第一单元走进化学科学同步练习（含解析） 人教版化学九年级上册

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第一单元走进化学科学
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段。下列实验操作错误的是
A．用滴管取液体 B．量取液体
C．滴加液体 D．取用粉末药品
2．实验剩余的药品正确处理方法是
A．随意丢弃 B．放回原瓶 C．带出实验室 D．放入指定容器
3．下列化学实验基本操作中正确的是
A．量取9.5mL的液体可用100mL的量筒
B．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁
C．集气瓶可以用作反应容器
D．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
4．通常情况下，不适宜用物理性质区别的一组物质是
A．氢气和氮气 B．氧气和空气 C．酒精和醋酸 D．食盐和味精
5．我们在实验室看到的浓硝酸往往呈黄色，这是由于硝酸的化学性质不稳定、分解生成NO2的缘故。纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或受热就会分解，有关反应为：见光或受热4HNO3=2H2O+4NO2↑+O2↑。为防止硝酸的分解，下列贮存硝酸的方法中你认为合理的是
A．无色试剂瓶 B．棕色试剂瓶
C．无色试剂瓶并置于阴凉处 D．棕色试剂瓶并置于阴凉处
6．在下列蜡烛燃烧的实验中，有关描述错误的是
A．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭
B．实验2中白瓷板下表面会被熏黑
C．实验3中小木条接触焰心部分最先炭化
D．实验4中子火焰成功的关键是导管不宜过长
7．厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的
A．分析、推理 B．问题和假设 C．进行实验 D．结论
8．2024年，我国新型航母福建号进行了电磁弹射实验，技术领先全球．下列航母技术跟化学变化有关的是
A．用燃气轮机做动力 B．用电磁力弹射飞机
C．用冷却液为相控阵雷达降温 D．用雷达发射电子波发现隐形飞机
9．下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是
A．试管破裂 B．标签受损
C．读数偏小 D．引起中毒
10．下列过程中一定发生化学变化的是
A．稀有气体通电发出不同颜色的光 B．精炼石油制得煤油
C．石墨转化成金刚石 D．澄清石灰水变浑浊
二、非选择题
11．化学实验室药品取用规则
(1)“三不原则”：不能 接触药品，不要把鼻孔 闻药品（特别是气体）的气味，不得 任何药品的味道。
(2)节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照 取用，即液体 ，固体只需 即可。
(3)剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能 、也不要 、更不要 ，要 。
12．完成对蜡烛及其燃烧的探究。
现象及结论：
(1)如图乙操作，蜡烛燃烧火焰分三层，分别是 、 、 ，木条处于 的部分最先变黑，由此可知此处温度最 。
(2)如图丙所示，烧杯内壁会有 出现，说明蜡烛燃烧生成了 。若将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，石灰水会 ，说明蜡烛燃烧还生成了 。
13．写出下列实验所需仪器的序号 (各写一种)
(1)溶解较多量固体时用 ；
(2)加热提供热源的仪器是 ；
(3)取几滴液体试剂应该用仪器 ；
(4)口部或内壁经过了磨砂处理的仪器是 ；
(5)量取一定体积的液体需用 ；
(6)加热60mL水，一定用到的仪器有 、 f 、 、石棉网。
14．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精具有可燃性，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是
，
；酒精的用途是
；
(2)取一根火柴梗，拿住一端平放入酒精灯的火焰中，约1～2s后取出，可观察到
处(填字母)的火柴梗最先碳化，因此你对用酒精灯加热的建议是
。
(3)实验中，不慎将酒精灯碰倒，酒精在桌面燃烧起来，合理简单的灭火措施是
；
(4)给固体药品加热时，应先对试管
，再集中在盛有固体药品的部位加热。试管口略向下倾斜，是为了防止
，炸裂试管；给试管里的液体加热，液体不能超过试管容积的
；
(5)下列仪器不能用酒精灯加热的是______ (填字母)。
A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿
15．某化学兴趣小组三位同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
探究一：小贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛浮在水面上、结论；石蜡的密度比水 （填“大”或“小”）。
探究二：小芳点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“e”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
探究三：小婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她的下列做法不合适的是 （填字母）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．认为与本次实验目的无关，不予理睬
