第1单元《丁香结》专项阅读训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第1单元《丁香结》专项阅读训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版
课内阅读
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1．文段描写了两种丁香，分别是 和 。
2．画横线句子采用了比喻的修辞手法，把 比作 。“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以 之感。
3．对于文段中引用古代诗句的作用理解不正确的一项是（ ）
A．展示了丁香结的形象
B．让文章语言显得更为平淡质朴
C．丰富了丁香结的内涵
D．为读者提供了展开想象的天地
4．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”你如何理解这句话？这句话在文中起到了什么作用？
5．写两句关于丁香结的古诗句。（不能与文段中的重复）
阅读课内片段，回答问题。
①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，恰如衣襟上的盘花扣，我才恍然，果然是丁香结。
②丁香结，这三个字给人许多想象再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
6．“丁香结”这一说法的由来是什么？用“﹏﹏”在选文中画出。
7．将画横线的部分改为陈述句，应为 。
这句话中的“结”，实际上指的是 。
8．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你对文段中画线句子的理解。
9．丁香美丽，被人们赋予愁怨。请你写两句由此联想到的诗句。
课内阅读。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
10．文中画“ ”的句子突出了丁香 。
11．比较下面的句子，说说哪个句子写得好。再试着运用一种修辞方法改写句子。
①有的宅院里出来了半树银妆，小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。
②有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
第 个句子写得好，这个句子运用了 和 的修辞方法，写出了丁香花的 。
改写：丁香枝条上有一柄花蕾。
12．选文分别从什么角度描写了丁香花？
课内阅读。
丁香结（节选）
宗璞
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
……
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
13．查字典。
“衣襟”的“襟”，用音序查字法，先查字母( )，再查音节( )；用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。“襟”有这样三种解释：
A．上衣或袍子前面的部分 B．姐妹的丈夫之间的关系 C．指胸怀、抱负
分别选出“襟”在下面词语里的意思（填序号）。
胸襟( ) 衣襟( )
14．写出下列词语的近义词或反义词。
朦胧( )（近义词） 愁怨( )（反义词）
15．选文第一段描写丁香的角度是（ ）
A．形状 香味 B．形状 声音 C．色彩 香味 D．色彩 形状
16．第二段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）
A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。
B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。
C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。
D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
17．说说你对选文最后两句话的理解。
阅读短文，回答问题。
丁香结（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
18．联系上下文理解词语。
轻灵：
参差：
19．选文第一自然段是从 、 、 三个方面描写丁香的。
20．“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。”请你结合短文，回答作者的疑问。
21．“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
阅读短文。
《丁香结》节选
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解。何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞园圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结。这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事。一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不完；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
22．为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
23．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
24．请写一句古人描写丁香结的诗句。
阅读理解。
丁香结（节选）
在我断续住了近三十年的斗(dǒu dòu)室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参（cān cēn）差（chā cī）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄(bó báo)。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着(zhuó zháo)了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
25．划出括号中正确的读音。
26．结合文章,想一想人们为什么把丁香花喻为“丁香结”。用“ ”标出来。
27．“每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”联系上下文可以知道，这里的“积雪”指的是
28．用“ ”标出文中引用的诗句，结合课文可以知道，丁香在诗词中往往表达一种（ ）A．悲凉 B．愁绪 C．伤心 D．困苦
29．把标“ ”的句子改为陈述句。
30．“所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”，请写下你对结尾的理解。
阅读短文，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
