第5课 动荡变化中的春秋时期 课件

(共24张PPT)
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡
5 动荡变化中的春秋时期
1.了解春秋时期的历史背景和发展过程，理解历史事件的内在联系和影响。（唯物史观）
2 . 通过历史文献和古代文化知识的学习，了解春秋时期的历史真相，培养学生的历史实证能力。（史料实证）
3.掌握春秋时期的时间和空间背景，了解春秋时期在中国古代历史中的地位和作用。（时空观念）
4.通过学习春秋时期的历史，理解历史事件的背景和原因，培养学生的历史解释能力。（历史解释）
5.了解春秋时期的历史人物和故事，感受中国古代文化的魅力，培养学生的人文素养。（家国情怀）
西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回。幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！不久，周幽王便死于刀下，亡了西周。那么西周灭亡后，历史又是怎样发展的呢？
西周
东周
公元前770—公元前221
春秋
战国
公元前770—公元前476
公元前475—公元前221
西周灭亡，周平王迁都洛邑
因西汉刘向整理校订《战国策》而得名
因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名
材料研读
材料一：
材料二：
依据材料指出，反映了春秋时期的哪一现象？
分封制走向瓦解
（礼崩乐坏）
春秋时期郑国九鼎八簋
按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭（jiàn）越礼制的行为。
王室衰微（政治）
“礼乐征伐自天子出”
“礼乐征伐自诸侯出”
图一 西周时期
图二 春秋时期
西周：分封制
授民授疆土，层层分封
普天之下，莫非王土
率土之兵，莫非王臣，周王是天下“共主”。
诸侯定期朝贡
东周：分封制逐步瓦解
变化
一些诸侯不再分封土地给卿大夫，
设置郡、县，委派官员管理
周天子仅管辖洛邑一带
周王名义上仍是“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱。
诸侯国不听从王命，各自为政
不再定期向天子纳贡
周王室地位下降，诸侯势力增强
阅读教材P28页内容，找出春秋时期王室衰微的表现。
王室衰微（政治）
材料研读
平王之时,周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——《史记 周本纪》
想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？
周王室地位下降,大国诸侯操控政治、竞相角逐,国家处于分裂割据状态。
王室衰微（政治）
译文：周平王时期，周王室衰弱，势力强大的诸侯国纷纷吞并弱小的诸侯国，齐、楚、秦、晋这些诸侯国开始强大起来，天下政局由诸侯中的霸主所操纵。
1.背景：公元前770年，周平王将都城东迁洛邑，进入东周时期
（春秋时期）
2.表现： ①分封制逐步瓦解
②周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，
周天子已失去对国家的实际控制权
阅读课本，结合前面所学找出春秋争霸的原因、目的、口号，并在30页图中标注出春秋霸主。
（1）原因：
（2）目的：
（3）口号：
①王室衰微，诸侯势力壮大
②各诸侯国为了追逐自身利益
争夺霸主地位
“尊王攘夷”（尊敬王室，排斥夷狄）
【任务2】 诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？
（1）周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的口号可以“挟天子以令诸侯”。
（2）当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着“攘夷”旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同。
【说一说】
有哪些诸侯
先后称霸？
霸
主
齐桓公
晋文公
秦穆公
楚庄王
宋襄公
春秋五霸
春秋五霸的另一种说法
齐桓公
晋文公
秦穆公
楚庄王
宋襄公
吴王阖闾
越王勾践
材料一：“齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。 ——朱绍侯《中国古代史》
材料二：齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。
诸侯争霸——齐桓公
①地理位置优越，经济富庶
②任用管仲为相，改革内政；
③以尊王攘夷的名义号令诸侯
齐桓公为什么能成为
春秋第一个霸主？
小组讨论
吴越争霸
齐桓公
晋楚-城濮之战
晋楚-邲之战
战争性质：非正义的争霸战争
春秋无义战——孟子
你认同他的说法么？为什么
宋楚-泓水之战
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
越王勾践
问鼎中原
一鸣惊人
老马识途
退避三舍
一箭之仇
竭泽而渔
厉兵秣马
秦晋之好
兵不厌诈
管鲍之交
止戈为武
卧薪尝胆
兔死狗烹
成语典故知多少
思考探究
结合材料，分析归纳春秋争霸战争所带来的影响有哪些？
材料一：春秋时期的诸侯争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。
消极：社会动荡不安，给社会和人们带来了巨大的灾难和痛苦。
思考探究
影响
春秋初期有140多个国家
春秋后期只有十几个
积极：
①出现局部地区统一趋势，客观上加速了中国统一的步伐。
材料二：
材料三：春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。
——朱绍侯《中国古代史（上）》
材料四：诸侯国在争霸战争的过程中不断扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展做出贡献。
——《简明春秋史》
②为民族交融创造了契机。中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”
“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。
评价历史事件的方法：
①要一分为二，客观评价；
②要在特定的历史背景中评价。
春秋时期的牛尊
下面图片及材料说明了什么问题？
农业
铁制农具和牛耕的使用
材料一：冉耕（孔子弟子），别号伯牛；司马耕（孔子弟子），字子牛。
材料二：“宗庙之牺，为畎亩（quǎn 田间，田地）之勤。”(以前用来祭祀的牛，现在变成了耕田的畜力了。)
——《国语 · 晋语》
材料研读
春秋时期的经济发展
春秋时期铁制农具及复原图
使用耒耜骨耜耕地（人力）
牛耕（畜力）
课后活动
结合所学，梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化，分析金属生产工具的优势是什么。从中你得到什么认识？
铁制农具
石器
骨器
青铜农具
原始社会
春秋时期
商朝
石器时代
青铜时代
铁器时代
变化:从石器、木器、骨器到青铜器,再到铁器。
优势:生产效率更高,促进农业深耕细作、山林开发、耕地扩大。促使粮食产量增长、人口增多。
认识：生产工具的进步推动生产力发展。
笨重，使用不方便
粗糙、不锋利，不耐用
青铜虽硬，但比较脆，易断
锋利，韧性好，耐用，效率高
铁制农具和牛耕的使用——春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
手工业
越王勾践剑
春秋护头铜胄
商业
春秋货币
湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓
精美的漆器
铸铜业
冶铁业
纺织业
漆器制作
规模不断扩大，分工更加细致，各行业都有所发展
商业活动逐渐活跃，金属货币得到了较为广泛的使用
课堂小结
动荡变化中的春秋时期
经济发展
生产力变化
分封制瓦解
王室衰微
铁犁牛耕
诸侯争霸
相互攻伐
大国兼并小国
政治变化
民族交融、华夏认同、局部统一
动荡体现
民族关系的变化
1.“春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是（ ）
A．社会生产力水平提高 B．新兴地主阶级势力增强
C．确立了新的政治经济秩序 D．秦国在兼并战争中取胜
A
2.春秋时期齐鲁“夹谷之会”时，齐景公演奏“夷狄之乐”,足见齐国与东夷文化交融之深。第六代楚王认为自己是“蛮夷”,但到庄王熊侣时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居。这表明（ ）
A．中华文明兼容并包 B．文化多元异彩纷呈
C．地域影响文化样态 D．中华文化源远流长
A
3.《据史载，西周时期，周夷王听信纪国国君的谗言，杀害了齐哀公；春秋时期，齐哀公的“九世之孙”扬言要灭掉纪国以报仇，周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人。周王室的地位的变化表明（ ）
A．皇权专制不断削弱 B．分封制度遭到破坏
C．诸侯争霸战争频发 D．等级秩序彻底消亡
B