C．查阅资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
探究四：三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是什么呢？
【查阅资料】氧气不足时，蜡烛燃烧会产生一氧化碳；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
【猜想与假设】小贝：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳；
小芳：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；
小婷：可能以上两种情况都有。
【实验探究】
实验方案 预期现象 实验结论
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验 小贝的猜想正确
小芳的猜想正确
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体 小婷的猜想正确
【实验结论】经实验验证，小芳的猜想正确。
《第一单元走进化学科学》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B D C B A C C
1．A
【详解】A、用滴管吸取少量液体时，先用手捏胶头，再把尖嘴伸入试剂瓶液体中吸取液体，故A不正确；
B、量筒读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B正确；
C、滴加液体时胶头滴管在试管的正上方，且不能碰到试管管壁，故C正确；
D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心的送至试管底部，然后使试管直立起来，故D正确。
故选A。
2．D
【详解】A、随意丢弃，可能会污染环境甚至引发安全事故，操作错误，不符合题意；
B、放回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，不符合题意；
C、大多数药品都是对人体有毒的，带出实验室有人员伤害风险，操作错误，不符合题意；
D、放入指定容器中，之后可由专业人士对药品进行无害化，符合实验室安全规则，操作正确，符合题意；
故选D。
3．C
【详解】A、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取9.5ml的液体可用10ml的量筒，选项A错误；
B、用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应竖直悬空，选项B错误；
C、氧气性质实验时，集气瓶可以用作反应容器，选项C正确；
D、烧杯不能直接加热，要垫陶土网，选项D错误。
故选C。
4．B
【详解】A. 氢气的密度比氮气的密度小，可用物理性质进行区别，此选项不符合题意；
B. 氧气和空气都是无色、无味的气体，密度差不多，不适宜用物理性质进行区别，此选项符合题意；
C. 酒精有特殊的香味，醋酸有刺激性气味，可用物理性质进行区别，此选项不符合题意；
D. 食盐有咸味，味精没有咸味，可用物理性质进行区别，此选项不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或受热就会分解，故应将其置于棕色瓶并放于阴凉处，防止硝酸分解。
故选D。
6．C
【详解】A、蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气，氧气含量减小，蜡烛火焰逐渐变小甚至熄灭，描述正确；
B、白瓷板与蜡烛接触太近，导致蜡烛火焰周围氧气不足，石蜡不完全燃烧，产生炭黑，白瓷板下表面被熏黑，描述正确；
C、蜡烛外焰温度最高，小木条接触蜡烛外焰部分最先炭黑，描述错误；
D、导管过长会导致石蜡蒸汽凝固，不会看到子火焰，描述正确。
故选C。
7．B
【详解】两个人均是对白色固体成分的猜测，则属于问题和假设环节，故选B。
8．A
【详解】A、用燃气轮机做动力的过程中有新物质生成，跟化学变化有关，故选项正确；
B、用电磁力弹射飞机的过程中没有新物质生成，跟化学变化无关，故选项错误；
C、用冷却液为相控阵雷达降温的过程中没有新物质生成，跟化学变化无关，故选项错误；
D、用雷达发射电子波发现隐形飞机的过程中没有新物质生成，跟化学变化无关，故选项错误；
故选：A。
9．C
【详解】A、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，否则会使试管破裂，该选项不符合题意；
B、倾倒液体时，标签应向手心，否则流出的液体可能会腐蚀标签，该选项不符合题意；
C、用量筒量取液体俯视读数时，会使读数偏大，该选项符合题意；
D、有些药品有毒，若直接闻，可能会中毒，该选项不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】A、稀有气体通电能发出不同颜色的光，是稀有气体的物理性质，所以稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化。
B、精炼石油是利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离。所以精炼石油制得煤油是物理变化。
C、石墨、金刚石都由碳元素组成，但它们的原子排列方式不同，所以石墨、金刚石是两种不同的物质。即石墨转化成金刚石是化学变化。
