统编版九年级语文（下册） 第六单元 有创意地表达 名师教我学作文（pdf版）

第六单元
有创意地表达
写作百花园
创新是作文的生命，不懂创新，只知道人云亦云，鹦鹉学舌，那么写作
就失去了意义。写作的过程就是用文字表达思想情感的过程。每个人的思想
都是独具个性的，看问题的角度不同，生活经历更不同，自然对生活的感受
和体验也是个性独特的，有个性的文章必然是创新的。但这里说的创新还有
一层含义，就是努力让作文的选材、角度、语言表达、形式等方面，比以往
的同类作文更突出、更鲜明。具体表现在选材新、立意角度新、语言表达
新、形式新颖等，这些都是我们在写作过程中需要注意的几个方面，是创新
作文的基本方法。
但是真实永远是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章的故事情
节、人物及诸多描写，宛如生活实际的再现，古话是这样说的：如在目前。
有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”，其实，作文不反对
虚构，有时候虚构是写好作文必不可少的手段。但虚构不是胡编乱造，那些
为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌
读者不喜欢陈旧的套路，而是追求活泼新鲜的东西。反映在作文上，就
是文中所写内容是言他人所未言的，是新鲜的。有句话说：第一个把美女比
作鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢材了。讲的就是这个道
理。生活好比一丛花草，新鲜的材料好比是鲜花，就看我们怎么采撷。追求
个性永远是创新作文的追求。有些同学的写作千篇一律，就是个性的慢慢磨
灭。创新写作就是要彰显我们的个性，如果全世界的作家都写一样的文章，
一样的风格，就是“鹦鹉学舌”“千人一面”，那样的作文难道不无聊吗？
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题写作要求及目标
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。
2.锻炼自己从不同的角度思考问题的能力。
3.捕捉事物的特征，力求有创意地表达，不落俗套。
4.运用一定的写作技巧，努力给读者新鲜的阅读感受。
食题参考题目
(一)选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短
的推荐语，300字左右。
【提示】
1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。
2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲
清楚为什么你觉得这篇文章有创意。
3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。
(二)你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟
悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一
篇作文。不少于600字。
【提示】
1.先选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选
取自己最有感受的一个方面作为写作重点。
2.因为是熟悉的话题，不妨在切入角度、表现形式上多作些思考，力求
让文章有新意。
3.在上述两步构思的基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创
意的地方。有了细致、完整的构思，才能一气呵成写出有创意的好文章。
(三)以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
【提示】
1.题目具有开放性，可以实写，也可以虚写。展开联想和想象，将自己
想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。
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