31．“结”查音序应查( )，查部首应查( )部。“件”查音序应查( )，查部首应查( )部。
32．根据意思在文段中找出相对应的词语。
①忧愁怨恨。( )
②本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。( )
33．文段中写道“丁香结，这三个字给人许多想象。”请结合课文和你自己的理解，谈谈“丁香结”给了你什么样的想象。
34．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话在文段中是什么意思？请写下你自己的理解。
35．丁香幽雅美丽，又被人们赋予了许多情感，许多诗句中都有丁香这个意象。请你写几句与丁香有关的诗句。
《第1单元《丁香结》专项阅读训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版》参考答案
1． 白丁香 紫丁香 2． 紫丁香 印象派的画 朦胧 3．B 4．如果人生没有任何困难，人生就会平淡无味。问题充斥着生活，是解不完的，作者认为这是一种常态，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。作者将丁香结和人生感悟联系在一起，升华主题，使文章有了更为深刻的内涵。 5．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
【分析】1．考查对文章的理解。
结合“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。”和“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”可以看出。
2．考查对文章的理解和比喻的分析。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
结合“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”可以看出把紫丁香比作印象派的画。
“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以朦胧的美感。
3．考查对文章的理解。
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”是文章中的引用，结合古诗的美表现了丁香结的形象与内涵，使文章的语言更优美。所以B项有误。
4．考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。如：
从内容上看表达了作者把丁香结和人生联系在一起表现了一种积极的人生态度，从结构上看“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”在文章的结尾，起到升华主题的作用。
5．考查学生的课外搜集与积累。
于丁香结的古诗句：
合欢不验丁香结，只得凄凉对烛房。
小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。
东风吹尽去年愁，解放丁香结。
6．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。 7． 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 生活中不顺心的事 8．作者的思考：丁香结如同生活中遇到的各种各样的问题，人生虽然总会遇到许多问题，令人烦忧，但是如果没有这些问题，人生也少了许多趣味。 我的理解：当遇到父母责骂、考试失利、与同学争吵等生活中不顺利的事情时，我们应该保持乐观豁达的心态，积极解决问题，这样才能不断成长，让生活变得有滋有味。 9．示例一：霜树尽空枝，肠断丁香结
示例二：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
示例三：丁香体柔弱，乱结枝犹垫。
【分析】6．本题考查的是对原文内容的分析和理解。
根据原文的内容，可以得出“丁香结”这一说法的由来是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。
7．本题考查的是反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。结合上下文的内容“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”可以得出“结”实际上指的是生活中不顺心的事。
8．本题考查的是对划线句的理解和辨析。
结合原文的内容以及生活的实际进行分析，结合原文的内容“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可以得出这个结指的是生活中许许多多的困难和问题，但是如果人生不去努力解决这些问题，那人生也少了许多的乐趣。结合自己的生活实际来理解，我们在生活中可能会遇到很多的问题，遇到这些不顺利的事情时，我们也都要保持一种积极的心态，去努力的解决生活中的难题，而不是遇到困难就逃避，这样生活才会更加有滋有味。
9．本题考查的是对诗句的积累和识记。
结合原文的内容由文章中丁香的美丽想到的诗句例如有：丁香体柔弱,乱枝结犹垫。——（杜甫《江头五咏丁香》）楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——（李商隐《代赠二首其一》）殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春。——（陆龟蒙 《丁香》）要识愁肠,但看丁香树,渐结尽春梢。——(柳永《西施》)甚望断青禽,难倩红叶。春愁欲解丁香结。——(高观国《兰陵王》)一丛恨满丁香结,几度春深豆蔻梢。——(李吕《鹧鸪天》)愁绪多于花絮乱,柔肠过似丁香结。——(程垓《满江红》)
10．香气的幽雅独特 11． ② 拟人 比喻 惹人喜爱 丁香枝条上有一柄花蕾，正忧愁地望着我。 12．选文分别从外形、颜色、气味等角度描写了丁香花。
【分析】10．这道题考查学生对文中画线句子的理解和掌握，学生要回到原文中去联系上下文解答。
结合上下文可知，丁香花的花香能让人在夜色中能分辨出来，是因为它有自己独特的香气，气味独特。
11．这道题考查学生对句子的理解和修辞手法的掌握。
第一个句子平铺直诉，普普通通；第二个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，显得句子生动有趣，所以第二个句子写的更好。而运用修辞手法改写句子，要注意保持句子的原意不变。
12．这道题考查学生对选文的理解和掌握，学生要在通读全文的基础上进行解答。
第一段中，从“雪白”、“星星般的小花”等词中可知，从颜色和形状两个角度去描写丁香花；第二段中，从“淡淡的幽雅的甜香”可知，是从气味角度描写丁香花。
13． J jīn 衤 13 C A 14． 含糊 欣喜 15．C 16．D 17．本句采用了借物抒情的手法，借丁香结比作人生中遇到的不顺心的事情，表达作者不畏惧去面对人生中出现的问题，并且要以一种坦然乐观的情绪面对它，人生因为有波澜而更加美好。
【解析】13．本题考查的是查字典。
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
胸襟：指心情、志趣、抱负、胸臆等。犹胸怀。指心里头。 犹臆测。也指人体或衣服上身前面的部分。
