《乘法的初步认识》课例点评（共38张幻灯片）

课件38张PPT。《认识乘法》评课目 录目 录认识乘法认识什么《数学课程标准（2011年版）》：运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。运算能力认识乘法认识什么运算能力理解算理，发现算法对运算的认识是理解算理，发现算法的基础。认识乘法认识什么基础第一次
认识什么？建立什么？认识乘法认识什么内容认识乘法认识什么解决问题运算生活应用情境内容认识乘法认识什么自然语言数学语言内容认识乘法认识什么自然语言数学语言内容认识乘法认识什么自然语言数学语言关注多种表达方式内容认识乘法认识什么自然语言数学语言关注多种表达方式内容认识乘法认识什么建立不同运算之间的联系加法和乘法乘法和除法除法和减法加法和减法发现算法内容认识乘法认识什么原型模型抽象或提炼进一步提炼加法：合并、移入、变化……乘法：面积、倍、搭配……除法：平均分……关注内容认识乘法认识什么不断发展的过程（小数乘法、分数乘法）用乘法意义的理解来理解算理、解释算法目 录课堂探索探索什么课堂探索——承载教师的思考课堂实践——成就学生的成长课堂探索探索什么教师认识一维二维有
（来了）有
（来了）有
（来了）也有
（又来了）每架坐几人有几架难“几个几”课堂探索探索什么教师认识放慢教学过程学生充分感知一维二维教师认识的改变学生精彩的创造课堂探索探索什么内容课堂探索探索什么内容依托于学生学习的背景学生思维成长的土壤什么情境？课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？还是这个算式，你能再举个例子吗？管理员 —— 责任意识——自然感受意义课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？还是这个算式，你能再举个例子吗？4次课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？还是这个算式，你能再举个例子吗？不同情境的出现课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？还是这个算式，你能再举个例子吗？不同情境的出现将算式还原情境课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？还是这个算式，你能再举个例子吗？一维到二维的桥梁解决问题的意识对相同加数连加的认识不同情境的出现将算式还原情境课堂探索探索什么情境2+2+2+2感受加数相同的连加算式在生活情境中的存在课堂探索探索什么情境2+2+2+2原始表达课堂探索探索什么情境2+2+2+2这个算式能表达生活中的什么事？你能举个例子说说吗？认可并主动表达几个几课堂探索探索什么情境2+2+2+2还是这个算式，你能再举个例子吗？越来越多的学生主动地用几个几这样简洁的方式进行表达课堂探索探索什么情境2+2+2+22+2+2+22+2+2+22+2+2+2承载的内容不同关注的角度不同获得自然成长课堂探索探索什么情境香蕉船欢乐杯三人自行车安排座位结合实际进行教育数学源于生活课堂探索探索什么内容自然语言相同加数相同加数相同加数相同加数相同加数的个数数学语言课堂探索探索什么内容尊重、引导、完善、修正、变化、成长课堂探索探索什么内容加法和乘法乘法和除法课堂探索探索什么内容相同加数不同加数丰富的背景 思维的连续性课堂探索探索什么内容有渗透基本运算模型之一，具有基础性作用新视角谢 谢 聆 听 ！教师只有懂学生，才能让学生爱上数学教师只有懂自己所教的学科，才能读懂学生教育是为了孩子们更长远的发展