓶，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，试根据下图所示操作及发生的现
化学性质是 象，判断甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一种气体？
该物质的用途有 。
16、.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气并探究其性质的实验装置（如图），回答
下列问题
则甲瓶是 ， 乙瓶是 ， 丙瓶是
18、正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据下图所示将下列反
应的序号填入图中相应的横线上
点燃 点燃
Ａ．石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 Ｂ．铁＋氧气 四氧化三铁
A B C Ｃ．氧化钙＋水 氢氧化钙
(1)写出图中仪器的名称：
a ； c ；
(2)写出图中存在的错误（任写 1 处）。
①
(3)制取氧气前，必须先检验装置的 ；收集氧气可以用 法 ，
三、实验探究题（共 2小题）
20、小明同学在学习中知道过氧化氢在 MnO2的催化下，能分解生成氧气和水，他看见旁边有一瓶黑
19、．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 1）进行了大胆改进，设计图 2 色的氧化铜，于是提出疑问：氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂吗？，他设计并实施了以下实验：
（选用容积为 45mL的 18×180mm的试管坐反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你
①任取 2份过氧化氢于两支试管中，仅向其中一支试管中加入 5g 黑色氧化铜
对比分析下面图 1、图 2实验，回答下列有关问题：
②将产生的气体通入水中，观察产生气泡的速率 , 比较产生气体的速率；发现加入氧化铜的速度
快得多。
③将放入氧化铜的试管内固体残余物滤出，洗涤并干燥；
④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体。
⑤称量滤出固体发现黑色固体仍为 5g。
（1）图 1实验中发生反应的符号表达式为 [交流讨论]
（2）图 2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将
（1）步骤②的目的是
少量红磷平装入试管中，将 20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处，并按图 2中所示的连接方式固
（2）步骤⑤的目的是
定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是 （3）小红认为小明实验步骤①中有缺陷，请你帮小红改进实验中的不足之处
（3）图 2实验中，注射器活塞将从 10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止．
（4）对照图 l、图 2实验，图 2实验的装置有何优点？
（4）小明的实验能确定氧化铜就是过氧化氢分解的催化剂吗？说说你的理由。
【实验反思】
（5）运用上述思维模型，试猜想用木炭可代替红磷吗？为什么？ （5）如果氧化铜是过氧化氢分解催化剂，请写出文字表达式
、
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