D、石灰水是氢氧化钙溶液，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。当澄清石灰水变浑浊，是由温度升高引起的，则是物理变化。
综上所述：选择C。
11．(1) 用手直接 凑到容器口 尝
(2) 最少量 1-2mL 盖满试管底部
(3) 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定的容器内
【详解】（1）“三不原则”：不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道；
（2）节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用，即液体的量为1-2mL，固体只需盖满试管底部即可；
（3）剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶、也不要随意丢弃、更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
12．(1) 外焰 内焰 焰心 外焰 高
(2) 水雾 水 变浑浊 二氧化碳
【详解】（1）如图乙操作，蜡烛燃烧火焰分三层，分别是外焰、内焰、焰心，木条处于外焰的部分最先变黑，最先碳化，由此可知外焰温度最高；
（2）如图丙所示，烧杯内壁会有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，若将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，石灰水会变浑浊，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
13．(1)f
(2)h
(3)g
(4)e
(5)c g
(6) a h
【详解】（1）溶解较多量固体时用烧杯，故填：f。
（2）加热提供热源的仪器是酒精灯，故填：h。
（3）取几滴液体试剂应该用胶头滴管，故填：g。
（4）口部或内壁经过了磨砂处理的仪器是广口瓶，故填：e。
（5）量取一定体积的液体需用量筒、胶头滴管，故填：cg。
（6）由题意可知，加热60mL水，一定用到的仪器有f（烧杯）、石棉网，应还有铁架台和酒精灯，故填a；h。
14．(1) 无色、透明、有特殊气味的液体 易挥发，能与水以任意比互溶 用作燃料
(2) C 使用外焰加热
(3)用湿抹布盖灭
(4) 预热 冷凝水回流到热的试管底部 /三分之一
(5)C
【详解】（1）物理性质是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；则酒精的物理性质是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；根据题干信息可知，酒精具有可燃性，常用作酒精灯和内燃机的燃料；
（2）酒精灯的外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，则外焰处温度最高，实验中能观察到外焰C处的火柴梗最先碳化；酒精灯外焰温度最高，则用酒精灯加热时适合用外焰加热；
（3）酒精能与水以任意比例互溶，则酒精着火时不能用水扑灭，简便的灭火措施为用湿抹布盖在燃着的酒精上，隔绝氧气，达到灭火的效果；
（4）用酒精灯给试管中固体加入时，为防止试管局部温度骤然升高，导致试管炸裂，需要先给试管预热，再集中对药品位置加热；加热时为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口需要略向下倾斜；加热试管中液体时，为防止液体沸腾时飞溅，试管中液体不能超过试管容积的三分之一；
（5）A、燃烧匙可以直接用酒精灯加热；
B、试管可以用酒精灯直接加热；
C、量筒不能用酒精灯加热；
D、蒸发皿可以用酒精灯直接加热；
故选C。
15． 小 a 外焰 B 导管口能点燃并产生蓝色火焰，去掉毛巾，导管内壁没有冷凝的固体 导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体
【详解】探究一：
如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，蜡烛浮在水面上可说明石蜡的密度比水小；
探究二：
由于蜡烛火焰的外焰温度最高，所以把一根火柴梗放在火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先炭化。故答案为：a；外焰；
探究三：
A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，该做法合适；
B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，该做法不合适；
C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，该做法合适；
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，该做法合适。
故选B。
探究四：
实验方案：换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
现象与结论：如果观察到 导管口能点燃并产生蓝色火焰，去掉毛巾，导管内壁没有冷凝的固体，则小贝的猜想正确；
如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体，则小芳的猜想正确；
如果观察到 导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体，则小婷的猜想正确。
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