统编版九年级语文（下册） 第一单元 学习扩写 名师教我学作文（pdf版）

下册
第一单元
学习扩写
写作百花园
扩写就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。扩写有利于
发展想象能力，提高描写能力。在进行扩写时要注意以下几点：
1.在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象
因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经确定的，在扩写时，
不能离开原文随意编造，更不能改变原文的中心思想。因此，在进行扩写
时，首先要熟悉原文的内容，在此基础上，紧扣原文的中心思想，抓住主要
情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几
个“怎么样”，并进行合理的想象，来充实文章的内容。
2.扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象
一般来说，要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、
神态、语言、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可适
当增加一些议论或抒情的内容。
3.扩写时，不要改变立意，不要生拉硬凑
要防止因为扩写需要拉长篇幅而生硬添加内容，或把语言写得啰唆重
复。在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一
般不必再动，以免改变原意，失去扩写的意义。
因此，扩写就是要在理清思路、展开描写上下功夫。首先，要读懂原
文，确定中心思想，不能离开题意和原文的主要内容及中心思想。其次，按
照一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。最后，展开
想象，学会描述，借助想象刻画细节。
写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过
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人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点；写景物
要抓住景物的形、态、色、声进行细致描绘，展现景物的特征。
侧写作要求及目标
1.根据诗歌的特点和对诗歌的认识，扩写诗歌，表达你对诗歌新的
理解。
2.掌握扩写议论文的步骤与方法。
3.了解扩写的基本方法，展开丰富的想象，大胆扩写。
4.掌握动作描写、语言描写、心理描写等方法。
5.提高语言表达能力和写作能力。
@题参考题目
(一)学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了
下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一
段话。不少于300字。
诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情
感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。
【提示】
1.针对三个特点，各举一两个恰当的例子。
2.对每个例子作一些分析，更加清楚、具体地表现你对诗歌的认识。
(二)阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。
不少于600字。
春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有
以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大
怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于
是磕头致谢，收下土块，装在车上。
【提示】
1.下笔前仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点（比如材
料中最富有戏剧性的内容)，设计好扩写提纲。
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