衣襟：指古代交领或衣下掩裳际处，后亦指上衣的前幅或衣领、袖口。
14．本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词或近义词即可。
朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
愁怨：意思是忧愁怨恨。
15．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”可以得出描写了丁香的香味和颜色。
16．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行辨析，根据文段内容：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。引用古人关于丁香结的诗句的作用是从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
17．本题考查的是对文段内容的理解和辨析，结合上下文的语境进行辨析。
结合原文的内容“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话也把丁香结比喻成了人生中的不顺心的事情，所以这句话写出了一种坦然乐观的情绪面对它，人生因为有波澜而更加美好。
18． 表示灵活、清醒 颜色不均匀 19． 香味 颜色 形状 20．第一层含义：丁香花蕾上小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。第二层含义：人生中不顺心的事。 21．结，是解不完的；人生中的问题也是解决不完的。人生道路上总会遇到各种不顺心的事情，一件完了又有一件。当遇到不顺心的事情时，不要只顾着抱怨，而要从容豁达地面对。这样的人生才更显得多姿多彩。
【解析】18．本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
轻灵：意思是指动作轻巧灵活。引申为一种轻松、飘逸的心境。
参差：高低不齐的样子。在文中指颜色不均匀。
19．本题考查提取关键信息。
仔细阅读第一自然段，从“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”可知是从香味、颜色、形状三个方面描写丁香的。
20．本题考查文章内容理解。
通读全文，从“今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可知答案，
21．本题考查文章内容理解。
作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢 再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。
22．第一，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；第二，丁香花负担着解不开的愁怨。 23．作者想到，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，但这样的生活才是多姿多彩，不然，就太平淡无味了。 24．小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。
【分析】22．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析和理解。
根据原文内容“小小的花苞园圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才忧然，果然是丁香结。”和“丁香结。这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。”可以得出把丁香花比瑜为“丁香结”是因为第一，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；第二，丁香花负担着解不开的愁怨。
23．本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容进行辨析和理解，根据原文内容“每个人一辈子都有许多不顺心的事。一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不完；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”可以得出丁香结引发出作者的思考。
24．本题考查的是对诗句的理解和辨析，注意平时对诗句的识记和理解。
描写的丁香结的古诗有：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。一一《代赠·楼上黄昏欲望休》李商隐绕砌□声芳草歇，愁肠学尽丁香结。一一《鹊踏枝·秋入蛮蕉风半裂》冯延巳合欢不验丁香结，只得凄凉对烛房。一一《无题·误语成疑意已伤》钱惟演何以壮行色，宝剑丁香结。 一一《别意·志士叹水逝》谭嗣同殷懃为解丁香结，放出枝间自在春。 一一《出定力院作》王安石小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。一一《小园春思》陆游
25．dǒu cēn cī bó zhuó 26．小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 27．白色的丁香花 28．古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。；
B 29．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂就太平淡无味了。 30．由丁香结联想到人生会遭遇的问题，对问题要抱着乐观的态度，不要想着一劳永逸的解决所有的问题。
人生的问题会像丁香开花一样年年都有，调整心理，勇敢的面对问题、解决问题，这也是人生的一大乐趣。
【解析】略
31． J 纟 J イ 32． 愁怨 平淡无味 33．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 34．人生中总会有许多不顺心的事，一件接着一件，正是因为如此，人生才多姿多彩。 35．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
【详解】（1）考查学生查字典的能力。“结”字查音序应查“J”，查部首应查“纟”部。“件”查音序应查“J”，查部首应查“亻”部。
（2）考查学生对词语含义的理解。①愁怨：忧愁怨恨。②平淡无味：本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。
（3）考查学生对文章内容的理解。根据文章中对丁香结的描写：春雨过后丁香枝上小小的花苞恰如衣襟上的盘花扣，发挥想象，合理即可。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”可知，每个人一辈子在生活中会有许多不顺心的事儿，就像一个个的“结”儿，一件完了一件又来，也正因为如此，人生才有滋有味，多彩多姿。
（5）考查学生的课外积累。学生结合自己的课外积累回答即可。即：丁香体柔弱，乱枝结犹垫。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)